眾所周知，巴菲特被稱為“股神”！
而巴菲特的投資原則更是被大家奉為圭臬：第一，絕對(duì)不要虧損；第二，千萬別忘了規(guī)則一！
那他買進(jìn)的所有股票都是漲的嗎？
不，實(shí)際上，“股神”買的股票，很多虧得還不少！
比如巴菲特32歲開始買入的伯克希爾哈撒韋。
隨后整整20年時(shí)間里，巴菲特不得不一直向這個(gè)老牌的紡織公司注入資金，不停地購置機(jī)器，希望可以減少人力。
但紡織業(yè)務(wù)始終無法扭虧為盈，這筆交易損失了至少2000億美元！
直到轉(zhuǎn)型為保險(xiǎn)公司，公司才起死回生。
股神自己也說，如果伯克希爾起點(diǎn)是一家保險(xiǎn)公司，那么市值將是現(xiàn)在的兩倍。
1993年，巴菲特63歲時(shí)，又以換股方式收購德克斯特鞋業(yè)，也以虧損結(jié)業(yè)！而當(dāng)時(shí)付出的4.33億股權(quán)如今價(jià)值30.5億元。巴菲特視之為平生最糟糕的一次投資。
很多人可能覺得，犯錯(cuò)很丟人，特別是像這種名人，應(yīng)該更不會(huì)允許自己犯這么大的錯(cuò)。
可是，巴老爺子卻覺得，一定要試錯(cuò)和犯錯(cuò)，特別是投資！
為什么呢？
這讓我想到陳婕君《可塑的我》中的說的勇敢去試錯(cuò)和犯錯(cuò)，承認(rèn)自己的不完美！
為什么還要主動(dòng)去試錯(cuò)犯錯(cuò)呢？如果好奇的話，就一起來看看吧！
《可塑的我：自我發(fā)展心理學(xué)的35堂必修課》的作者陳婕君，受訓(xùn)于波士頓精神分析高等研究院，是一位從事了14年心理咨詢工作，咨詢時(shí)長(zhǎng)超過一萬小時(shí)的優(yōu)秀心理學(xué)家，曾被壹心理評(píng)為中國最具影響力的50位心理學(xué)家之一！
《可塑的我》是陳婕君以發(fā)展心理學(xué)為藍(lán)本呈現(xiàn)的一部“人生問題大百科”，幫助我們?nèi)婧Y查自己的“心理基因”，并提供了實(shí)用而有趣的“心理健身房”。
全書通過自我發(fā)展的35堂必修課，旨在讓我們搞定職業(yè)、人際、情緒、家庭、情商、人生規(guī)劃等關(guān)鍵的人生課程，完成內(nèi)外認(rèn)知的不斷提升，繪制屬于自己的“人生地圖”，為以后的自己鋪路，用強(qiáng)大的自我，創(chuàng)造最成熟最完整的自己！
而勇敢去試錯(cuò)，去犯錯(cuò)，承認(rèn)自己的不完美，便是自我發(fā)展成長(zhǎng)道路上必不可少的一課！
勇敢去試錯(cuò)，去犯錯(cuò)，不僅可以從錯(cuò)誤中學(xué)到經(jīng)驗(yàn)，也可以更清晰清楚地認(rèn)識(shí)自己，相信自己！
1.犯錯(cuò)也是在建立安全感，有安全感才敢犯錯(cuò)！
很多人都說沒有安全感，沒車沒房沒安全感，擔(dān)心伴侶出軌沒安全感，擔(dān)心被辭退沒安全感……
幸福的人用童年治愈一生，不幸的人用一生治愈童年！
也許，孩提時(shí)候的你，就已經(jīng)沒有安全感！
雖然大部分父母都把重心放在了孩子的身上。
但很多父母習(xí)慣了包辦孩子的一切，阻止孩子接觸一切覺得不安全或是學(xué)習(xí)以外的東西；一部分父母又溺愛孩子，甚至于幫孩子做作業(yè)；一些父母，輔導(dǎo)孩子作業(yè)時(shí)總是聲嘶力竭地吼叫或打罵。
導(dǎo)致孩子抗挫折能力差，不安全感強(qiáng)烈，對(duì)錯(cuò)誤戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢，害怕犯錯(cuò)從而不敢試錯(cuò)更不敢犯錯(cuò)。
當(dāng)這樣的孩子遇到一些錯(cuò)誤，在別人那里也許不是個(gè)事兒，但在這樣的孩子眼里，卻可能是再也邁不過去的坎，或是最后成長(zhǎng)為一個(gè)沒有安全感的人。
但每個(gè)人的成長(zhǎng)道路上，不可能永遠(yuǎn)不犯錯(cuò)。我們需要從錯(cuò)誤中學(xué)習(xí)，所以，別怕錯(cuò)！勇敢站起來，你會(huì)成為更強(qiáng)大的自己！
作為父母，在可控范圍內(nèi)，允許孩子去嘗試，去犯錯(cuò)吧！
2.20-30歲，試錯(cuò)的好時(shí)機(jī)，避免中年危機(jī)！
法律意義上，18歲以后就都是成年人了！
可在心里學(xué)上，18-30歲，一些人甚至于35歲，都還不能算是成年人。
20-30歲，被稱為成年初顯期，是必需的非常重要的探索階段。
