終于決定送女兒去幼兒園了。

國(guó)慶節(jié)收假，先帶女兒到了“快樂(lè)雙語(yǔ)幼兒園”，不料他們還沒(méi)有收假。就帶著女兒四處看看環(huán)境。女兒先問(wèn)：小朋友呢？回答，還在家里，沒(méi)有來(lái)。后，不再問(wèn)，自己玩樂(lè)良久。

第二天，帶女兒到小區(qū)里的“安琪雙語(yǔ)幼兒園”。進(jìn)，女兒?jiǎn)枺盒∨笥涯兀课艺f(shuō)不知道。女兒轉(zhuǎn)身對(duì)我說(shuō)：“媽媽小聲點(diǎn)兒，他們?cè)谒X(jué)，別吵醒他們了?！迸苓^(guò)去，看大門(mén)緊閉，似乎還未收假？女兒自己玩樂(lè)良久。（后問(wèn)門(mén)衛(wèi)，說(shuō)該園已關(guān)閉好久。）

后帶女兒到二幼分園，防甲流不能夠進(jìn)去，就在外面看了看，里面人聲鼎沸，嘰嘰喳喳的，帶女兒離開(kāi)。

本周五，下午帶女兒去“快樂(lè)雙語(yǔ)幼兒園”。出門(mén)時(shí)女兒帶了一把葡萄干，自己拿著吃，后來(lái)轉(zhuǎn)交與我。停車時(shí)，我覺(jué)拿著麻煩，就自己把它消滅了。

進(jìn)園。女兒輕車熟路去找哈哈鏡、爬玩具。將她帶至托一班門(mén)口，她有些猶豫，未直接進(jìn)屋。后拉進(jìn)班級(jí)，拿了把小椅子看她能否融入小朋友。她距離小朋友半米左右站著不動(dòng)，目光猶豫，轉(zhuǎn)身問(wèn)我：“媽媽。我的糖呢？”答曰，未帶。指著小朋友的放書(shū)包的小柜子問(wèn)小朋友有嗎？答曰沒(méi)有，那是書(shū)包。說(shuō)：“我要背。”讓她自己去說(shuō)，不動(dòng)，轉(zhuǎn)身問(wèn)我“媽媽，我的葡萄干呢？”愣住，告訴她被我吃了，不肯進(jìn)去了。后弄清楚其目的是要分給小朋友吃。只好讓父親買(mǎi)小零食來(lái)。

她自己跑到隔壁的小二班，對(duì)一正在修護(hù)視力的小男孩發(fā)生了興趣，不斷的問(wèn)我男孩眼睛上戴著什么？為何要戴？鼓勵(lì)她前往自行詢問(wèn)，卻堅(jiān)持要“媽媽去問(wèn)?！保ê妥罱男∨笥驯３职朊鬃笥揖嚯x）可以看出女兒的膽怯。后父親的零食——小面包到了，拆開(kāi)，自己都沒(méi)有吃就拿著走近小朋友分給他們?？紤]女兒的年齡只能夠進(jìn)入托班，就帶回托一班，她看似有些拘謹(jǐn)?shù)哪弥∶姘?，一顆顆拿出來(lái)，輪著分發(fā)給所有小朋友，直到那包分完。后我去院長(zhǎng)辦公室咨詢，待返回之際，她已經(jīng)跑到二樓衛(wèi)生間玩水去了。其后一直觀察，直到看到小朋友吃飯，每個(gè)小朋友一碗飯帶菜。有的自己吃，有的老師喂，有個(gè)老師同時(shí)喂3個(gè)孩子?？戳藭?huì)兒，還是水龍頭吸引她，又跑了。玩到家長(zhǎng)來(lái)接小朋友?；丶遗畠阂笞约撼燥垼?/p>

“我要去幼兒園！”自此，女兒常這樣說(shuō)！