最近一直在研究大妞的成長軌跡，她身上有一些好玩的事情，怕我們老去時(shí)忘記，也一并通過簡書的平臺紀(jì)錄下來。

在她小的時(shí)候，有時(shí)候因?yàn)樗忻鞍l(fā)熱，就不去幼兒園或者各種興趣班了，后來她認(rèn)為只要不舒服，就可能會有這樣的待遇。于是周日就給我們上演了一出，腳疼不能上課的小戲劇。

一早起床，躺在床上，大喊“我腳疼，不能去上英語課了。”

我和媽媽相對一笑，回復(fù)道“上英語課，不用腳。”

她又說“英語課我們經(jīng)常要跟著英語歌曲跳舞的，是要用到腳的?！?/p>

媽媽說“會和老師強(qiáng)調(diào)一下，我們的大妞同學(xué)腳趾頭受傷了，上課時(shí)就不用參加蹦蹦跳跳的活動(dòng)了”

其實(shí)我們也知道，每次她不想去上一些課時(shí)，總會找點(diǎn)事。這次一方面真的腳趾頭受傷了，另一方面，她心愛的mark老師休年假了。就這樣，和媽媽一起上完英語課后在妹妹的游樂場里上串下跳的，一點(diǎn)都看不出腳趾頭疼痛的樣子。

中午回來睡午覺，醒來后，大喊“我腳疼，不能去上游泳課了?！?/p>

這個(gè)家伙又開始演了。我們回復(fù)說“游泳在水中，腳趾頭不會疼的。”

她說，“那好，爸爸你要和陳老師說，我不用做打腿的游泳準(zhǔn)備動(dòng)作了?！?/p>

我說“好的”

當(dāng)走進(jìn)游泳池后，我和陳老師說了大妞腳趾頭受傷的事情。老師說“哦”

后來我在一旁觀察，她還是老實(shí)地按照老師的指令做下蹲、打腿的動(dòng)作，老師也沒有減少任何準(zhǔn)備動(dòng)作。后來在上課過程中，自己一個(gè)人游得也非常開心，并且從技術(shù)層面上有了較大的突破。

這就是成長小人的腳趾頭受傷的故事，有些小趣味，希望她長大后再回味這些故事不會太害羞。