有人說(shuō)：我雖然讀了很多書(shū)，但就是記不??；也有人說(shuō)，我雖然讀了很多書(shū)，但沒(méi)有得到改變。

實(shí)不相瞞，我以前也有這樣的煩惱，于是我花了399元，報(bào)了牧心老師的閱讀課。

我學(xué)了牧心老師的高效閱讀課之后，終于解決了上面的困惑。

現(xiàn)在，我閱讀過(guò)的書(shū)不僅能記得住，還能讓我得到改變，迫不及待分享給有此煩惱的朋友們，最主要做到以下這兩點(diǎn)。

哪兩點(diǎn)呢？

就是牧心老師教給我的兩大屠龍術(shù)：

提取思維框架和找到行動(dòng)清單。

你也許會(huì)問(wèn)：怎么樣提取思維框架呢？

就是在書(shū)本中找到觸動(dòng)你的關(guān)鍵詞或者句子。

例如：我讀劉軍強(qiáng)教授的《寫(xiě)作是門(mén)手藝》提取的思維框架有兩個(gè)，如下:

1，積累 持續(xù)迭代 修改 只有寫(xiě)才會(huì)寫(xiě) 吸取反饋? 調(diào)整動(dòng)作? 寫(xiě)作的過(guò)程跟學(xué)車(chē)的過(guò)程非常相似：寫(xiě)作一吸取反饋一調(diào)整動(dòng)作。

2，思維框架：閱讀、寫(xiě)下來(lái)、記下來(lái)、積累、經(jīng)歷、看到、聽(tīng)到、想到、有價(jià)值。

現(xiàn)在聊聊如何找到行動(dòng)清單？

就是根據(jù)上面的思維框架，列出我們的行動(dòng)清單。

我上面寫(xiě)了兩個(gè)思維框架，所以，行動(dòng)清單也有兩個(gè)：

1，堅(jiān)持在頭條發(fā)表文章和復(fù)盤(pán)，上寫(xiě)作課得到反饋。

2，每天閱讀一小時(shí)、復(fù)盤(pán)、寫(xiě)文章、并且要堅(jiān)持寫(xiě)、留意身邊的人和物，把有價(jià)值的記下來(lái)。

上面就是我在牧心老師閱讀課里學(xué)到的兩大屠龍術(shù)。

她還告訴我們讀書(shū)之前，最好想想當(dāng)下自己遇到的問(wèn)題是什么，最想解決的問(wèn)題是什么？只有帶著“問(wèn)題思維”和“有解思維”去閱讀，才能收到事半功倍的效果。

我們閱讀是為了改變，為了讓我們變得更好、更強(qiáng)。

所以，我希望大家都能學(xué)以致用，讓我們一起變好。

最后，我還將牧心老師觸動(dòng)我的一句話送給大家：讓自己變好，是你對(duì)這個(gè)世界的最大貢獻(xiàn)。

有用的話，請(qǐng)幫我點(diǎn)贊，因?yàn)槲倚枰銈兊墓膭?lì)，你們的鼓勵(lì)就是我前進(jìn)的動(dòng)力，謝謝大家。