在抗擊疫情期間，每天雖然宅在家里，但并不覺得無聊。自己每天想學的東西實在太多了，既想拍視頻、做視頻剪輯，又想練瑜伽，還喜歡書法、畫畫，還有對現(xiàn)在從事的語文教學也感興趣，想要研究一下。

現(xiàn)在網(wǎng)上的課程五花八門，我也很希望自己可以在網(wǎng)上授課，那該多好??！可是自己現(xiàn)在仍是語文教學方面的小白，所以感覺又著急，又迷?！虼宋覇柫死瞎?“面對現(xiàn)在網(wǎng)上五花八門的app學習，講課，我是應該追求廣度還是深度？”老公說，蘇東坡曾說過：“大凡為文，當使氣象崢嶸，五色絢爛。漸老漸熟，乃造平淡?！崩瞎容^贊成先增加廣度，再挖深度，并且覺得其實廣度和深度也并沒有必然的矛盾沖突，不是非此即彼的事情，反而應該是相輔相成的，告誡我也沒有必要妄自菲薄，勤學習勤實踐，自信心就慢慢增強了。對于我這急躁的心理，老公告訴我，不能太著急，“慢慢來，比較快”。

英國作家查爾斯·狄更斯說:“這是一個最好的時代，也是一個最壞的時代；這是一個智慧的年代，這是一個愚蠢的年代；這是一個信任的時期，這是一個懷疑的時期。”

這次突如其來的疫情，盡管很多企業(yè)商家收到不好的影響，但是也讓好多商家又發(fā)現(xiàn)了商機，比如我從事的教育行業(yè)，現(xiàn)在各種線上教育非?；穑鋵嵕€上教育有利也有弊，好處就是，可以足不出戶就能選擇自己喜歡的課程，而且線上教育一般講得比較有趣，課程設(shè)計相對科學，教師資源也挺好。對商家而言，它的授課群眾特別廣，可以是成千上萬的學生，可以薄利多銷，積少成多。只要你有一部手機就可以隨時隨地地學習。當然有好處就有壞處，隔著屏幕教學總會缺少人情的溫度，缺少眼神的交流，互動性比課堂直接交流要差一些。

線上教育的如火如荼，讓我這個體制內(nèi)的教師感覺很有危機感，最近也在反思教學方面的不足，比如線上教育明顯講得更加有趣一些，老師可能為吸引學生的注意力，表情和語氣會講得夸張一些，語言更加幽默一些，課程設(shè)置方面會更考慮學生注意力集中的時間，這個是學校教育老師很難面面俱到的地方。另一方面，很多線上教育的老師學歷相對比較高，名頭會比我們這些體制內(nèi)的教師響一些。冷靜地想想，術(shù)業(yè)有專攻，講課的功底，體制內(nèi)的老師不會有多大的差距，關(guān)鍵還是在研磨打造課程方面，體制內(nèi)教師作為個體與網(wǎng)課的團隊比較有一定差距，不過網(wǎng)課的呈現(xiàn)的內(nèi)容和形式值得我去學習，我也希望能把課講得更有趣一些。我想盡管線上教育在今后一段時間發(fā)展空間很大，但是學校教育始終是不可能被線上教育完全取代的。因為人是社會性的動物，需要面對面接觸溝通交流。我會利用假期的這段時間好好地學習，爭取在自己的教學領(lǐng)域也可以嶄露頭角，迎來自己的一片春天。