每學(xué)期開學(xué)第一課，學(xué)校都要明文要求。要求上課的老師在第一課向?qū)W生提出課堂要求。

以前我會這樣直接要求學(xué)生，“你們聽好了，本學(xué)期的課堂必須要嚴(yán)格要求你們紀(jì)律。課堂上必須做到以下幾點:不允許上課睡覺；不允許上課玩手機；不允許上課玩游戲；不允許做與上課無關(guān)的事情”。我還曾經(jīng)要求上課時全部同學(xué)把手機交到講臺。

可結(jié)果并不如我所愿。上課照樣有同學(xué)睡覺，提醒后照樣會趴桌子；上課照樣有同學(xué)玩手機，提醒后還是會用各種小手段偷偷玩；機房課照樣很多同學(xué)玩游戲，老師走到前偷偷關(guān)閉；手機是交上來講臺了，可你發(fā)現(xiàn)，他還有一臺在手上呢。

各種狀況，各種不如意讓我很無奈很抓狂很煩躁。因此大大影響了我上課的心情和上課的狀態(tài)。

現(xiàn)在的我改變了方法

我不再是嚴(yán)格的去要求同學(xué)。而是以尊重的方式詢問同學(xué)，當(dāng)你困了，想睡覺了，當(dāng)你上課忍不住想要玩手機了，當(dāng)你上課想要玩游戲了。我該怎么去幫助你？為了能幫助你，作為老師的我和你的同學(xué)們可以做些什么幫助你。

我在第一堂課，花了半節(jié)課或者一節(jié)課的時間介紹課程，介紹考核方式，介紹課程計劃，課程目標(biāo)。更重要的是與同學(xué)達(dá)成約定。一個一個問題的進(jìn)行詢問意見，達(dá)成約定。

老師:同學(xué)們，如果在我上課的過程中，你實在太困了，控制不住趴桌子了。作為老師以及你的同學(xué)，可以做些什么來幫助你呢？

同學(xué):讓他站起來，罰他掃地，讓他出去，打他……

老師:看得出大家都是想要幫助同學(xué)的。那我們這樣好嗎？本著關(guān)心同學(xué)的心，我們體諒他很困的身體，尊重他當(dāng)下很困想要睡覺的心情。我們第一次發(fā)現(xiàn)，請旁邊的同學(xué)輕輕的拍一下他肩膀提醒他一下。如果還是忍不住又趴下了，那我們請他站起來。你們看，這樣好不好？

同學(xué):好

同學(xué):站多久呢？

老師:是的，你提出了個關(guān)鍵問題。站多久呢？你們決定。

同學(xué):5分鐘、10分鐘、一節(jié)課

老師:綜合了大家的意見，我們就請他站5分鐘，好嗎？

同學(xué):好

老師:好，那我們達(dá)成一致約定了。我再提出一個請求:我們是本著幫助同學(xué)的心來約定的，我希望在同學(xué)站起來的時候我們都不要發(fā)出負(fù)面的聲音，比如嘲笑這類的。我們可以做到嗎？

同學(xué):好的

我就按照這樣的思路逐一的進(jìn)行了睡覺、玩手機、打游戲約定。

我發(fā)現(xiàn)，這樣的約定大家執(zhí)行起來都比較順暢。課程有睡覺的，旁邊同學(xué)有時會主動提醒。當(dāng)同學(xué)沒注意提醒時我會走過去提醒。睡覺的同學(xué)并沒有因為被打擾而生氣。玩手機的同學(xué)也能根據(jù)約定，被發(fā)現(xiàn)玩手機時能主動上交手機。

這樣我的心情變得輕松了很多