永豐小學? ? 嚴麗紅　　

? ? ? ? 英國著名教育理論家懷特海認為，人的智力發(fā)展由”浪漫－精確－綜合”三個階段在不同時期的循環(huán)而構(gòu)成了節(jié)奏性特點，這種循環(huán)不是機械旋轉(zhuǎn)，線性重復，而是螺旋式上升和階梯式攀登。教育應遵循這樣的節(jié)奏規(guī)律，應序而教。懷海特的教育節(jié)奏思想給從教者如何去教指引了方向與方法，這一思想同樣指引從教者自身的學。

? ? ? ? 本學期末見局里下發(fā)的“關(guān)于科研主任及分管副校長業(yè)務培訓的通知”時，我內(nèi)心既欣喜又忐忑不安。自2017年赴上海青浦參觀學習以來，還不曾外出學習過，再加上崗位的變化，家庭事務的牽絆，自己對學?？蒲泄ぷ魅鄙偕羁趟伎寂c踐行。眼界的受限，思考、學習行為的停滯，我的精神關(guān)在了牢籠里?！皩W如逆水行舟，不進則退；心如平原跑馬，易放難收?！钡牡览砦沂乔宄?，但總囿于日常工作的瑣碎里，無力與中年的倦怠與不為抗爭。職業(yè)的節(jié)奏隨著學習的浪漫期結(jié)束而劃上句號。而今，這份培訓通知無疑是一根指揮棒，再度揚起學習的熱情與希望。愿這次培訓是個轉(zhuǎn)變思想，改變行為的契機。

? ? .? 2021年7月9日早晨，我?guī)е才藕眉依铿嵤碌妮p松感，驅(qū)車趕到了座落于銅鈸山小學校區(qū)內(nèi)的教師培訓中心。培訓活動在劉小明部長詳細的介紹和殷切的希望里拉開序幕。整個培訓內(nèi)容有《提升治理能力? 提高育人質(zhì)量》《淺談中小學科研主任的角色定位》兩個專題講座和以“學校管理或教育科研”為主題的小組研討。在為期一天半的專注學習里，我得到了以下收獲。

? ? ? ? 一、思想的覺醒作為一名從事教育教學的人，思想上應時刻保持清醒——教育要與時俱進，教育者就要樹立終身學習的思想。信息時代，教育必須現(xiàn)代化，教師必須“茍日新，日日新，又日新?！狈侥茼槕獣r代的潮流，跟上社會發(fā)展和教育發(fā)展的節(jié)奏。百年大計，教育為本；教育大計，科研為上。在此，特別認同這次培訓的授課專家于都縣教研室朱欽平主任的觀點“學校要發(fā)展，科研須先行；教師要成名，科研上水平?！弊鳛橐幻泵鎸W校科研工作的中層管理，思想上更要時刻保持清醒，要遵循教育的本質(zhì)，研究教育現(xiàn)象，解決教育問題，腳踏實地帶領教師專業(yè)發(fā)展。

? ? ? ? 二、理論的豐富本次培訓豐富了我的教育理論，許建成校長的“教育觀”讓我再次對教育產(chǎn)生更深入的認識，特別贊同他的“三育”教育理念：“以人育人同發(fā)展，以心交心同前行”的育人理念；“以德養(yǎng)德、以智啟智、以體強體、以美尚美、以勞治勞”的德智體美勞全面發(fā)展的育人目標；“以師為表、以言傳道、以愛暖心、以情至理、以責擔當”的身教重于言教的育人途徑。一名學校教育科研工作的管理者，就要不斷學習、豐富自己的教育理論。因為只有厚重的理論才能更好地指導實踐。

? ? .? ? 三、能力的提升通過本次培訓，我對教育科研有了更清晰的定位，對教育科研能力的內(nèi)涵也更明確。要做好學校教育科研工作，必須提升自己以下能力：1.發(fā)現(xiàn)問題的能力，即在教育教學及管理實踐中發(fā)現(xiàn)有價值的問題的能力。2.預測設計能力，即根據(jù)自己已經(jīng)掌握的信息，預測未來變化，設計整個課題的工作思路與目標的能力。3.信息篩選能力，即對相關(guān)信息的獲取、識別、分類、編碼、評估、使用等能力。4.實施操作能力，即落實、調(diào)整課題各工作環(huán)節(jié)的能力。5.文字表述能力。而加強學習與行動研究，是提升科研能力的主要途徑。只有不斷學習，才能不斷進步，才能提升能力，成為教師專業(yè)成長的引領者。

? ? ? ? 四、踐行的智慧許建成校長提煉了科研主任的“成功十法”：

思想先行是成功之燈　　　　　

人格魅力是成功之因

善思肯學是成功之基　　　　　

公正無私是成功之寶

追求科研是成功之路　　　　　

研究課題是成功之盾

探究精神是成功之道　　　　　

實事求是是成功之母

專業(yè)引領是成功之本　　　　　

服務全局是成功之魂

? ? ? ? 這是許校的智慧，也是我今后工作的錦囊，它將引領我做好科研工作，促使我成為一名教師專業(yè)成長的領跑者。