? ? ? 這周檢查作業(yè)，一個小男孩一字未動，我很生氣，嚴(yán)厲質(zhì)問他為什么不做作業(yè)。他哭著跟我說幫家里干活，沒時間做。一個十歲的小男孩能干什么活，況且他爺爺、爸爸、媽媽都在家勞動，可他說的很真誠，我就信了。我頓時對這孩子的家長產(chǎn)生不滿情緒，爺爺年邁，奶奶生病，爸爸媽媽是聾啞人，這樣的境況不應(yīng)該舉全家之力培養(yǎng)這個萬幸健康的獨(dú)苗嗎？

? ? ? 農(nóng)村孩子，往遠(yuǎn)了說，和城市長大的孩子比，缺乏來自祖輩父輩積累的資源，父母一輩子圍著田間地頭轉(zhuǎn)，不能在人生的許多選擇上給出指導(dǎo)建議，也不能為孩子提供優(yōu)越的物質(zhì)和人力資源。但這些都不說了，這不能怪父母，他們的起步比我們更差。但是，最起碼的，父母應(yīng)該意識到教育是讓農(nóng)村孩子出人頭地最便捷的途徑。

? ? ? ? 如今農(nóng)村的生活條件好了，但是，許多人的思維仍然原地踏步。讓小孩子周末幫著干農(nóng)活的這種，只看到孩子放了兩天假，卻看不見孩子在學(xué)校忙了一周，身體和心理上都需要放松，何況還有老師布置的家庭作業(yè)，或許讓小孩幫著干活的父母還倍感欣慰自己的孩子比起別人家的孩子多么懂事，卻沒問問自己的孩子累不累。

? ? ? ? 我認(rèn)為農(nóng)村家庭在教育方面仍然存在令人焦灼的一面需要改進(jìn)。首先，應(yīng)該給孩子充足的休息和自由學(xué)習(xí)的時間，而不是隨意因為農(nóng)忙剝奪孩子的周末。其次，還有部分家長抱著“念不下書以后就干點(diǎn)別的吧”這樣的觀念。同齡人、同樣的學(xué)習(xí)環(huán)境、同一批老師教導(dǎo)，在這樣天時地利人和的條件下還把最基本的學(xué)習(xí)目標(biāo)達(dá)不到，你確定將來把他放在激烈的社會競爭里他就能脫穎而出？逆襲是低概率事件，建議不要輕易往自己身上幻想，更不要為自己在管教孩子上的懶惰找借口。第三，該為孩子舍得花錢。小農(nóng)家庭抗風(fēng)險能力弱，金錢上的精打細(xì)算必不可少，但是，孩子是家庭的希望，不要讓孩子除了免費(fèi)課本外沒有一本多余的課外書。小小年紀(jì)就要壓抑自己想要一本書或者一個玩具的欲望而去替父母考慮，這是為人子女的體貼還是為人父母的無能？

? ? ? ? 農(nóng)村孩子，也許我們沒見過大江大河，但家門前的小溪承載著我們最快樂的童年記憶；也許我們沒有最流行的游戲機(jī)，但陪我們捉迷藏的小伙伴從來不曾缺席；也許我們沒有更多的外界助力，但我們有我們的踏實(shí)肯干、拼搏向上。保持認(rèn)可自我、昂揚(yáng)向上的執(zhí)著，人生路上的種種坎坷都算不了什么。