聽了一整天的聽講座，有一大堆的感想：
1 其實(shí)，在聽講座時，不用太著急記錄最最重點(diǎn)的。因?yàn)榻酉聛碇鬓k方一定會有文章發(fā)布的。
我主要記錄對我的啟發(fā)，給我的靈感。
2 我自己聽課，聽講座的做法和體會
1） 記錄重點(diǎn)。
2） 截圖。
3） 搜索補(bǔ)充背景信息或者自己不熟悉的內(nèi)容。
4） 記錄自己的思考，對自己的啟發(fā)，自己的靈感。
5） 學(xué)習(xí)中文和英文表達(dá)，詞匯、搭配。
3 在PPT上千萬不能把所有的都直接呈現(xiàn)，因?yàn)閷W(xué)生會失去興趣的。
要一步步地呈現(xiàn)，效果才好。學(xué)生才愿意一直聽著，看著。
4 只要事先好好準(zhǔn)備，充分準(zhǔn)備，那么上課前真的不要焦慮。相信自己的專業(yè)，相信自己是在幫助學(xué)生。所以，每次講四級考試之前不要那么擔(dān)心、憂慮。
5 中文表達(dá)能力一定一定要提高，平時就要鍛煉，每天中文和英文都要進(jìn)行練習(xí)。
6 說實(shí)話，聽到關(guān)于國際形勢和國內(nèi)政治，通過這段時間每天看新聞，更容易理解這些主旨發(fā)言了。
7 認(rèn)真聽，不認(rèn)真聽，差距還是很大的。如果要聽，就認(rèn)真聽，不要看手機(jī)，不要看網(wǎng)頁。否則哪件事都做得不開心。
8 現(xiàn)在聽講座，一定不求全，而多思考，對自己有什么幫助，有什么啟發(fā)，有還什么用。萬物皆為我用。
9 課間休息時，可以播放點(diǎn)純音樂，讓學(xué)生聽聽，效果挺好的?；蛘咦寣W(xué)生自己推薦音樂。
10 對于同樣的課程，別人不聽是別人的事，我自己想要聽，需要聽。每個人的基礎(chǔ)和水平不一樣。有些人不聽課，他自己能看懂。但是，我如果不聽，我就不懂?；蛘呶蚁霃闹蝎@得其它不一樣的東西。
比如說這些講座，對于我寫論文，寫課題都是有幫助的。而其他教師志不在此，研究方向不在這個主題，因此可以不聽。但是，對于我有用，于是我就認(rèn)真聽。
11 真的要了解國家大事，政策方針，才能理解很多東西，政策啊，指南。
12 聽講座時有個小竅門，可以去搜索主旨演講人的論文或者發(fā)言?？梢圆挥糜浌P記，只需要劃線標(biāo)記就行。在微信中可以用關(guān)鍵詞或者人名搜索到多篇，效率很高，效果很好，而且同主題的幾篇文章或者發(fā)言，確實(shí)也能看出一個人在不斷地提升、改進(jìn)。
我自己覺得一邊聽，一邊去搜索相關(guān)信息，效果很好。比如說我聽一個專家講“區(qū)域國別研究”，我搜索到一篇文章，了解了很多很多信息，再聽發(fā)言，就覺得容易多了。
13 下午連續(xù)聽了好幾個關(guān)于課程思政的講座。不認(rèn)真聽的話，獲得就少。認(rèn)真聽，收獲和啟發(fā)挺多的。一天過得超級超級快啊。幾個講座聽完就沒有了。但是，如果真正認(rèn)真聽，覺得沒有白費(fèi)，有充實(shí)感和收獲感。
14 可以去搜索一下慕課《研究生公共英語思辨閱讀與寫作》
15 只要國家引導(dǎo)和布置任務(wù)，從上到下，高層設(shè)計(jì)，下面的學(xué)校、老師真的可以發(fā)揮巨大的潛力。
領(lǐng)導(dǎo)的理念和政策太重要了。
同一個主題，不同的學(xué)校，不同的教師，有無數(shù)可以創(chuàng)新的方面。
16 只要國家引導(dǎo)和布置任務(wù)，從上到下，高層設(shè)計(jì)，下面的學(xué)校、老師真的可以發(fā)揮巨大的潛力。
領(lǐng)導(dǎo)和理念和政策太重要了。
同一個主題，不同的學(xué)校，不同的教師，有無數(shù)可以創(chuàng)新的方面。
17 有些教師的內(nèi)容其實(shí)也不陌生，比如說個人成長或者企業(yè)發(fā)展中的四個力，用于教學(xué)，用于課程思政教學(xué)。對我的啟發(fā)是，我以后也可以把其它領(lǐng)域的知識和教學(xué)相結(jié)合。只要自己能夠自圓其說就好了。
18 PPT展示真的很重要。讓人印象很好。PPT上的呈現(xiàn)會極大地影響給讀者的感受。
19 一定一定要提高表達(dá)能力，尤其是書面語表達(dá)能力，提升、拔高。避免總是極其口語化的表達(dá)。
20 英語其實(shí)就是語文課。因此語文教學(xué)的很多方法都可以遷移到英語教學(xué)中。
關(guān)于語文教學(xué)的書非常非常多。我打算接下來一個月內(nèi)多來讀讀。
之前看過一本關(guān)于語文學(xué)習(xí)的書，真的挺好的。
而且用得到看書，復(fù)制粘貼也特別方便。
德育的很多內(nèi)容也可以遷移到課程思政中。
