人生而不同，加上后天經(jīng)歷的差異，思維方式也不盡相同。
我之前是屬于比較典型的線性思維型的人，當(dāng)然，這也是在我接觸到大量的系統(tǒng)思維和別的非線性思維模式后才慢慢意識到的。
就拿寫文章這件事來說吧，從小我就是用自己細(xì)致敏銳的感覺來書寫，通過慢慢積累進(jìn)步，直到每次作文都被老師表揚(yáng)被同學(xué)期待的境地，我還是對列提綱這件事很抗拒。當(dāng)然并不是說我的文章沒有結(jié)構(gòu)，只是我往往一次成型，那結(jié)構(gòu)只是在心中有個大概的樣貌在指引著方向，有時直接就是寫著寫著自己會浮現(xiàn)心頭，然后我在延續(xù)感覺的同時抓住這個結(jié)構(gòu)，完成剩余的部分。
這樣寫當(dāng)然有風(fēng)險，有時候就是寫不出來，還有的時候，寫著寫著，結(jié)構(gòu)亂了，或出現(xiàn)多個分岔路，而我站在岔路口結(jié)識了拖延癥。
后來看到許多讓我感覺很硬的文章，也只是覺得他們直接把事情一條一條講得清楚明白，完全徹底，并不能理解這個畫風(fēng)的根本差異是怎么回事。當(dāng)時我只能把他們簡單粗暴地劃分成文科生的文章和理科生的文章。
最讓我印象深刻的是在看到易仁永澄老師的博客，發(fā)現(xiàn)他的文章結(jié)構(gòu)性很強(qiáng)，邏輯特別嚴(yán)謹(jǐn)。當(dāng)時跟著扒皮狼團(tuán)隊(duì)啟蒙學(xué)習(xí)自己的思維導(dǎo)圖，小組的圖圖說為什么我們扒皮狼每次要扒永澄老師的文章，首要原因就是他的文章非常適合做腦圖，結(jié)構(gòu)分級特別清晰。我表示十分認(rèn)可，但當(dāng)時在內(nèi)心并不覺得這對我有很大吸引力，我相信這也許是大多數(shù)文科生的直觀感受，因?yàn)槲覀冇X得這不過是追求不同畫風(fēng)不同罷了。
但是最近學(xué)習(xí)實(shí)踐項(xiàng)目管理知識發(fā)現(xiàn)，結(jié)構(gòu)性很強(qiáng)的系統(tǒng)思維在做任何項(xiàng)目中都特別重要，可以說是必備技能。更要命的是，項(xiàng)目管理課講師@李秀燕在最近的這次課上總結(jié)了一句比較霸氣的話——任何事情都可以當(dāng)一個項(xiàng)目來做，只是大小不同而已。（雖然項(xiàng)目的定義是說做一件沒有做過的事，但對于我們不是在流水線上工作的人來講，當(dāng)你做每件事情都思考如何改進(jìn)以便下次做得更好時，每件事情都是項(xiàng)目。）
因此，如果你確定要不斷成長，進(jìn)化成自己心希望的樣子，那系統(tǒng)思維能力就不是一種選擇，而應(yīng)該是一項(xiàng)必備技能了，因?yàn)槟忝刻於荚诓煌５貓?zhí)行個各種項(xiàng)目。
記得《東吳相對論》某期講“系統(tǒng)化生存”，吳伯凡老師說：
做一件事，從動力到執(zhí)行到結(jié)果，不存在一個線性因果程序，而是在一個系統(tǒng)，一個特定唯一的場里面運(yùn)行的。比如王安石變法以及政府的各種改革措施，本來出發(fā)動力是好的，為了減輕人民負(fù)擔(dān)，但是到達(dá)人民的層面要途經(jīng)一個龐大的系統(tǒng)，到末端可能就變成了進(jìn)一步盤剝?nèi)嗣竦氖侄巍Ｒ虼?，做任何事要考慮所在系統(tǒng)的各個環(huán)節(jié)因素，而不能簡單地以線性思考方式來推行一個龐大的任務(wù)。
他講到的變法演變成不好的結(jié)果其實(shí)就是在說缺乏系統(tǒng)思維導(dǎo)致思考不全面而可能造成的后果。這樣看來，就能夠明白，所謂文科生的線性思維和理科生的系統(tǒng)思維并不是畫風(fēng)選擇的問題，而是一個人思考能力成長的階段問題。
當(dāng)我們第一次做一件事的時候，很難考慮周全從而造成結(jié)果不夠完美，要達(dá)到無線趨近于完美，就必須總結(jié)經(jīng)驗(yàn)的同時思考提煉這件事的結(jié)構(gòu)和系統(tǒng)，才能保證下次盡可能規(guī)避方方面面的風(fēng)險。這當(dāng)然是成長階段的問題，而不是選擇畫風(fēng)。
像永澄老師這樣的人就會刻意訓(xùn)練自己的系統(tǒng)思維能力，從演繹到歸納，再從歸納到演繹，主動構(gòu)建起自己的個人管理系統(tǒng)，讓系統(tǒng)符合MECE原則，并且不停地升級迭代，從而達(dá)成高效成長的目的。
因此，要想高速成長，就要放棄只是在線性思維里徜徉的惰性，主動接受痛苦和轉(zhuǎn)變，主動構(gòu)建自己的系統(tǒng)思維、機(jī)構(gòu)化思考力，全面、立體地思考問題，讓自己未來也可以成為指哪打哪的人！
