? ? ? ? ? ? ? ? 愛心班，語文第一課
? ? ? ? ? ? ? ? ? ――九年級四班
今天，跟九年級四班的孩子初次見面，居然停電了，教室里熱得像個(gè)蒸籠。
早讀課，簡單跟他們聊了一下，就讓他們讀書了。讓他們猜猜我是教什么的？并所處理由。
“教英語的，因?yàn)橛⒄Z老師大多都是女老師?！币粋€(gè)學(xué)生大聲說。
“教英語的，因?yàn)橛⒄Z老師大多都很年輕、漂亮?！边@孩子會(huì)說話，挺會(huì)討老師歡心。
“教語文的，因?yàn)榭粗袣赓|(zhì)、有內(nèi)涵。”
……
孩子們七嘴八舌，答的很高興。
早讀課，那就先讀書吧。早讀課一下課，孩子們就像離弦的箭，趕緊沖出教室，想從教室外面找點(diǎn)涼爽。
上課鈴聲了，由于太熱，孩子們在外面遲遲不想進(jìn)來。我也不著急，安靜地坐在教室后面看書。大約三分鐘左右，孩子們大概是覺得差不多了，陸續(xù)走進(jìn)了教室。
既然情況特殊，停電了，那就讓我們從熱開始談起吧：
“今天，為什么這么熱？”我笑著問孩子們。
“因?yàn)橥ｋ娏耍 币蝗汉⒆哟舐曊f。
“停電了，這是一個(gè)常規(guī)的思考方式，能不能回答的更加詩意一些?！蔽覇l(fā)他們。
“好，大家思考三十秒，為今天‘熱’找一個(gè)原因?！蔽以俅翁岢鲆?。
很快，三十秒過去了。
“今天這么熱，是因?yàn)榭照{(diào)不能開了。”
哈哈哈，學(xué)生笑得起勁。
“今天這么熱，是因?yàn)樘柟l(fā)燒了?！?br>
“今天這么熱，是因?yàn)橐獰崃覛g迎我們的語文老師吳老師?！?br>
“今天這么熱，是因?yàn)樘柟鷼饬耍l(fā)脾氣了。”
“今天這么熱，是因?yàn)槔咸煜肟简?yàn)一下我們的意志力?！?br>
“今天這么熱，是因?yàn)橄虢o我們寫作文提供素材。”
……
答案越來越精彩了。我笑而不語，等著他們把自己的精彩答案展現(xiàn)出來。
等他們說完了，我笑著問他們?！澳銈儸F(xiàn)在給出的答案是不是比回答‘停電了’，更富有詩意和想象力呀？”學(xué)生不停地點(diǎn)頭表示贊同。
“語文，是最富有浪漫情懷的，一樣的事情，不一樣的表達(dá)，帶給我們的感受也是不一樣的?！蔽医又f。
舉個(gè)例子，當(dāng)看到天邊飛鳥，語言功底深厚的你會(huì)情不自禁地吟出：“落霞與孤鶩齊飛，秋水共長天一色?！倍皇牵骸芭P靠，好多鳥?！碑?dāng)語文素養(yǎng)深厚的你失戀時(shí)，你會(huì)低吟淺唱道：“人生若只如初見，何事秋風(fēng)悲畫扇。”而不是千萬遍地悲喊：“藍(lán)瘦，香菇！”
學(xué)生笑暈了。
“語文，就是這樣的有趣、有料、有魅力。學(xué)習(xí)語文，會(huì)讓你的生活，不止有眼前的茍且，還有詩意和遠(yuǎn)方?；亟o你沉重的初三畢業(yè)班生活增添一抹亮色。你覺得語文有意思嗎？”
學(xué)生點(diǎn)頭回應(yīng)：“有意思，有意思，太好玩了！”
接著，我們聊了有關(guān)語文的學(xué)習(xí)習(xí)慣，學(xué)習(xí)方法，學(xué)習(xí)語文的重要性等等，聊的很是開心，孩子們也很專注，時(shí)而捧腹大笑，時(shí)而微笑點(diǎn)頭，以表贊同。
最后，我問孩子們，“面對我這個(gè)新老師，你們還有什么想了解的嗎？”
有一個(gè)叫“常小楷”的男生率先舉手提問“老師，我想知道，您今年多大了，教書多少年了？”
我示意他坐下，然后回答他的問題。
“這位常小楷同學(xué)表現(xiàn)很積極、很大膽，非常值得大家學(xué)習(xí)，我們先把掌聲送給常小楷同學(xué)?！?/p>
接著就是熱情四溢的掌聲，那位小楷同學(xué)很是激動(dòng)，興奮寫在了臉上。
“只是，小楷同學(xué)犯了一個(gè)忌諱――女士的年齡是保密的，不能隨便問?！?/p>
學(xué)生們笑得前仰后合。
“不過，我可以回答他第二個(gè)問題，你們可以根據(jù)第二個(gè)問題進(jìn)行推斷。不過，我還是想讓你們猜猜，我教書幾年了？”
“三年”“四年”“剛畢業(yè)的新老師”“五年”……猜了好多個(gè)數(shù)字，就是沒有正確答案。
“十九年了！”我笑著說出我的教齡。
“??？不像呀！”他們驚訝地張大了嘴巴。
“為什么不像？”我追問。
“從年齡上看，不像。因?yàn)槟憧雌饋砟贻p，不像教書十九年的。”
啦啦啦，這話我愛聽。我已經(jīng)被我家小妮子打擊的沒有一點(diǎn)自信了，看看，還是俺的學(xué)生會(huì)鼓勵(lì)俺。哈哈哈！
……
就這樣，九年級四班的語文第一課畫上了句號，學(xué)生很開心，我也是。
