媽媽讀書會(huì)進(jìn)行第二十一期，我們和孩子一起繼續(xù)閱讀經(jīng)典，品味經(jīng)典！
這期我們和孩子共同閱讀聰明豆系列繪本《咕嚕?！?，在這期繪本故事中，小老鼠想出了一個(gè)又一個(gè)絕妙的好點(diǎn)子！我們?yōu)闄C(jī)靈聰明的小老鼠點(diǎn)贊！
繪本大意是：一只小老鼠在森林散步，遇到了不懷好意的狐貍，貓頭鷹和蛇，狐貍想請(qǐng)它吃飯，貓頭鷹想請(qǐng)它喝茶，蛇想請(qǐng)它喝酒……但這些詭計(jì)都騙不了機(jī)靈的小老鼠，它編出了一個(gè)超級(jí)可怕的形象-咕嚕牛，并聲稱咕嚕牛是自己的好朋友，咕嚕牛最愛吃烤狐貍，油炸貓頭鷹，炒蛇肉！結(jié)果嚇得狐貍，貓頭鷹和蛇趕快開溜！正在小老鼠得意時(shí)，它竟然碰上了一頭真的咕嚕牛，和它編的一模一樣！這個(gè)大怪物要吃它，小老鼠靈機(jī)一動(dòng)，對(duì)咕嚕牛說在森林里，大家都怕它，并帶著咕嚕牛大搖大擺地在森林走一圈，看到動(dòng)物們果然見到它們就跑，咕嚕牛相信了小老鼠的話，也被嚇跑了……
小老鼠在森林里經(jīng)歷了緊張刺激又冒險(xiǎn)的一天。開始，它遇到了三個(gè)不懷好意的家伙，小老鼠不但沒有上它們的當(dāng)，反而將它們嚇跑了。
小老鼠騙過了狐貍，貓頭鷹和蛇，正得意洋洋往前走，卻遇上了……
小老鼠急中生智，對(duì)咕嚕牛說森林里的動(dòng)物見到它都害怕，不信的話就去和它走一圈，結(jié)果……
咕嚕牛眼前發(fā)生的一切，相信了小老鼠的話，小老鼠果然很厲害，動(dòng)物見了它都趕緊把命逃。咕嚕牛聽到小老鼠想嘗嘗咕嚕牛肉時(shí)，也趕緊逃跑了
讀完繪本，向孩子滲透三個(gè)能力：思考能力；想象能力；安全能力。
抓住三個(gè)點(diǎn)進(jìn)行啟發(fā)。
第一個(gè)點(diǎn)：狐貍，貓頭鷹和蛇為什么看見小老鼠和咕嚕牛就嚇跑了？它們怕的是誰？為什么害怕？
孩子們都看出來了，狐貍，貓頭鷹和蛇怕的是大怪物，咕嚕牛，是看見咕嚕牛才跑的。
因?yàn)楣緡Ｅ２坏珮幼娱L(zhǎng)的可怕，而且它是小老鼠的朋友。小老鼠說過，咕嚕牛愛吃“烤狐貍，油炸貓頭鷹，炸蛇肉”，動(dòng)物們怕自己會(huì)成為咕嚕牛的美餐才嚇得落荒而逃！
同時(shí)，咕嚕牛也被眼前的現(xiàn)象驚呆了，它沒想到它看到的竟和小老鼠說的一樣，動(dòng)物們看到小老鼠就嚇的趕緊逃命！所以它相信小老鼠是特別厲害的！咕嚕牛也上當(dāng)了！
發(fā)散點(diǎn)1：引入成語故事《狐假虎威》，感受狐貍和小老鼠的機(jī)智，善于思考！
發(fā)散點(diǎn)2：狐貍，貓頭鷹，蛇為什么會(huì)讓小老鼠的當(dāng)？
發(fā)散點(diǎn)3：如果小老鼠獨(dú)自在森林里走，有一天會(huì)不會(huì)真的被狐貍，貓頭鷹或蛇吃掉？
發(fā)散點(diǎn)4：如果想要不被吃掉，就要自己長(zhǎng)本領(lǐng)，有本事！
發(fā)散點(diǎn)5：小朋友們長(zhǎng)大后，離開父母的庇護(hù)，怎樣才能獨(dú)立生活？
現(xiàn)場(chǎng)5歲以上的小朋友都表示自己能夠獨(dú)立穿衣，洗漱。鼓勵(lì)孩子們堅(jiān)持自己的事情自己做！并幫助父母做力所能及的家務(wù)活！
通過這個(gè)話題的討論，讓孩子知道，不要總是想著依靠別人的力量，自己強(qiáng)大起來才是成功的關(guān)鍵！
第二個(gè)點(diǎn)，當(dāng)狐貍要請(qǐng)小老鼠吃飯，貓頭鷹要請(qǐng)它喝茶，蛇要請(qǐng)它喝酒時(shí)，小老鼠為什么沒有上當(dāng)？
從這個(gè)點(diǎn)出發(fā)，主要向孩子滲透安全知識(shí)教育。
可能媽媽告訴過小老鼠，狐貍，貓頭鷹，蛇都是老鼠的天敵，除了這些，貓，黃鼠狼也是老鼠的天敵，它們都是吃老鼠的。小老鼠把媽媽的話牢牢記在心里，所以它能夠識(shí)破狐貍，貓頭鷹和蛇的花言巧語，沒有上當(dāng)。
發(fā)散點(diǎn)1：在超市和媽媽走散怎么辦？
告訴孩子，最好的辦法是在原地等候，媽媽肯定會(huì)回去找你。還可以向收銀員阿姨求助，請(qǐng)她幫忙播放廣播，媽媽聽到廣播就會(huì)找到你的。小朋友要記住爸爸媽媽的名字哦！
發(fā)散點(diǎn)2：獨(dú)自外出，迷路了怎么辦？
告訴孩子，可以找交通警察幫忙，給媽媽爸爸打電話。小朋友要把父母的手機(jī)號(hào)碼牢記在心?。?/p>
發(fā)散點(diǎn)3：住樓房，不要扒窗臺(tái)。乘坐電梯，不能打鬧，不要用手扒電梯門。
第三個(gè)點(diǎn)，小老鼠為了嚇跑狐貍，貓頭鷹和蛇，編出了一個(gè)超級(jí)大怪物的形象。你能想出一個(gè)可怕的，或是可愛的或是有趣的，我們都沒有見過的形象嗎？
小老鼠想出的形象是這樣的
下面來看看我們小朋友的創(chuàng)意！
在這個(gè)環(huán)節(jié)，孩子們興趣盎然地講述著自己想想出來的形象。既是想象力自由飛翔的時(shí)刻，也是孩子鍛煉表達(dá)能力的舞臺(tái)！
