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? ? ? 2019年的四月原本是屬于大學(xué)最后的時(shí)光，無意間偶然的一次機(jī)會(huì)我選擇了走出校園，開始一種新的生活——代課。有些激動(dòng)，興奮，也有些小小的忐忑。四年大學(xué)經(jīng)歷加上實(shí)習(xí)的體驗(yàn)讓我對(duì)三尺講臺(tái)越發(fā)喜愛。第一次走上講臺(tái)的我膽怯而又緊張，而此刻站在講臺(tái)上的我已經(jīng)脫去了當(dāng)初的稚嫩，變得更加自信了。
? ? ? 三個(gè)月的代課日子有過心酸，有過抱怨，但更多的是感動(dòng)。在這里我遇到了一個(gè)好領(lǐng)導(dǎo)以及與我相聊甚歡的同事。初次進(jìn)入這個(gè)體制，周遭的一切對(duì)于我而言都是陌生的。工作中經(jīng)常會(huì)碰到各種難題不知如何解決。比如經(jīng)常要請(qǐng)假回學(xué)校處理自己的事情。剛開始因?yàn)橥轮g彼此都不認(rèn)識(shí)，更何況自己只不過是位代課老師，一來就讓別人幫忙代課有些難以啟齒。只好把這個(gè)定時(shí)炸彈轉(zhuǎn)而投給這位領(lǐng)導(dǎo)。我對(duì)他說了我的“苦衷”，他二話不說就答應(yīng)了。甚至還安慰我說不用不好意思，同事之間都會(huì)相互幫助的。我原以為代課老師在別人的眼里是低人一等的，以至于我對(duì)自己都有些自暴自棄。而通過這一番話我才明白其實(shí)從來沒有人看不起自己，所有的那些自己不如別人的想法都是源于自己內(nèi)心的胡思亂想。每次找他幫忙，他從來沒有過多的話。只有"好的"，但也就是這兩個(gè)字在我四月最難熬的日子里選擇了繼續(xù)。
? ? ? 時(shí)間久了，學(xué)校的老師也漸漸的熟悉了起來。也知道了很多老師的名字，吃飯的時(shí)候也會(huì)常常在他們聊天的時(shí)候插上幾句話。我開始慢慢的融入這個(gè)集體之中。白天呆在辦公室備課批作業(yè)有同事的陪伴，上課教室里充滿著孩子們的歡聲笑語，覺得代課的生活還是挺充實(shí)有趣的。可是每當(dāng)放學(xué)老師們開車回家之后，想到又要一個(gè)人呆在學(xué)校便開始有些失落。因?yàn)闆]有車的緣故，來回不方便。只能選擇住在學(xué)校的教師公寓。經(jīng)常自己一個(gè)人呆在辦公室的五樓，發(fā)呆也好，備課也好，通常這棟樓經(jīng)常只有我一個(gè)人。雖然也孤獨(dú)，可好在對(duì)面的那幢初中教學(xué)樓是燈火通明的。看著那些坐在教室奮斗的他們心里也有些許寬慰，其實(shí)我也并非一個(gè)人。
? ? ? 住的教師公寓可以說已經(jīng)不錯(cuò)了，一室一廳獨(dú)衛(wèi)再加上一個(gè)小陽臺(tái)。對(duì)于我這樣的單身女青年來說，如果能夠好好裝扮一番，還是挺溫馨的。每次夜晚從辦公室出來，要穿過一座高高的橋到達(dá)黑乎乎的操場(chǎng)，然后再穿過一座橋和一棟宿舍，走上六樓才能到達(dá)我的房間。夜晚的學(xué)校路上幾乎沒有人，因?yàn)楹ε陆?jīng)常走在路上拿起手機(jī)和朋友邊視頻邊聊天，走著走著也就到了。住在教師公寓最讓人擔(dān)憂的是這里三五兩天經(jīng)常會(huì)沒有水。即使有水如果是撞上下雨天，情況還更糟。水龍頭里放出的水混雜著泥土顆粒，放在桶里的水沉淀之后，下層你能非常清晰的看到一堆黃土泥沙。在這里住的三個(gè)月，便開始當(dāng)起了小富婆。宿舍經(jīng)常會(huì)備著很多箱的礦泉水，這些水不是用來喝的，而是備著用來洗涑的。
? ? ? 剛開始住在這里感覺很陰深，宿舍的后面兩三座墳?zāi)贡橹恐爸帯Ｉ跏强膳?。如果再遇到暴風(fēng)雨的天氣，突然狂風(fēng)陣陣，窗外一瞬間便群魔亂舞。窗玻璃也被吹得稀里嘩啦的響。獨(dú)自在房間的我瑟縮的無處可逃，只能帶著耳機(jī)，假裝淡定。因?yàn)槌酥猓乙矝]有任何的方式能夠緩解我目前的境遇。代課的三個(gè)月不當(dāng)班主任。除去上課備課批改作業(yè)的時(shí)間，依舊還有大量屬于自己的時(shí)間。這些時(shí)間我通常是用音樂和書籍去打發(fā)。漸漸地，空閑時(shí)間閱讀也慢慢的成為了一種習(xí)慣。
