趙營一中 劉鳳芹 相互學(xué)習(xí),取長補短——理化生組賽課活動開始啦

? ? ? ? 賽課,是我們學(xué)校每學(xué)期必有的活動,它重在讓我校教師相互交流、取長補短,進(jìn)一步提升我校教師教育教學(xué)水平。同時,通過同頭課教師相互說課、聽課、評課,了解自己的優(yōu)點,找出自己的缺點,在以后的教學(xué)活動中發(fā)揚優(yōu)點,改正缺點,更好的完成教學(xué)任務(wù)。教師之間相互學(xué)習(xí),還能學(xué)習(xí)最新的教學(xué)理念,更新教學(xué)觀念,與時俱進(jìn),提高課堂效率。這是一次學(xué)習(xí)的機(jī)會、一次提高的機(jī)會、一次進(jìn)步的機(jī)會!

? ? ? ? 我組在教導(dǎo)處的安排下,教研組長的帶領(lǐng)下賽課如期舉行了,2017年11月1號周三上午第一節(jié),由任教多年的老教師韓貴賓老師在8.4班授課,第二節(jié)由蘇艷華老師在8.4班授課,兩位物理老師講的都是《光的色散》,同課異構(gòu),各具特色。

8.4班學(xué)生在認(rèn)真傾聽

8.4班小組在討論

在8.3班聽課的老師們

8.4班學(xué)生板書

蘇老師在個別輔導(dǎo)

? ? ? ? 緊接著,在11月3日星期五上午第二節(jié),由任教12年的,中青年物理老師劉鳳芹老師在3.4班授課,劉老師講的是第十四章的第四節(jié)《科學(xué)探究:串聯(lián)和并聯(lián)電路的電流》第一課時,劉老師重視課前預(yù)習(xí),針對預(yù)習(xí)中的問題,課上由小組探討解決,精講多練,并且還滲透每年的中考題,讓學(xué)生知道中考題的題型,分值,難易程度等。

劉老師在3.4班授課

3.4班小組合作釋疑

老師們也在認(rèn)真傾聽

學(xué)生們連接的電路


? ? ? ? 僅僅聽課是不夠的,還要對各位老師的課進(jìn)行討論,點評,這是學(xué)習(xí)的好機(jī)會,聽君一席話,勝讀十年書!通過評課,了解自己的優(yōu)缺點,學(xué)習(xí)他人的長處,提高自己。

說課,評課,議課

? ? ? ? 本次賽課使我們理化生組的老師收獲滿滿。今后我們將邁著自信的步伐,走向更高效的教學(xué)之路。

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