有一位同事HH，她的女兒正在讀小學(xué)，寫作業(yè)特別慢，常常要陪著她到晚上10點(diǎn)，動(dòng)動(dòng)這扣扣那，就跟凳子上有釘子一樣，怎么催都沒用。這真的是無數(shù)家長的痛。

于是，李老師給她支了一招：你把工作帶回家，女兒做作業(yè)的時(shí)候，你就加班，而且，注意哦，不是你陪她做作業(yè)，而是讓她陪你加班，作業(yè)做得越慢越好。

HH半信半疑地照做了，本以為女兒還是跟以前一樣磨蹭，沒想到女兒卻說「媽媽，我沒法慢下來」。最后，平時(shí)要寫3個(gè)小時(shí)的作業(yè)，直接縮減到30分鐘。

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乍聽這辦法太不靠譜了，其實(shí)背后用到的是心理學(xué)中的【悖論干預(yù)】。

不把「慢」當(dāng)問題，而是把「慢」變成孩子的能力，這時(shí)孩子就可以自由掌控、自己選擇到底要不要慢一點(diǎn)。

跳出問題的框架，時(shí)常伴隨意外的驚喜。