每天輔導(dǎo)孩子做作業(yè)是很多家長(zhǎng)最頭痛的問(wèn)題。孩子做作業(yè)磨蹭，半天做不了多少道題目，一檢查作業(yè)更是一個(gè)頭兩個(gè)，書寫馬虎不說(shuō)了，還錯(cuò)漏百出。父母氣一上來(lái)就責(zé)罵甚至是動(dòng)手。孩子被罵被打，還哪能專心做作業(yè)呢？作業(yè)出錯(cuò)的幾率也更高了。在輔導(dǎo)作業(yè)時(shí)雞飛蛋打，不但破壞了親子之間的和諧，對(duì)孩子學(xué)習(xí)也沒有一點(diǎn)幫助。培養(yǎng)好孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣就顯得非常重要，那么怎樣培養(yǎng)好孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣，激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣，讓孩子愿意主動(dòng)認(rèn)真學(xué)習(xí)呢？
《一分鐘經(jīng)理人》作者斯賓塞.約翰遜博士也是《誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪》的作者。文章提出一分鐘經(jīng)理人管理方式跟培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)習(xí)慣有異曲同工之處。
什么是一分鐘經(jīng)理人呢？
我們借用這本書的方法，培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣。最好的方式是建立正面反饋模式，用一分鐘積極的語(yǔ)言回應(yīng)，給孩子及時(shí)的反饋，話說(shuō)到點(diǎn)上。
一分鐘經(jīng)理人的3個(gè)秘訣
一、一分鐘目標(biāo)
跟孩子制定學(xué)習(xí)目標(biāo)，確保他清楚目標(biāo)，制定完成期限，并有效的落實(shí)。
那么，如何制定目標(biāo)呢？
1.與孩子一起制定學(xué)習(xí)目標(biāo)，并清楚簡(jiǎn)潔地描述出來(lái)，明確好的每個(gè)學(xué)習(xí)階段的標(biāo)準(zhǔn)。
2.每個(gè)目標(biāo)都單獨(dú)寫在一張紙上，并寫下完成期限。
3.規(guī)定每天用幾分鐘時(shí)間，重溫自己最重要的目標(biāo)。
4.鼓勵(lì)孩子用一分鐘時(shí)間檢查自己的表現(xiàn)，檢查是否與目標(biāo)一致。
5.若與目標(biāo)不一致，反思自己的學(xué)習(xí)表現(xiàn)，以便調(diào)整。
二、一分鐘表?yè)P(yáng)
對(duì)孩子多進(jìn)行稱贊，給予他們肯定和信心，會(huì)讓孩子開心，并適當(dāng)?shù)墓膭?lì)，對(duì)孩子執(zhí)行起來(lái)也有幫助。
當(dāng)孩子能認(rèn)真做題、有了一點(diǎn)進(jìn)步時(shí)，在那個(gè)點(diǎn)上具體及時(shí)稱贊，大聲說(shuō)出來(lái)，給他們時(shí)間，讓他們感受成功的喜悅。
例如：他能在規(guī)定時(shí)間內(nèi)完成一個(gè)作業(yè)，或者背出幾個(gè)單詞，就表?yè)P(yáng)他做得很好，就這樣，多背多練。給時(shí)間孩子感受被贊美的感覺。
一分鐘稱贊的方法很簡(jiǎn)單，只要做到一下幾個(gè)步驟：
前半分鐘
1.及時(shí)稱贊孩子。
2.告訴他們對(duì)在哪里——要說(shuō)得非常具體。
3.告訴他們這樣做對(duì)之后，會(huì)讓你感到多么高興，對(duì)他們的學(xué)習(xí)又會(huì)有多么大的幫助。
停頓一會(huì)兒
沉默幾秒，讓他們靜靜地體會(huì)做對(duì)事帶來(lái)的喜悅。
后半分鐘
1.鼓勵(lì)他們以后繼續(xù)這樣做。
2.明確說(shuō)明你對(duì)他們有信心，并會(huì)支持他們獲得成功。
三、一分鐘批評(píng)
人的行為總是有對(duì)有錯(cuò),無(wú)論什么錯(cuò)誤要及時(shí)糾正，不讓錯(cuò)誤成一種習(xí)慣，告訴孩子錯(cuò)在哪里，進(jìn)行有效地溝通糾正。
更正時(shí)注意更正方式，不要涉及到孩子的自身價(jià)值，對(duì)事不對(duì)人。
比如：孩子背單詞背了很久還沒能記牢，不要罵他：“你怎么這么笨！”你只要按照他記不住的原因，跟他分析，并教他有效記憶的方法就可以了。
孩子的學(xué)習(xí)目標(biāo)闡述清晰，進(jìn)行一分鐘更正，只要：
前半分鐘
1.錯(cuò)誤發(fā)生后立刻進(jìn)行更正。
2.確認(rèn)既有的事實(shí)，分析錯(cuò)在哪里——要說(shuō)得非常具體。
3.告訴他們這件事帶給你的感受，以及對(duì)學(xué)習(xí)成果可能造成的影響。
停頓一會(huì)兒
沉默幾秒，讓他們審視所犯的錯(cuò)誤。
后半分鐘
1.告訴孩子，他們的實(shí)際能力比這次表現(xiàn)出來(lái)的更強(qiáng)，你認(rèn)為他們很不錯(cuò)。
2.告訴孩子，你對(duì)他們有信心，仍然信任他們。
3.更正過(guò)后，整件事就過(guò)去了。
將這3個(gè)訣竅只集中應(yīng)用在20%的重要學(xué)習(xí)中，這20%就能幫孩子達(dá)成預(yù)期成果的80%，所以，我們就跟孩子一起制定20%的一分鐘目標(biāo)。
