來(lái)源傅剛老師 創(chuàng)新訓(xùn)練營(yíng)廈門復(fù)盤20200614

回憶一周前的廈門創(chuàng)訓(xùn)營(yíng)，滿滿都是歐爺柔情似水的身影，賴社甘做綠葉的自嘲，同伴們互為后背的開放，學(xué)員們一往無(wú)前的拼搏。讓感性沉淀了一周，才拿起筆用理性復(fù)盤全過(guò)程。

一、開營(yíng)儀式20200604

1、內(nèi)部明確3天情緒地圖

20200604 開營(yíng) 主打系統(tǒng)1，師直為壯，上升線

20200605 開學(xué) 主打系統(tǒng)2 不破不立，打壓線

20200606 強(qiáng)攻 主打系統(tǒng)2 鼎力相助，上升線

20300607 收獲 主打系統(tǒng)1+2 ，滿載而歸，上升線

2、個(gè)人混沌品牌樹立

l **老師：在同學(xué)面前，所有同伴稱為老師，不要用習(xí)慣的別稱，例如凡仔稱旭凡老師

l 個(gè)人標(biāo)簽：向同學(xué)介紹時(shí)盡量用有趣的標(biāo)簽，例如“熬夜第一人”。

3、全程評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)

l 完整性

l 準(zhǔn)確性

l 洞見性

4、破冰游戲設(shè)計(jì)

ü 簡(jiǎn)單（限時(shí)隨意收集物品，簡(jiǎn)單易操作）

ü 短時(shí)（混沌抱）

ü 節(jié)奏（越來(lái)越親密，不再限于本組，而是全場(chǎng)破冰）

ü 提升（每個(gè)游戲后主持人有一個(gè)總結(jié)，與學(xué)習(xí)模型相關(guān)，讓學(xué)員馬上有體悟）

二、開學(xué)第一天20200605

1. 正心

l 忘記我是誰(shuí)，不恥下問(wèn)

l 愛而不覺苦，愛而不覺累

2. 明理

l 組合創(chuàng)新是反映動(dòng)態(tài)生產(chǎn)關(guān)系的生產(chǎn)函數(shù)，最高效獲取最大利潤(rùn)。

l 重要學(xué)科基石假設(shè)：經(jīng)濟(jì)學(xué)-資源有限（要素稀缺，要素可替換）;物理學(xué)-分解與組合。

l 拆解兩步：梳理脈絡(luò)，隱性要素顯性化，顯性要素結(jié)構(gòu)化；看穿事情本質(zhì)，復(fù)雜問(wèn)題拆成子問(wèn)題，以終為始）

l 三觀：宏觀PEST看生態(tài)大勢(shì)、中觀波特五力與供需連明生態(tài)位、微觀核心能力VRIO找匹配。

l MECE起點(diǎn)清醒（目標(biāo)與角度）、隨時(shí)自查、善用其他

l 加減與乘除是數(shù)量與數(shù)量級(jí)的區(qū)別

l 收益成本分析：基于自私自利，明確投入者與收益者，拆分顯示與隱性。

3. 流程

l 說(shuō)（舉例子）、練（小案例）、評(píng)（糾正升維）

l 讓學(xué)員問(wèn)題浮現(xiàn)，像泡泡一般，金句點(diǎn)破，痛并暢快。

4. 心得

l 觀察記錄為主，不過(guò)多干涉學(xué)員。

l 每次打亂分小小組，利于更好破冰

l 幫助形成團(tuán)隊(duì)復(fù)盤習(xí)慣，將總結(jié)內(nèi)化。

l 多講故事，激發(fā)士氣

l 發(fā)現(xiàn)后進(jìn)者與游離者，一一溝通

l 晚上提前布置第二天預(yù)習(xí)任務(wù)

5. 金句：

l 進(jìn)化每次活下來(lái)的物種者是最能適應(yīng)的物種。

l 以天為單位進(jìn)行迭代很痛苦，時(shí)間不夠用，結(jié)構(gòu)化每一天。

l 越傻越空，越容易裝入結(jié)構(gòu)化思維。

l 洞見+結(jié)構(gòu)化思維=創(chuàng)新

l 會(huì)游的魚聚集遵守相同簡(jiǎn)單規(guī)則形成新的生命形態(tài)即是涌現(xiàn)

l 老鷹俯沖抓魚就是宏觀到微觀的尺度變換。

l 我終于知道了我的無(wú)知，太美了。此時(shí)向任何方向爬都是進(jìn)步！

三、全力強(qiáng)攻20200606

1. 正心

l 開悟之坡

l 人太容易走極端，太棒了，太慘了，而開悟就是一種中正的灰度。

2. 明理

l PEST要素相互關(guān)聯(lián)，如何判斷先后順序，因果關(guān)系。宏觀極簡(jiǎn)模型不容易看清具體問(wèn)題，會(huì)看不清起點(diǎn)。

l 拆供需連的目的是找到十倍速核心能力

l 外部的十倍速變化猶如路西法，對(duì)你光明，對(duì)別人黑暗，也可能相反。

l VRIO先拆自己再評(píng)估

l 供需連站行業(yè)視角拆，甚至可以破界拆，新手建議拆完先不要填寫。

l 拆時(shí)反思自問(wèn)為什么用這個(gè)維度拆？

l 判斷10倍速自問(wèn)是一直這樣，還是突然出現(xiàn)？

l 拆從需入手，再拆連，最后拆供。先明確市場(chǎng)哪？怎么到達(dá)？最后分析有哪些產(chǎn)品或資源形態(tài)。

3. 流程

l 我說(shuō)你聽、你說(shuō)我聽、小組PK。

4. 心得

l 每人一對(duì)話

l 每輪一復(fù)盤

l 每場(chǎng)嚴(yán)控時(shí)

l 當(dāng)晚多陪伴

l 不要給答案

5. 金句：

l 尺度不同，物種不同。

l 借鑒其他行業(yè)成熟模式，反觀本行業(yè)產(chǎn)生新物種！

四、收官之戰(zhàn)20200607

1. 正心

l 累并快樂著

l 堅(jiān)持才會(huì)突破，突破才有收獲

l 目的是戰(zhàn)勝自己還戰(zhàn)勝別人？

2. 明理

l 舍九取一，小切口大世界。

l 行業(yè)報(bào)告收集易觀、愛瑞等。

l 挖商業(yè)本質(zhì)，找異界前輩學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，融合內(nèi)化。

l 用模型推演，而不是經(jīng)驗(yàn)歸納。

l 不預(yù)置結(jié)果，而是自然浮現(xiàn)。

3. 流程

l 組內(nèi)PK、組間PK、閉營(yíng)。

4. 心得

l 標(biāo)準(zhǔn)流程控

l 切分小任務(wù)

l 靜觀自組織

l 陪伴一起鬧

l 約定下回聚

l 閉營(yíng)嚴(yán)控時(shí)

5. 金句：

l 顆粒度不是唯一，角度可能更重要！

l 跨界跨的是自己的認(rèn)知邊界。

l 你所思考的每一個(gè)問(wèn)題都是點(diǎn)亮創(chuàng)新的火炬，你所練習(xí)的每個(gè)時(shí)刻都是通向閃耀的必經(jīng)之路，你所遇見的每一個(gè)人都在激發(fā)你的創(chuàng)新思想。