每個孩子都是天使，但不是每個天使有了翅膀就能飛翔。
不同的孩子有不同的優(yōu)點，千萬不要用一個標(biāo)準(zhǔn)來衡量孩子，對孩子不公平。
相信每個孩子也都想優(yōu)秀，都想成為家長們眼里口里的那個別人家 的孩子，也許他們只是不知道如何做。
中午跟兩個同事一起討論孩子的學(xué)習(xí)，是的，我們的孩子同樣不是別人家的孩子。
針對自家孩子學(xué)習(xí)的情況，我覺得參加輔導(dǎo)班對孩子成績提升的不大，并且占用時間太多，孩子學(xué)習(xí)上太被動；如果完全按照一對一的找老師，說實話，又目前家里的財力，每科一對一的老師，支出也是很大一筆，況且，真正想提升成績，又不是幾節(jié)課就能達(dá)到目的的。
所以，幫助孩子，與孩子一起找到適合他們的方法，樹立孩子學(xué)習(xí)的信心就尤為重要了。
針對這一塊，我有針對性的找了好多種方法，發(fā)現(xiàn)整理錯題本好象是對我們最近的，同時也是最有效的方法之一。其實，從上學(xué)后，老師一直就在不斷的強調(diào)錯題本錯題本，但是錯題本到底怎么用，怎么用能將其價值發(fā)揮到最大，一直沒有搞清楚，而且孩子的錯題本，整理的簡直差極了，只是錯題的抄寫羅列，從來都是在那靜靜的躺著吃虧，用處很少，反而被孩子當(dāng)成了一件必須要寫的作業(yè)，必須要完成的任務(wù)一樣。
這段時間，通過對錯題本的學(xué)習(xí)與了解，確實讓我茅塞頓開，這么多年來，完全對此疏忽了，如果利用的好，可比參加什么輔導(dǎo)班要強的多，學(xué)習(xí)還會更有針對性。
目前，因為只是剛找到方法，所以先不做整理歸納，已經(jīng)準(zhǔn)備好了工具，期待這一段時間以來的實踐吧。
孩子，媽媽會和你一起努力成長！