R:
I:
站在對(duì)方的角度看待事物，可以達(dá)到更好的溝通效果。
A1:
我兒子在三周歲左右的時(shí)候，經(jīng)常會(huì)因?yàn)橐恍〇|西被破壞而嚎啕大哭，比如餅干碎了，開始的時(shí)候我無法理解他的這種行為，所以當(dāng)他無休止的哭鬧時(shí)，我采取了比較極端的解決方法:粗暴地對(duì)待他，比如恐嚇?biāo)倏尴氯寢尵鸵吡恕：髞硪淮螣o意中看到一本關(guān)于孩子敏感期的書，知道了原來這種表現(xiàn)對(duì)于他的年齡來說是很正常的，只是我們大人主觀覺得孩子太難管了，需要做點(diǎn)“規(guī)矩”，后來我就改變跟他相處的方式，會(huì)抱抱他，讓他知道我愛他，然后溫柔地跟他說餅干碎了沒關(guān)系，碎了還是很好吃。
A2:
通過三次拆書作業(yè)發(fā)現(xiàn)自己以前思考問題的角度太單一了，同學(xué)們都好厲害，有點(diǎn)挫敗感，無意中聽說Andy在簡(jiǎn)書寫了30萬的字，再看看自己，只有一萬，光是從字?jǐn)?shù)上看，就是很大的差距。通過拆這個(gè)片段，我明白了我們之間的差距之所以這么大，是因?yàn)樗冻隽吮任叶嗪芏啾兜臅r(shí)間跟精力，這么一想就想通了。接下來繼續(xù)盡自己最大努力的輸出，也不要一味覺得自己差勁了。