21 要想拓展，教師自己備課要認(rèn)真。另外，要使用自己以前的知識、人生經(jīng)驗(yàn)、工作經(jīng)驗(yàn)。
此外，也要堅(jiān)持學(xué)習(xí)，尤其是學(xué)習(xí)教科書，哲學(xué)，商業(yè)，語法，文學(xué)，語音學(xué)，寫作教學(xué)，專門的學(xué)科或者專業(yè)。
這也是從夏鵬老師那里感受到了。知識量太大了。
22 同場分享，教師們和專家們差距也是非常大的。PPT制作，語言表述，思路和框架。
同場同主題分享，老師可以事先設(shè)想一下，有些背景知識大家都講過了。那么在準(zhǔn)備發(fā)言的時候，其實(shí)可以省略這一部分?；蛘咴谥v解時，直接略過。
23 xx學(xué)院提到了很多具體的例子，以后可以重新看一遍，聽一遍。
24 比喻、類比真的很重要。
思考問題時，思路特別重要。
25 主持人：教師自己的發(fā)展很重要。
老師不光是teacher，更是content expert。挖掘內(nèi)容，適當(dāng)補(bǔ)充內(nèi)容。老師必須是內(nèi)容專家。自己要有堅(jiān)強(qiáng)的信念，扎實(shí)的學(xué)識。完整的評價體系。評價有時起到指揮棒的作用。
26 現(xiàn)在在聽景德鎮(zhèn)學(xué)校的分享，用china傳播china 。 特色外語就是一系列的陶瓷英語課程。也挺有意思的。真正做深，做透，做好。確實(shí)是特色。
真的很牛的。這些學(xué)生找工作應(yīng)該不難。真正把所學(xué)應(yīng)用于實(shí)際生活，商業(yè)，交流中。真的很好。
我在聽之前，覺得可能沒意思，結(jié)果發(fā)現(xiàn)特別有意思。果然自己預(yù)先的設(shè)想不一定對。
27 全國教師中研究課程思政的人太多太多了，很多論文中根本沒有什么太新的東西了。不過，也有不少學(xué)校、團(tuán)隊(duì)能做出結(jié)合學(xué)校自己的特色有所創(chuàng)新。
現(xiàn)在聽xx學(xué)院的介紹。這也是個應(yīng)用型大學(xué)。
28 上課時，教師最好還是有點(diǎn)激情，否則的話，學(xué)生聽著真的很容易睡著的。一個下午聽了很多教師的分享。有些真的讓人愿意聽下去，有些真的讓人昏昏欲睡。
29 今天一整天聽完了，有啟發(fā)嗎？絕對有。
那么我自己看一下午的論文，是不是效率更高？肯定的。
那么我為什么非要聽呢？聽一遍，印象會更深刻。
總體來說，都還是比較大的方面。
還有，總的來說，大多數(shù)都還是比較空的。
只有景德鎮(zhèn)讓我印象最深刻，人家是真正應(yīng)用所學(xué)。
但是今天的講座中，具體的方面比較少，比如說，聽力、語法、語音、口語、寫作和課程思政相結(jié)合的內(nèi)容很少。
大學(xué)英語課程教材，這是所有老師都提到的。
講中國故事，大多數(shù)老師都提到了。
我自己做的讀新聞，也有老師已經(jīng)實(shí)踐了。
我想做的紅色文化，也有學(xué)校做了。
我自己設(shè)計(jì)的一些活動，還是有一定的新意的，比如聽有聲書，翻譯活動，看紀(jì)錄片，句子模仿，詞匯，口語日志等。
30 其實(shí)，主流的教材的任務(wù)設(shè)計(jì)都已經(jīng)很科學(xué)合理了。我們完全可以充分利用。
或者多去看看其它主流教材，研究設(shè)計(jì)，然后為我所用。
31 其實(shí)，這個出版社的網(wǎng)站上可以自己下載課件，完全可以研究一下整個設(shè)計(jì)。
32 很多教學(xué)方法只要好好研究，都可以寫出好的論文來的。體驗(yàn)式教學(xué)法，合作教學(xué)法，任務(wù)教學(xué)法，內(nèi)容教學(xué)法......
33 剛才在聽《新未來大學(xué)英語》，中間的兩個部分over to you，最后完成project。讓我想到了我們的教材share your ideas，這個部分確實(shí)也同樣能夠讓學(xué)生去應(yīng)用所練習(xí)的聽力和閱讀材料，加上自己的思考，也要口頭表達(dá)或者寫作。
這兩個share your ideas最后也要完成project。
34 一邊聽講座，一邊思考：這些大學(xué)英語課上學(xué)到的知識，他們真的會忘記的。但是，他們做的事情，很久之后，他們都不會忘記的。
教師精心設(shè)計(jì)的課程，學(xué)生能夠內(nèi)化為自己的知識和技能嗎？一部分確實(shí)能夠的。但是，很多學(xué)生真的做不到。
35 晚上聽這個講座，還是很有啟發(fā)的。比如說，
可以讓學(xué)生做一個單元的思維導(dǎo)圖（之前聽講座時學(xué)到的）
讓學(xué)生自己設(shè)計(jì)一個表情包。
要充分利用好每個單元后面的project。