? ? ? 從大學(xué)畢業(yè)，踏上講臺(tái)教書育人。從學(xué)校里出來又回到學(xué)校里去，雖然沒有離開學(xué)校。沒有脫離師生關(guān)系。但我們從做教師的第一天開始，師生關(guān)系中的角色位置已經(jīng)在頃刻間換了個(gè)。第一次與303班的孩子碰面，他們滿臉都寫著對(duì)我這個(gè)新老師到來的好奇。下課后，辦公室就像耍戲團(tuán)般圍著一群人。而我就像舞臺(tái)上的雜技表演者在燈光下發(fā)出耀陽的光芒。最后的結(jié)果就是在老師的“呵斥”下，這些人紛紛的落荒而逃回到了教室里邊。初次見面充滿期待，之后的教學(xué)工作自然會(huì)更加充滿神秘感。走進(jìn)教室的第一節(jié)課沒有直接上課，而是模仿著我記憶中老師的樣子，不慌不忙地慢慢走進(jìn)教室。開始了我的介紹與要求。我重新確定了新的語文課班規(guī)，剛開始他們還不適應(yīng)。畢竟之前的老師都有自己個(gè)人習(xí)慣，想要一時(shí)半會(huì)讓他們適應(yīng)我提出的要求也是不可能的，于是也只能一步步來。
? ? ? 三年級(jí)的孩子自我約束力不高，上課的紀(jì)律自然也不高，如果再加上教師上課太過無趣。整個(gè)教室就會(huì)像熱鍋上的螞蟻，光光紀(jì)律就夠你折騰了?？珊迷谶@些孩子雖然頑皮，也挺聰明的，會(huì)看老師的臉色行事。他們非常善于觀察你的神情和舉動(dòng)，一旦你神情和舉動(dòng)發(fā)生微妙的改變，教室就會(huì)立馬安靜下來。當(dāng)然班級(jí)紀(jì)律這事如果都要親力親為的話，那當(dāng)老師也真的太過操勞了。這樣反而不像個(gè)老師的樣子了，而像是個(gè)監(jiān)察者的角色了。幸運(yùn)的我們班有一批優(yōu)秀的班干部。他們無論是在學(xué)業(yè)還是班級(jí)管理方面都比較的突出。剛開始我對(duì)他們的能力還有所懷疑。所以前半個(gè)月，感覺自己就像在帶娃般需要每時(shí)每刻在他們的身邊，生怕出現(xiàn)意外。不是在教室晃悠晃悠，就是在辦公室里坐立不安?？墒且淮蔚?放縱"，讓我意識(shí)到其實(shí)他們沒有班主任，沒有任課教師，也并非會(huì)像我想像的那樣一團(tuán)糟。之后午睡以及早讀時(shí)間，我都把它交給班干部去管理?？粗麄円粋€(gè)個(gè)小老師的樣子，管的有模有樣，心里也跟著樂開了花。
? ? ? 悠閑時(shí)間經(jīng)常會(huì)和辦公室的老師討論學(xué)生的表現(xiàn)。從他們的口中，也得知了許多的信息。生活在一個(gè)和諧家庭氛圍下的我雖然在以前也道聽途說了某某家庭如何如何的小道消息，但一次次的交談還是讓我震驚萬分。父母離異，父親盜竊，重男輕女，母親拋棄孩子……我不禁感概生活在這樣的家庭環(huán)境下的孩子怎么會(huì)健康成長(zhǎng)呢？知道"內(nèi)幕"后的我，開始越來越關(guān)注那些家庭環(huán)境較為嚴(yán)重的孩子，對(duì)他們從剛開始因?yàn)楸憩F(xiàn)不好的"嫌棄"繼而轉(zhuǎn)化為對(duì)他們?cè)庥龅?同情"。對(duì)于班級(jí)里的學(xué)生，做老師的不可能每一個(gè)都喜歡，尤其是碰到了一些調(diào)皮搗蛋。但我們完全可以做出喜歡他們的樣子來。在他們面前表現(xiàn)的盡可能的喜歡他們，關(guān)注他們。說不定就是因?yàn)槟銦o意間的一言一行，他從此的人生軌跡就完全發(fā)生了改變。下面來分享我人生的第一次家長(zhǎng)會(huì)：
? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? [工作失誤帶來的改變]
