? ? ? ? 今天上午，學(xué)校邀請了心理咨詢師賈媛淇老師做客二小，舉辦了《教育者的初心和使命》的講座，聽后很有收益。
? ? ? 賈老師一共講了好幾個方面，讓我記憶很深、有所觸動的是這幾句話：“有一種得到叫做付出”、“換位思考”、“一個人的風(fēng)水在自己的臉上”、“先處理心情，再處理事情”。乍一聽，也是老生常談，這都是司空見慣、平平常常的句子，但細(xì)細(xì)想來，想要做到這些，卻并不容易，如能做到這些，生活和工作該多么的順風(fēng)順?biāo)?/p>
? ? ? ? 講座伊始，似乎并不那么順利，鼓掌者寥寥，和賈老師的互動并不熱烈，也許大家對說教類的演講有抵觸情緒，也許被歲月、工作和生活磨礪了多年的中年人已經(jīng)日趨沉穩(wěn)，我也在冷眼旁觀著，且看能講出個啥道道。
? ? ? 賈老師并不著急，也不慌張，從“我為什么要掌聲”的提問入手，找兩位老師配合，不一會兒就使場面熱烈起來，打破了聽眾心里的堅(jiān)冰，使人不知不覺就開始了和她的互動，氣氛融洽起來。而我，在覺察到這些變化以后，卻怎么也憶不起來賈老師是如何做到的，這就是水平吧，“潤物細(xì)無聲”似的無痕教育，這是我們每一個做老師的都應(yīng)該努力修煉到的層次和高度。
? ? ? 接著，通過錄像設(shè)置情景，讓老師們思索怎樣創(chuàng)設(shè)自己工作和生活的氛圍。是的，每個人生活在什么環(huán)境里，其實(shí)是自己說了算的，天堂和地獄本無區(qū)別，區(qū)別在于人與人之間的態(tài)度，對他人是否熱情、關(guān)心和友善，決定著我們的社會溫度。給對方一個微笑，遠(yuǎn)勝于斤斤計較、怒目而視。自己心中有佛，才看人人都是佛??！
? ? ? 賈老師為我們推薦了李希貴老師的著作《為了自由呼吸的教育》，從中可以看出李老師的教育觀――寬容、鼓勵、愛。從李老師的舉例和現(xiàn)場提問看，往往令孩子一生難忘的老師，都是勝在感情上而不是學(xué)識上。愛孩子才能讓一個孩子愛學(xué)習(xí)，讓孩子感受到你的愛，給孩子的影響才最大。其實(shí)我們的老祖先早就闡述過這個道理：親其師才信其道。而我們，似乎在這個樣樣快餐式的社會里都變得急功近利起來，都因太有目的性而冷酷機(jī)械起來。
? ? ? 不僅僅是對待學(xué)生，對待自己的孩子，我們也可以控制自己的言行，用愛去感化他們，有智慧地去影響他們，把孩子們都“催眠”成我們想要的樣子，用鼓勵、用溫情、用理解去對待他們，有時候，放手，才是真正的教育；干涉，也許會適得其反。
? ? ? 當(dāng)然，道理人人都懂，做起來并不容易，而且，做的“度”也很難把握。教育，本身就是一門藝術(shù)一門科學(xué)，不是隨隨便便誰都會成為成功的教育者的，但是我想，多學(xué)習(xí)多體會多探討，會有進(jìn)步的。
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