記憶的東西越多，越厲害？
學(xué)生時(shí)代，往往錯(cuò)誤地認(rèn)為記憶力越強(qiáng)對(duì)學(xué)習(xí)越有用。當(dāng)然，這也沒錯(cuò)，因?yàn)橹袑W(xué)生所學(xué)的知識(shí)還是很少的，記得住，往往更容易拿分。更何況政史地這種文科，印象中學(xué)生經(jīng)常背書，背的熟了記得住知識(shí)點(diǎn)，就能得高分。
不得不說，這一想法大錯(cuò)特錯(cuò)。這種想法最多只能應(yīng)試，甚至不能在學(xué)習(xí)的道路上越走越遠(yuǎn)，反而更有害于掌握學(xué)習(xí)過程、獲得學(xué)習(xí)的快樂。因?yàn)榇竽X，并非是為了存儲(chǔ)知識(shí)所在，而更多是思考的工具。如果遺忘這一本質(zhì)，簡直就是買櫝還珠。
然而很多時(shí)候，如果記不住，又何談應(yīng)用呢？這時(shí)候，我們就需要找個(gè)工具來幫助分擔(dān)大腦的負(fù)載，使大腦更專注于思考創(chuàng)新。
沒有輸出就無法真正掌握
學(xué)習(xí)是輸入，在學(xué)習(xí)的過程中，我們時(shí)而恍然大悟，時(shí)而絞盡腦汁而不得其法。但學(xué)習(xí)的知識(shí)會(huì)遺忘，因此我們不斷地復(fù)習(xí)，做題以加強(qiáng)記憶。久而久之，我們學(xué)會(huì)了題海戰(zhàn)術(shù)，卻忘記了學(xué)習(xí)的本質(zhì)。事實(shí)上，與其坐在椅子上，反復(fù)的閱讀，不如跳出來運(yùn)動(dòng)下，甚至更有助于知識(shí)的長期記憶。而更有效的輸出，是把知識(shí)點(diǎn)用自己的話寫下來。但僅僅是這樣還不夠，孤立的知識(shí)點(diǎn)就像是大海中的小小島嶼，慢慢就會(huì)被海水淹沒。因此，不僅要將知識(shí)點(diǎn)轉(zhuǎn)述出來，還要把它放在系統(tǒng)中，思考與其他知識(shí)點(diǎn)的連接，不斷地比較，糾正和區(qū)分所做的筆記。
卡片筆記
卡片筆記分為下列三種筆記：
- 閃念筆記：腦海中只要想到什么，就寫下來，不必思考后續(xù)
- 文獻(xiàn)筆記：無論你在讀什么，都要做筆記，寫下你不想遺忘的內(nèi)容，或者可能用到的內(nèi)容。這種筆記，要簡短，要將內(nèi)容從上下文中剝離出來，用自己的話總結(jié)出來。
- 永久筆記：查看閃念筆記和文獻(xiàn)筆記，思考與所研究內(nèi)容的相關(guān)性，然后將想法總結(jié)成一條筆記，要精確， 清晰并且簡短。
做好筆記后，要不斷地查閱，更新，重新論述，并且不斷比較各個(gè)想法之間的差異，相悖的觀點(diǎn)，激發(fā)大腦的思考，獲取新的思想。
卡片筆記的結(jié)構(gòu)，并非是線性的，而是跳躍的，抽象的。邏輯上的相互關(guān)聯(lián)會(huì)越來越多，大腦所能思考的就越來越復(fù)雜，更容易看到之前沒有看到的東西。
發(fā)展你的想法
最重要的是，每天都記幾條筆記，寫下來，避免陷入遺忘循壞中。寫下來的時(shí)候，要構(gòu)建主題。選擇主題關(guān)鍵詞時(shí)，需要結(jié)合當(dāng)前情境：如果我以后忘記了，我會(huì)在什么情況下偶然發(fā)現(xiàn)這個(gè)問題呢？
查看筆記時(shí)，需要有以下思考：
各個(gè)思想間的細(xì)微差別是什么？
它們?cè)谙到y(tǒng)中處于什么地位？
有什么東西不在整體圖景中，但可能與之相關(guān)？
相反的觀點(diǎn)有什么值得注意的地方？
看似沒有關(guān)聯(lián)的思想，是否有其他相似的地方？
撰寫論文的方法
