大家好我們又見面了，我是來自湛江市青少年創(chuàng)客夢工場的小羅老師～
這節(jié)課我們又要和同學一起來學習有趣的小程序了！這次是一個關(guān)于下樓梯的小程序，要控制好小貓走好每一步樓梯噢！不然小貓就掉下去了！
下樓梯這個程序并不難，難的是怎么讓我們的同學找到做出這個程序的思路。
從我們的動圖就可以看到，小貓要做到下面的幾步：
1.根據(jù)鍵盤的操作左右移動
2.往下掉
3.碰到樓梯時能跟著樓梯往上走
1.根據(jù)鍵盤的操作左右移動
這個簡單，這其實就是我們接蘋果、飛機大戰(zhàn)里面左右移動的程序是一樣的。但是這次我們在以往程序的基礎(chǔ)上，加入方向和造型的積木，讓我們的小貓動起來的時候更好看。
2.往下掉
往下掉其實和接蘋果里面蘋果的程序也是一樣的。不要忘了一開始要先給小貓移動到一個固定的位置作為開始噢！
3.碰到樓梯時能跟著樓梯往上走
這個同樣也不難，只要用一個碰到積木，只要檢測碰到了樓梯，就令小貓的y坐標增加就好了。
誒，但是這里不要忘了還有樓梯的程序呢！樓梯的程序是最簡單的，只要不斷在下面往上“飛”就好了。不要忘了像接蘋果里的蘋果程序一樣，加上一個隨機數(shù)積木讓程序玩起來更好玩哦！
那么在程序里可以看到，樓梯的移動速度是5，但是為什么小貓碰到樓梯后移動速度是10呢？如果小貓碰到樓梯后移動速度是5的話會發(fā)生什么事情呢？這個問題就留給同學們自己在實踐中找出答案啦~
接下來就看看我們這節(jié)課同學們的表現(xiàn)吧！
借助這個推文，特別表揚蔡昊陽和馮俊堯同學！
蔡昊陽同學發(fā)動了自己的想象力，給程序加上了很多課程以外的內(nèi)容，最后和老師一起讓整個程序的完成度更高了！相信他自己也在這個學習的過程中掌握了更多的知識。
馮俊堯同學總是能主動答對老師提出的問題，甚至一些有些難度的問題也能答對！
在這里再次表揚兩位同學～
雖然這節(jié)課的程序都是從之前的課程繼承下來的。但是只要我們用不同的角度去思考，那么同樣的程序也能夠做出不一樣的結(jié)果來！就像是廚子能把同樣的食材做成不同的料理一樣。
同學們在這樣的學習過程中，能夠慢慢意識到思考的重要性，進而培養(yǎng)好的編程思維，這也是這門課的重中之重噢！