這個(gè)時(shí)候的我們，開始把對(duì)未來生活的想象落實(shí)到實(shí)際當(dāng)中，開始接觸不一樣的東西，要學(xué)會(huì)接受現(xiàn)實(shí)，調(diào)整目標(biāo)。
這個(gè)時(shí)候就需要盡量多地嘗試各種不同的領(lǐng)域、工作和新事物，找到自己真實(shí)的想法和立足點(diǎn)。
而這種嘗試，不是說要頻繁地?fù)Q工作，而是讓自己清楚，什么時(shí)候應(yīng)該堅(jiān)持，什么時(shí)候可以勇敢地離開！
試錯(cuò)，就是這個(gè)階段的核心！
在試錯(cuò)的過程中，了解了自己的能力和喜好，更重要的是知道了自己能力的界限。
在不斷探索、學(xué)習(xí)、試錯(cuò)的過程中，才能鍛煉出獨(dú)立存在于社會(huì)中的能力！
那些中年危機(jī)來得特別猛烈的人，很多都是因?yàn)樵谶@一階段不敢犯錯(cuò)，不能接受自己會(huì)錯(cuò)，要求自己完美的人！
3.怎么讓孩子從出生開始建立安全感！
家庭，逃不開的是親子關(guān)系！
但大部分人只簡(jiǎn)單以為就是父母孩子三個(gè)人之間的關(guān)系，其實(shí)，親子關(guān)系包括3個(gè)部分：和自己父母的關(guān)系，和伴侶的父母的關(guān)系，和自己孩子的關(guān)系。
原生家庭的影響根深蒂固，刻到了骨子里，每個(gè)人，都會(huì)帶著原生家庭的影子。
很多孩子的問題，其實(shí)都是父母的問題！
沒有安全感的父母，怎樣做才能讓孩子從出生具有安全感呢？
最重要的是關(guān)系的建立！
嬰兒全能感時(shí)期，也就是一元關(guān)系期，這是一個(gè)人建立原始的自尊、原始的安全感和信任感的時(shí)期。由于嬰兒無法區(qū)分外界與自己，所以，從心理發(fā)展的角度，父母要盡量滿足這個(gè)時(shí)期孩子的需求。
當(dāng)孩子發(fā)育到會(huì)說話階段，也就是二元共生階段。
這個(gè)時(shí)期母嬰之間的互動(dòng)如果是不良的，比如母親產(chǎn)后抑郁，或無法理解孩子而恐慌，或無法安撫孩子而情緒失控，對(duì)自己產(chǎn)生懷疑，孩子可能就會(huì)自閉或是黏著把母親當(dāng)做自己的私人物品。
而母親過度滿足孩子的需求，孩子無法進(jìn)入共生階段，就會(huì)物化別人，以自我為中心，無法共情，難以換位思考，很多所謂的低情商行為就是基于這一原因。
但如果這個(gè)時(shí)期，孩子能意識(shí)并接受自己不是全能的，和母親建立死良性的共生的盟友關(guān)系，就會(huì)重新感覺到安全。
當(dāng)孩子進(jìn)入多元關(guān)系期，會(huì)意識(shí)到還有一個(gè)人是爸爸，他雖然關(guān)心我，但卻和媽媽更親密。
這時(shí)期不得不提的就是俄狄浦斯情結(jié)，也就是兒子戀母和女兒戀父情結(jié)。而媽媽或爸爸堅(jiān)定同孩子表達(dá)，父母是一起相互扶持的，并不會(huì)不要他/她，父母感情好不僅不會(huì)失去爸爸或媽媽，反而會(huì)得到雙份的愛。
這樣孩子才能順利進(jìn)入多元關(guān)系，和別人建立良好的關(guān)系。
如果父母關(guān)系不好，想拉攏孩子成為同盟對(duì)抗伴侶，則會(huì)讓孩子陷入一個(gè)三角關(guān)系的權(quán)力游戲。
這段不健全關(guān)系會(huì)造成孩子長(zhǎng)大后利用出軌控制伴侶，利用討好建立人際關(guān)系或是忍不住破壞別人的關(guān)系。
從一元關(guān)系到多元關(guān)系的建立，基本在孩子進(jìn)入小學(xué)前完成。
但任一事物和關(guān)系，都不是割裂的。
安全感只是各項(xiàng)發(fā)展的一個(gè)基石。
最成熟、最完整的自己，便是那個(gè)可以：對(duì)情境做出判斷，對(duì)策略做出選擇，內(nèi)心有力量，外在有智慧，既能獨(dú)處，也能享受關(guān)系的自己。
如何塑造更好的自己，如何進(jìn)行自我發(fā)展、事業(yè)管理、人際關(guān)系管理，情商練習(xí)，處理家庭和家庭成員關(guān)系，查找自己的心理基因，并實(shí)現(xiàn)“心理健身”，都需要我們進(jìn)行更深入地學(xué)習(xí)和改變！
書中對(duì)這些都有全方面的講解和分析，一起繼續(xù)看下去哦！
但要知道，不管你處于什么年紀(jì)，別放棄自己，別忘了勇于去嘗試！錯(cuò)誤并不可怕！
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