池塘，封存難舍的記憶

這片池塘很寧?kù)o。

相對(duì)于浤浤汩汩的嶼頭島海峽，它泠泠潺潺、清澈淡泊。

這是位于島嶼中部的一個(gè)村莊，村前隱現(xiàn)一汪池塘?！拔逡弧惫?jié)后的第一個(gè)周末上午，我與高中同學(xué)一行匆匆自福州趕到松下港登上輪渡，前往這個(gè)村莊吊唁同班的楊同學(xué)母親大人。

村子不大，百十戶的石厝依山而筑，錯(cuò)落有致。村莊臨近海邊，村民世代以打漁為主，耕農(nóng)為輔。村上民風(fēng)淳樸，鄰里和睦。據(jù)楊同學(xué)介紹，村民的祖上有從海島對(duì)面的福清遷入，也有從長(zhǎng)樂(lè)遷入。楊同學(xué)的祖父則是從平潭主島的梧井村遷徙到蘇澳，而后遷移到嶼頭島東珠村。那日我們悼唁楊同學(xué)先慈并慰問(wèn)其親屬后，因?yàn)殡x返程的渡輪還有一個(gè)小時(shí)，本想自行在村莊周邊逛逛，但是楊同學(xué)擔(dān)心我們路不熟，便親自帶路前往村前的池塘走走。

霽嵐氤氳，青山環(huán)繞村舍，池塘宛如村子水汪汪的明眸，顧盼生輝。

早年的池塘為面積較大的湖泊，村子的中間流淌著兩條小溪，清澈的溪水緩緩流入湖中。溪流如長(zhǎng)龍橫穿村莊，湖泊似明珠，村民稱此美景為“雙龍戲珠”。那時(shí)，草豐水盈，土蝦、河魚、蜆螺繁衍生息。湖水還澆灌了周邊的地瓜、花生等雜糧作物。

上世紀(jì)80年代后，溪水漸漸消逝，湖泊水源枯竭便成了池塘。許是那個(gè)年代，島民過(guò)度開挖山地耕田或建房，破壞了島上植被，造成水土流失？這種疑惑一掠而過(guò)，無(wú)法細(xì)究。時(shí)光流失，村上的青少年紛紛到島外打拼，剩下上了年紀(jì)的老人與那汪池塘默默地守望著這個(gè)寧?kù)o的村莊。

如今，池面不大，一畝見(jiàn)方。但對(duì)于從小在鄉(xiāng)村中長(zhǎng)大的我，平添了一份親切感。青青的相思樹、茵茵的雜草環(huán)繞池塘四周。靜靜的水面，粼粼的波光瀲滟。池邊青翠的芭蕉、海芋葉上露珠搖曳，還有那可愛(ài)的小蜻蜓，這些是我再熟悉不過(guò)的東西了，都是印刻在幼時(shí)的童趣。時(shí)值初夏，雨生百谷，蛙鳴魚肥。不由想起兒時(shí)，與小伙伴們頭頂著火熱的太陽(yáng)，腳踩池塘低洼捕抓泥鰍做石斑魚釣餌的情景。

佇立塘邊，楊同學(xué)神情低沉，打量著那深藍(lán)的池水，睹物思親，幾度哽咽。他撫摸著池邊的樹葉，心里有說(shuō)不出的悲傷。他甚至聽(tīng)到池水纖細(xì)的流動(dòng)聲，像是與他的心靈對(duì)話。

這方池塘，與他幼時(shí)朝夕相伴。晴天，他與小伙伴們到池塘游玩，一片荷葉與幾滴水珠就可以帶來(lái)半晌的歡愉?；蛘咦ヴ~摸蝦，或者到池塘里挑水澆灌莊稼，享受大自然給予人們的饋贈(zèng)。夏晚，淡淡的月色下，母親坐在樹下，扇著蒲扇，談著“田螺姑娘”或“剪月華”等民間傳說(shuō)，小姐妹們聽(tīng)得如癡如醉。他與小伙伴們悄悄地跑到池塘邊，樹上知了“喳喳”地叫著，他們嬉鬧、追逐著捕抓藍(lán)光閃閃的螢火蟲……直到夜闌人靜，母親追到池邊，拖拽他們回家。

這方池塘，潤(rùn)澤他積極上進(jìn)、與人為善的心靈。作為寒門學(xué)子，他孜孜不倦，刻苦學(xué)習(xí)，那年高考脫穎而出，躋身為我們那一屆中僅有幾個(gè)考上大學(xué)中的一員。成為醫(yī)生，他兢兢業(yè)業(yè)，醫(yī)者仁心，醫(yī)術(shù)與醫(yī)德為人所稱贊。

身為醫(yī)者，他忙忙碌碌，加班加點(diǎn)為大眾看病，很少回到老家看望母親。

記得多年前的一個(gè)夏日周末，我與幾位好友到嶼頭島釣魚，楊同學(xué)剛好也回老家跟我們同行。作為孝子，許是愧疚平時(shí)少陪護(hù)母親，那天他整天陪著母親?；貋?lái)時(shí)，我們順路看望他們，老人很熱情，依依不舍地送著楊同學(xué)與我們一行走出村莊。老人那副慈祥的面容，長(zhǎng)久定格在我的腦海里。今年“五一”節(jié)，楊同學(xué)利用五天假期守護(hù)病重的母親身邊，這可能也是他參加工作后，最長(zhǎng)的一次休假日守護(hù)母親。

人間無(wú)常，5月6日凌晨，這位慈祥的老人仙逝，令人扼腕痛惜。

“憶得舊時(shí)攜手處，如今水遠(yuǎn)山長(zhǎng)?！毖矍斑@方池塘依舊，芳草萋萋，池水瀅瀅?？墒?，池邊卻再也沒(méi)有老人家婆娑徘徊的身影了......

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