來(lái)源：寶媽寶爸加油站（矩陣號(hào)禪喜） 原創(chuàng)文章 作者：若水， 版權(quán)所有，未經(jīng)許可，請(qǐng)勿轉(zhuǎn)載。
讓孩子保有善良
小孩子從出生開(kāi)始到慢慢懂事，其實(shí)本性都是會(huì)比較善良的。比如看到小動(dòng)物受傷了，小孩子會(huì)比較心疼，也想要媽媽一起去救它。
當(dāng)然，有時(shí)候孩子們可能會(huì)玩小動(dòng)物甚至傷害小動(dòng)物，那這種時(shí)候，其實(shí)就需要我們大人及時(shí)地跟他講一些保護(hù)生命的知識(shí)，就是比如你很想跟小動(dòng)物玩，但是盡量不要去打擾和傷害他們呢。
讓孩子堅(jiān)持誠(chéng)信
誠(chéng)信是金子——很多人都這么說(shuō)，無(wú)論是我們的待人接物，還是孩子從小的成長(zhǎng)，誠(chéng)信都很重要。當(dāng)然每個(gè)家庭對(duì)誠(chéng)信的定義和做人誠(chéng)信的底限是不同的。
有的時(shí)候，大人可能會(huì)為各種利益而撒謊，但我們面對(duì)孩子，盡量從小就教他們不要撒謊，哪怕有時(shí)候?yàn)榱俗约旱睦嬉膊灰鲋e。因?yàn)檫@樣才能讓自己讓別人了解最真實(shí)的自己，人的一輩子才不是糾結(jié)的，人生的路也會(huì)越走越寬。
讓孩子堅(jiān)持不偷盜
有的家長(zhǎng)會(huì)說(shuō)，我們家孩子肯定不會(huì)偷東西啊，因?yàn)槲覀円膊粫?huì)亂拿別人的東西，但是孩子很小的時(shí)候，比如很多孩子一起玩玩具什么的，這個(gè)東西就有點(diǎn)保不準(zhǔn)了。
很小的孩子，他還沒(méi)有你我他的觀(guān)念的時(shí)候，他有時(shí)候看到別人玩很好玩，他甚至想要把玩具帶回家。
這種時(shí)候，就是家長(zhǎng)需要教育和引導(dǎo)的，從小告訴他：別人的東西，如果未經(jīng)別人允許不能動(dòng)，更不能拿回家，公共場(chǎng)合沒(méi)人看管的東西也一樣，只要不是自己的，不管在哪里，都盡量不要拿走、帶回家。路上撿到東西盡可能交給失主。
我們千萬(wàn)不要覺(jué)得孩子小，就縱容他亂拿，這樣孩子會(huì)變得很任性，甚至可能是非不分，長(zhǎng)大甚至可能會(huì)亂拿甚至偷別人的東西，這都是很不好的。
從小嚴(yán)格要求，相信會(huì)讓孩子受益一生。
讓孩子養(yǎng)成勇敢的習(xí)慣
孩子是純陽(yáng)體，也有各種學(xué)習(xí)的興趣，身體也有各種探索的愿望，他們特別想這里走走，那里走走，這里碰碰，那里碰碰。
那我們?cè)诤⒆由L(zhǎng)發(fā)育的過(guò)程中，不能太管著孩子，比如怕他這里或者那里弄臟，怕摔跤等等，其實(shí)不用那么擔(dān)心，臟了可以洗，跌倒了可以爬起來(lái)，要勇敢地讓孩子在一個(gè)相對(duì)安全的環(huán)境去探索。
有時(shí)候，努力創(chuàng)造環(huán)境讓孩子去探索，其實(shí)比管著孩子不亂動(dòng)更費(fèi)心，因?yàn)槲覀冊(cè)谂赃呉驳脮r(shí)時(shí)觀(guān)察，如果有危險(xiǎn)等，及時(shí)介入；有做得不妥的或者不會(huì)的地方，我們及時(shí)地教一下，點(diǎn)撥一下，讓孩子明白。