? ? ? 班主任出差，家長(zhǎng)會(huì)的重任自然就肩負(fù)在我這個(gè)代理班主任的身上，俗話說新官上任三把火。更何況初次進(jìn)入教師這個(gè)行業(yè)，對(duì)工作富有滿滿的激情，雖不過是一個(gè)家長(zhǎng)會(huì)，但于我而言卻是一個(gè)極大的挑戰(zhàn)。你要面對(duì)的不是坐在下面幼稚可愛的小學(xué)生，而是比你年長(zhǎng)比你擁有更多豐富人生閱歷的長(zhǎng)輩們。害怕，緊張是正常不過的了。所以為了好好籌備這一次家長(zhǎng)會(huì)，我只能花費(fèi)盡量多的時(shí)間，晚上做ppt，反復(fù)修改。甚至還在網(wǎng)上查閱了開家長(zhǎng)會(huì)的注意事項(xiàng)等等。即使這樣準(zhǔn)備了，還是特別恐懼。萬一明天說著說著一緊張說不出話了咋辦，想了想還是從床上起來再準(zhǔn)備幾遍。當(dāng)你一時(shí)半會(huì)找不到投機(jī)取巧的辦法時(shí)，最笨的方法往往會(huì)取得較好的效果。于是我就打算把我明天要說的每句話都寫在白紙上。然后自己再反復(fù)朗讀幾遍。歷經(jīng)一個(gè)小時(shí)，總算腦子有點(diǎn)貨了。才敢爬上床安心入睡。
? ? ? 在考慮如何開這次家長(zhǎng)會(huì)的時(shí)候，猶豫了很久，想不出點(diǎn)子來。學(xué)校里的任務(wù)是開展心理輔導(dǎo)主題，可是心理學(xué)方面比較薄弱的我要在一個(gè)多小時(shí)闡述這方面的內(nèi)容，難度不容小覷。于是我只好擅自做主改了學(xué)校里布置的主題。代課已有一個(gè)月，對(duì)班級(jí)絕大多數(shù)的孩子性格，學(xué)習(xí)，生活表現(xiàn)都有了粗部的了解。因而打算本次家長(zhǎng)會(huì)的主題改為對(duì)孩子前一個(gè)月在校表現(xiàn)的匯報(bào)。因?yàn)殛P(guān)乎自己的孩子，家長(zhǎng)們都非常的認(rèn)真在聽我講話。生怕錯(cuò)過一個(gè)表揚(yáng)孩子的機(jī)會(huì)。
? ? 在我念到一個(gè)女孩在期中考試考的不錯(cuò)的時(shí)候，我突然意識(shí)到我把班級(jí)的兩個(gè)女孩名字給搞渾了。原本是A同學(xué)，我說成了B同學(xué)。但既然話已經(jīng)說到一半了，更何況坐在底下的A同學(xué)的家長(zhǎng)臉上已經(jīng)露出了一絲笑容，我總不該立馬給他撲冷水吧，于是只好順著前邊繼續(xù)往下講。我原以為是件小事。應(yīng)該沒多大影響，最多也就是B吃虧些，A同學(xué)樂一樂就過了?？墒亲屛矣行@訝的是，那位家長(zhǎng)之后給我發(fā)了很長(zhǎng)的一條信息，大致的意思是表達(dá)了對(duì)我的感激，還有她對(duì)孩子的期待。之后數(shù)次她也頻繁的與我聯(lián)系，交流自己的孩子在學(xué)校的表現(xiàn)。
? ? ? 我們班有個(gè)規(guī)定，每節(jié)語文課前五分鐘要進(jìn)行成語故事的演講。讓我印象最深的是這位女孩的表現(xiàn)特別的出色，不僅演講的繪聲繪色，還模擬故事中的主人公各種動(dòng)作。仿佛五分鐘不是演講而是話劇演出。演講完后，全班響起了一片掌聲，在這些掌聲與稱贊中，她再一次收獲了成功帶來的喜悅。于是我將此事告訴了她的家長(zhǎng)，第一想在家長(zhǎng)面前表揚(yáng)下這個(gè)女孩，第二是想體會(huì)充當(dāng)伯樂發(fā)現(xiàn)千里馬的快感。可是我沒有如愿，從她媽媽的那里得知。其實(shí)她根本不擅長(zhǎng)演講，但為什么我們看到的卻與現(xiàn)實(shí)截然相反呢？原因只有一個(gè)，那是因?yàn)檫@個(gè)女孩在爸爸媽媽多次的幫助下，反反復(fù)復(fù)一遍遍的練習(xí)，最后才讓我們看到這樣一個(gè)"具有演講天賦"的女孩。這一次工作失誤的經(jīng)歷更加也讓我意識(shí)到教師的一言一行對(duì)孩子的影響是多么的巨大。我們老師自己也是學(xué)生時(shí)代過來的，我們也在學(xué)生時(shí)代感受了不同老師的或關(guān)心或嘲諷，回想?yún)⒄兆约旱娜松?jīng)歷，其中的道理或許會(huì)更加豁然開朗。
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