清晨六點，A還在呼呼大睡的時候，Z已經(jīng)洗漱完畢，坐在書桌前看書學習；

下班后回到家，A打算玩幾盤游戲放松一下的時候，Z已經(jīng)買好菜，打算做一頓美味的晚餐和家人分享；

一到周末，A約了兩個朋友出門逛吃逛玩的時候，Z選擇留在家里聽課寫文。

這樣一比較，是不是覺得Z這個人很上進、很勤快，甚至很特別？

假設這個Z是你，你會不會覺得自己很厲害，甚至優(yōu)越感十足？畢竟當大多數(shù)人都在休息的時候，你選擇了學習。

先別急著下結(jié)論，這里需要確認一點：你是因為自己本身想要學習？還是為了想讓自己看起來很厲害，才塑造出一種認真努力的形象？

在這個知識焦慮的時代，好像不學點什么都感覺自己跟不上周圍人?？吹絼e人寫文出書，你也開始買書囤課；看到別人玩轉(zhuǎn)跨界，你也加入各種打卡社群。

我們每天讓自己忙得團團轉(zhuǎn)，朋友都在背后夸你好學上進，于是你開始自我膨脹，認為自己比其他人要強。

假設這時候你搞砸了一件很重要的事，這本身是一種行為（我失敗了），但對于固定型思維模式者來說，它變成了一種身份（我是一個失敗者）。

如果這真的是你，或許作者的這幾句話可以給你帶來啟發(fā)：當固定型思維模式者選擇成功而不是成長的時候，他們到底想證明什么？他們想要證明自己很特別，甚至是高人一等。

如果你成功后會變成一個重要人物，那么當你不成功的時候，你又是什么呢？

即使對于成長型思維模式者來說，失敗也會令他們感到痛苦，但他們不會以此來定義自己，而只是一個需要去面對、解決并從中學習的問題。

了解了這一點，你還會糾結(jié)于眼前的這點挫折和失敗嗎？