這是我參與勇氣讀書會(huì)打卡第六十八天
閱讀書目:《教育常識(shí)》
閱讀章節(jié):第五部分中的第二十八節(jié)【學(xué)生是教育的目的】和第二十九節(jié)【學(xué)生是種子，不是石頭】
讀書筆記分享:
學(xué)生是教育的目的
? ? ? 教育的目的就是培養(yǎng)人，并促使其生命健康生長，這也是教育活動(dòng)的最終指向和歸宿。教育所做的一切都是為了學(xué)生的生命生長，學(xué)生就是教育的目的，但是當(dāng)學(xué)生從目的變?yōu)殪乓?、滿足虛榮心的手段和工具時(shí)，教育就會(huì)產(chǎn)生最大的異化，教育就會(huì)變得不再是教育，那么教育注定悲哀。學(xué)生是學(xué)校的受益者，而不是配角或無辜的犧牲者，他們有發(fā)聲的權(quán)利，他們有拒絕被利用的權(quán)利，因?yàn)樗麄兪侨?，而不是工具。教育者?yīng)明白“學(xué)生是教育的目的”這個(gè)常識(shí)，一切應(yīng)以學(xué)生的利益為先，讓他們接受優(yōu)質(zhì)的教育，促使他們的生命健康生長，千萬不要讓教育蒙上一層陰影。
學(xué)生是種子，不是石頭
? ? ? 把學(xué)生教育成種子，還是石頭，取決于教師怎么看待學(xué)生，如果把學(xué)生看做種子，那么就會(huì)耐心呵護(hù)，平等對(duì)話，如果把學(xué)生看做石頭，那么就會(huì)把學(xué)生閑置在一邊，根本不考慮學(xué)生的需要與感受，任意在上面雕刻。很顯然，學(xué)生并不是毫無感情的石頭，他們是有思想意識(shí)的鮮活生命。每個(gè)學(xué)生都是擁有不同花期的種子，他們終會(huì)在屬于自己的花期里綻放出最美麗的花朵。我們要相信每個(gè)孩子都是一朵含苞待放的玫瑰花蕾，我們要相信每個(gè)孩子都是一朵玫瑰花蕾，但卻有不同的花期，我們要知道花開的早與遲一點(diǎn)不是判斷花蕾價(jià)值的標(biāo)準(zhǔn)，我們要做的就是耐心守候，等待花期，為他們的綻放而歡呼喝彩。