雖然可能累，但這樣的嘗試是很值得的，孩子通過(guò)不斷地鍛煉和探索，這樣他慢慢會(huì)積累很多試錯(cuò)的經(jīng)驗(yàn)，慢慢地他的內(nèi)心才會(huì)變得比較勇敢，變得敢于去嘗試，敢于創(chuàng)新，而不是很多時(shí)候就縮在那里。
讓孩子養(yǎng)成待人著想的習(xí)慣
我們常常教孩子，比如說(shuō)見(jiàn)到別人要打招呼，別人幫助了自己要說(shuō)謝謝啊，但反過(guò)來(lái)其實(shí)我們不常告訴孩子說(shuō)，我們要盡可能地待別人著想，考慮到別人的辛苦。
比如說(shuō)在家里，爺爺奶奶經(jīng)常給我們吃好吃的，買(mǎi)好玩的東西，什么都想著我們，但反過(guò)來(lái)呢，我們也要盡量什么東西都想著他們，比如吃東西的時(shí)候，盡量讓他們先吃，偶爾給他們倒一杯水。偶爾可以讓孩子參與一些力所能及的家務(wù)。
這樣能夠體諒家人的辛苦，慢慢才會(huì)體諒其他人的辛苦，能夠比較好地培養(yǎng)孩子換位思考的能力。
如果我們一味地慣著孩子，要什么給什么，做錯(cuò)事也不及時(shí)指出，覺(jué)得他小，那么很可能就會(huì)喪失給孩子養(yǎng)成良好習(xí)慣的機(jī)會(huì)。
總之，對(duì)待孩子有時(shí)候需要恩威并施。
當(dāng)然，也不是一味說(shuō)教，如果我們也孝順老人，團(tuán)結(jié)鄰里，孩子慢慢都會(huì)看在眼里，學(xué)在心里。
讓孩子養(yǎng)成凡事思考的習(xí)慣
好多孩子可能會(huì)問(wèn)為什么，比如這個(gè)是為什么，那個(gè)是為什么，這個(gè)怎么做那個(gè)怎么做，那簡(jiǎn)單的答案，我們可以告訴他們，但慢慢等他們長(zhǎng)大了，我們其實(shí)可以引導(dǎo)他們，比如有的時(shí)候我們明明知道答案，我們可以先不告訴他們，讓他們自己先思考，甚至讓他們自己去探索，那慢慢地他就能養(yǎng)成比較愛(ài)思考的習(xí)慣。
讓孩子養(yǎng)成到戶(hù)外和同齡伙伴玩耍的習(xí)慣
有的家長(zhǎng)為了安全，可能會(huì)讓孩子經(jīng)常待在家里，看看電視，玩玩iPad，但長(zhǎng)期來(lái)看這樣是特別不健康的，一個(gè)是身體會(huì)缺乏運(yùn)動(dòng)，城市里有很多小胖子的原因之一就是這個(gè)。
另外就是長(zhǎng)期看電子游游或者視頻，更多是被動(dòng)性接受，并且很多是聲光電的強(qiáng)刺激，不利于大腦發(fā)育，而且得到的都是很多間接經(jīng)驗(yàn)。
同時(shí)，如果大人疏于管教，過(guò)早給孩子手機(jī)等，孩子學(xué)會(huì)上網(wǎng)，往往就會(huì)自己找到很多不好的東西來(lái)看，比如恐怖、色情、暴力等等。網(wǎng)絡(luò)上東西很蕪雜，孩子很難辨別。
那我們其實(shí)隨著孩子年齡的增長(zhǎng)，可以放手讓孩子多到戶(hù)外，跟同齡人一起瘋玩兒，一方面是讓他們的精力充分釋放，身體得到更好的成長(zhǎng)。
另外，就是她通過(guò)和同齡人的磨合呀、游戲啊什么的，他就能學(xué)到很多技能和知識(shí)，提升情商，這個(gè)都是和長(zhǎng)輩的人在一起，待在家里，不能完全得到的東西。
