在課程學(xué)習(xí)方面，我這周重點復(fù)習(xí)了高等數(shù)學(xué)中的微分中值定理。這部分內(nèi)容給我的感覺比較困難，因為它側(cè)重于證明題，與其它部分偏重計算的風(fēng)格有很大差異。系統(tǒng)復(fù)習(xí)一遍后，我自以為有了一定把握；可一旦動筆做題，又遇到了障礙——一些講過的題型再見到時，仍不太會處理。
心里不禁打起了退堂鼓，甚至自我安慰：這部分也許考得不多，不如等學(xué)到后面的積分證明時再集中練習(xí)。然而，就在學(xué)習(xí)后續(xù)積分內(nèi)容時，我恰好碰到一個需要證明的不等式，這讓我猛然醒悟：一味逃避難點、指望“后面再說”，是很難取得真正進(jìn)步的。于是，在完成后面一個小階段的學(xué)習(xí)后，我重新投入到了微分中值定理的練習(xí)中。過程中雖然仍有困難，但我發(fā)現(xiàn)，只要自己努力克服，多數(shù)問題是可以解決的。
這也讓我回想起上學(xué)期期末考試時，正是在這部分出現(xiàn)不會做的情況?，F(xiàn)在想來，學(xué)知識若不配合相應(yīng)的題目練習(xí)，是根本不可能掌握的。我應(yīng)當(dāng)徹底摒棄那種急功近利的心態(tài)，對待學(xué)習(xí)，容不得絲毫懈怠。
在課外閱讀上，我開始真正重視起來。嘗試?yán)迷缟纤槠瑫r間讀書后，果然漸漸產(chǎn)生了興趣?！伴_卷有益”的道理大家都懂，但真正堅持去做卻不容易。接下來的學(xué)習(xí)生活中，我會繼續(xù)盡力多讀書，切實提升自己的能力。
關(guān)于社會熱點，我關(guān)注到中國偉大的物理學(xué)家楊振寧先生逝世的消息，也借此對他有了更深的認(rèn)識。最讓我觸動的是在視頻中看到他與鄧稼先的一張合影，兩人被稱為“安徽雙子星”。他們對國家的貢獻(xiàn)是巨大而深遠(yuǎn)的。這讓我再次想起那句話：這才是我們真正應(yīng)該追的星。
對于下一周，我希望盡力調(diào)整好自己的學(xué)習(xí)與生活節(jié)奏，更高效地利用時間，全面提升綜合能力，踏實、充實地過好每一天，并持續(xù)反思有哪些可以改進(jìn)的地方。