對(duì)呀！
我為啥不能包容自己的笨拙呢？
這篇文章讓我豁然開朗了.
我不會(huì)寫作，不往公眾號(hào)里傳自己的文章，不會(huì)使用秀米編輯器.
我不會(huì)的東西太多了！
怎么就忘了自己是小孩子的時(shí)候的自己了呢？
自己寫不好字，自己在豬圈里一邊看著小豬一邊學(xué)習(xí)練寫字，那時(shí)候根本沒有人教過我寫字.
那個(gè)年代媽媽為了生活，就只能讓小時(shí)候的我可以邊看小豬邊寫練字.
事隔二十多年了，似乎童年的很多事都已經(jīng)記模糊不清了.
就在這件事自己記得最清楚.當(dāng)時(shí)自己為了寫好一個(gè)字，一遍不行，兩遍，倆遍不行三遍，甚至很多遍.
自己從來沒有覺得累，覺得寫字練字是一件如此枯燥無味的事.
反而是越寫越覺得很有意思，是一種樂趣，是一種享受.
那時(shí)候沒有漂亮的座椅和板凳，那凳子倒過來就是“桌子”，木頭堆就是“凳子”.
那時(shí)候的我寫下一行工工整整的字下來，那個(gè)小本子也讓我撕的差不多了，最后只留下一行小漂亮的字.
在這個(gè)過程自己沒有任何得焦慮和煩躁，更不覺得自己有多麼的笨？就是在不停的重復(fù)，寫不好，就再反復(fù)得寫，直到寫得自己認(rèn)為滿意為止.
那個(gè)時(shí)候我才上小學(xué)，我才十幾歲，我是一個(gè)啥都不懂的小孩子，不懂得在豬圈里一邊寫字一邊練字是件丟人事，就是覺得年幼的我可以幫媽媽分擔(dān)些利索能及地事來.
如果換做現(xiàn)在的孩子，現(xiàn)在的我，我也可能做不到，更沒有那種契而不舍的精神.
我如果當(dāng)初把種精神堅(jiān)持到現(xiàn)在.
不忘初心，方得始終！
二十年后的今天，也許我的字會(huì)是不一樣的，也許我對(duì)書法會(huì)有一個(gè)更深的理解和認(rèn)識(shí).
也正如我年幼時(shí)的老班長(zhǎng)，在我看來她就是一個(gè)舞蹈奇才，將近四十歲的女人可以橫叉、豎叉全來.
她和我姑娘一起學(xué)習(xí)舞蹈，感覺她就是我姑娘那么大的孩子.
她的腿不好，可是她還是陪我姑娘一起跳舞，一會(huì)橫叉在地，一會(huì)兒又跪在地.
她就像是一個(gè)剛剛學(xué)舞蹈六歲的孩子，可是，我發(fā)現(xiàn)她露出了開心的笑容，露出了童真.
有的動(dòng)作甚至比我家孩子學(xué)習(xí)了一年多的舞蹈人，都要做得要好.
只是那個(gè)年代她們?yōu)榱松詈蜕娌欢趺礃尤ヅ囵B(yǎng)一個(gè)孩子的特長(zhǎng).
我們只是懵懂，沒有一個(gè)長(zhǎng)期的意識(shí).
更不懂得“不忘初心，方得始終！”
我們更加不懂長(zhǎng)期堅(jiān)持下來對(duì)自己能帶來什么.
我們可能會(huì)去原諒自己的孩子剛學(xué)走路蹣跚的樣子.
可是確很難原諒自己蹣跚的去學(xué)習(xí)文字排版……等等各種時(shí)代的新產(chǎn)物.
時(shí)代在進(jìn)步，二十年前，我們知道qq嗎？知道微信嗎？知道微博嗎？
現(xiàn)在我都不知道微博，說明什么？
時(shí)代在進(jìn)步，我們不進(jìn)步，我們就要落伍了.
昨天，我為了把自己的文章傳到微信公眾號(hào)里，怎么也傳上？總是顯示有非法鏈接，我就把帶圖片的鏈接都刪了，就只把文字傳上去了.
我心理就在想我怎么就這么笨？弄了倆天還沒弄出個(gè)所以然來，這是笨到家了.
看了笑來老師文章自己對(duì)自己說，拿出你年幼學(xué)寫字的那個(gè)勁兒，你一定能弄明白的.
長(zhǎng)期堅(jiān)持下來就脫胎換骨了！
