時(shí)間：2018年12月18日

地點(diǎn)：商業(yè)街黨群服務(wù)中心

共讀書目：《佐賀的超級(jí)阿嬤》

帶讀人：白樺

這是一個(gè)需要被記錄的日子

這是作為帶讀人的白樺老師第一次帶讀成人讀書會(huì)。

這是一個(gè)大孩已經(jīng)十幾歲、在7歲二孩的帶動(dòng)下重又捧起書來讀書的媽媽第一次參加書語的讀書會(huì)。

這是我第一次來到商業(yè)街故事小屋參加讀書會(huì)。

當(dāng)然，這還是我第一次認(rèn)識(shí)一個(gè)如此有書香氣息的黨群服務(wù)中心，熱心的工作人員馨云告訴我們，“我是當(dāng)當(dāng)在成都的線下倉庫！”

這是一個(gè)需要被記錄的日子。

可以讀書，也可以悅?cè)?/b>

動(dòng)感的扭扭操不僅趕走了腳下的寒氣，也讓好多第一次謀面的媽媽們瞬間打開了話匣子。

簡單的自我介紹也充滿感動(dòng)，當(dāng)聽到白樺老師說“我有一個(gè)愛我的孩子，一個(gè)超級(jí)支持我的老公，讓我可以放手做我想做的事情”，你就知道，在帶讀人的道路上她一定會(huì)越做越好。

當(dāng)聽到特別嘉賓Rebecca溫文爾雅地介紹“我有一群愛我的孩子”，我看到，自豪之情無所顧忌地爬滿她的額頭。

是的，我們的讀書會(huì)不僅可以讀書，還可以悅?cè)恕?/p>

提煉一個(gè)關(guān)鍵詞

白樺老師請(qǐng)我們每人用一個(gè)關(guān)鍵詞來描述你心目中的阿嬤是什么樣子的，同時(shí)在書中找到可以體現(xiàn)這個(gè)關(guān)鍵詞的具體事件。

心態(tài)——窮得開朗，“我們跟由富變窮的人不一樣，你不用擔(dān)心，要有自信。因?yàn)槲覀兗业淖嫦瓤墒朗来际歉F人”，“做有錢人很辛苦，忙死了。貧窮真好！”

體貼——真正的體貼是讓人察覺不到的?？偸窃谶\(yùn)動(dòng)會(huì)時(shí)肚子疼的班主任老師，不讓昭廣去追查哪個(gè)隊(duì)友拿了他錢和車票的體育老師，自家院子里的橘子被偷來又送給自己吃的初戀女孩。

總和力——把不同科目的成績加在一起，就像人生一樣，人生就是總和力。

想把一本書讀薄，試試看白樺老師的做法，在紙上寫下幾個(gè)關(guān)鍵詞，整本書的內(nèi)容就躍然紙上了。

回到自己身上來

你提煉的關(guān)鍵詞在書中也找到了例證，再想想，阿嬤的這種品質(zhì)和我們的生活有關(guān)聯(lián)嗎？和我們周圍其他的人呢？

比如總和力，信奉人生就是總和力的阿嬤出身并不差，但在外公去世之后仍然一力承擔(dān)起撫養(yǎng)7個(gè)孩子的事情；本應(yīng)順理成章地成為運(yùn)動(dòng)健將的昭廣長大后卻成了一名喜劇演員；已經(jīng)成年的我們?cè)陂L大后又有哪些事情與我們?cè)?jīng)孜孜以求的成績單有關(guān)系呢？你能接受你的孩子就是一個(gè)普通的孩子嗎？

當(dāng)你和書中的人物角色有了共鳴，一本書就讀厚了。

把這份共鳴寫下來

正如書中的老小孩松倉爺爺一樣，阿嬤也從不以“教育者”的眼光看待昭廣，日子雖然清苦，卻溫暖開心。

我們每人領(lǐng)到一張小紙條，白樺老師請(qǐng)我們給自己的家人寫幾句話，留住這份感動(dòng)。

貼心的白樺還教我們親手折了愛心信封，把這份感動(dòng)傳遞給更多的人。

這樣的外婆不止一個(gè)

《我的外婆芭比》，《外婆的道歉信》，《蘋果樹上的外婆》……描寫這類情感故事的經(jīng)典文學(xué)作品還有很多。

大家默默地打開當(dāng)當(dāng)，一件件地加入購物車。

為大家忙前忙后的馨云則沖過來，“這本書現(xiàn)在我是不是可以借來看看?。　?/p>

當(dāng)然，你也可以。

愛讀書，愛分享，愛你們。