理論指導(dǎo)
處于兒童期的孩子就像早春時節(jié)剛探出頭的嫩芽，對什么都充滿了好奇。他們的好奇就讓世界變得五彩斑斕、生機盎然。
孩子們對新事物對新內(nèi)容都想問個為什么，可以是兒童版的十萬個為什么。有些家長因為孩子的許多為什么問得目瞪口呆，有的家長問的煩了輕則罵回去重則打出手，嚇得孩子什么都不敢問不敢說，從中也就扼殺了孩子們的想象力。
案例分析
我們班的孩子上課比較活躍，總想多問幾個問題，喜歡辯論發(fā)言，有時候他們的想象力已超出了他們的年齡。有人說在你班上課很難管理紀律，孩子們說的沒完沒了，有的說太亂沒規(guī)矩，這可能與我對他們的不加約束有很大的關(guān)系。
我平時上課不想讓孩子們感到壓抑，輕松愉快地合作教學(xué)。只要他們發(fā)現(xiàn)了問題有話想說我就讓他們各抒已見、侃侃而談。因此，我的縱容就放大了他們的膽量，他們不管上什么課都想顯擺顯擺，惹得其他老師很討厭很反感，只有上我的課他們就很開心很快樂，也愿意與我分享他們自己的心里話。
案例過程
案例一：
剛開學(xué)時，孩子們的假期心還沒收回，寫話課上我就借著孩子們的快樂勁和他們一起來說說壓歲錢。
我一提壓歲錢，孩子們就歡呼雀躍，有的說自己攢了九千多，有的說二千多，有的說一千多，也有的是幾百塊。我就說你們過個年就發(fā)了大財，有這么多錢打算怎么花呀？他們一個個地舉起手來搶著爭著喊著要說，我就讓他們認真聽其他同學(xué)的發(fā)言，然后再說說自己的打算。
生1：我有二千多打算給老師買套大房子。
我說：謝謝你的好意，你知道一套大房子需要多少錢嗎？
生1：笑著說不知道。
生2：站起來說，一套大房子至少也得五六十萬，你的二千多能買到什么？
(我想：在孩子的眼中以為二千多就是很多很多，能買很大的房子，能買到他們心中的所想，孩子們是多么的單純多么的幼稚，我也想擁有一顆這樣的童心。）
生3：我現(xiàn)在有二千多，我想要一萬元錢不知到結(jié)婚的時候還能不能攢夠？
生4：一萬元錢你要干什么？那可是一百張一百呢！
生2：老師，我怎么感覺他攢錢是奔結(jié)婚而去的，不是為了其他。
哈哈哈……全班同學(xué)都笑了。
我說：他的意思不是為結(jié)婚攢錢，他是怕到結(jié)婚的時候都攢不夠一萬元錢，懂了嗎？
生2：哦，我明白了。
我問：那你的壓歲錢打算怎么開支呢？
他說：我現(xiàn)在存在銀行，長大后我要辦一所教育培訓(xùn)機構(gòu)。
生5：急忙站起來說，我也是要辦一所公司，專門研究設(shè)計用于教育的一些設(shè)備。
我說：你們的目標真遠大，希望你們好好學(xué)習，不要忘了自己曾經(jīng)許下的諾言，努力為理想而奮斗。
生6：我的壓歲錢有八百多，我要給老師和媽媽買一件最貴的毛衣。
我說：謝謝你的這片孝心，老師不穿也已經(jīng)感到很暖心。
生7：我有六百多，我要把它捐給災(zāi)區(qū)的孩子，讓他們也有書讀有筆寫。
這是個家庭比較困難的孩子，他能感受到貧困孩子的可憐，他的這片愛心值得我們表揚點贊打call。
我說，孩子們你們知道這些壓歲錢是誰給予你們的嗎？是的，它都是你的親人送給你的新年祝福，他們不是讓你們隨意地去花錢而是讓你們把這些他們辛苦掙來的血汗錢用于學(xué)習用于正道。
我深思
我看著他們一個個點頭表示已懂的表情，心里不知是什么滋味，他們都還小都還是懵懂的兒童，他們是那么的天真無邪，不長大該有多好啊！
此時此刻，我發(fā)現(xiàn)孩子們雖然沒有把壓歲錢提到有關(guān)學(xué)習和生活方面，但他們的那份愛心那份純真那份追求讓我感到很欣慰。因為他們已經(jīng)懂得如何做人，如何正確使用屬于自己的金錢，并懂得了如何珍惜親人的愛與付出。
案例二
今天，我們講了《開滿鮮花的小路》，課前我讓孩子們對課文進行了預(yù)習，上課我就從課題入手直奔內(nèi)容。
我說：這是一條什么樣的小路？為什么是開滿鮮花的小路？這些鮮花是誰播種的呢？帶著問題在文中尋找答案。
其實這些問題對于認真閱讀課文的孩子來說根本不是問題，他們都能回答上。
我說：你怎么知道是鼴鼠播種的花籽？鼴鼠知道是自己播下的花籽嗎？從哪句話中可以看出？
生1：春天來了，小路上開滿了鮮花，松鼠太太告訴鼴鼠這是它漏掉的花籽開出的花朵，也是給大家最好的禮物。
那鼴鼠漏掉花籽時的懊喪現(xiàn)在變得怎樣呢？
生2：它非常開心，它為大家做了一件好事送給了大家最好的禮物，一個美麗的春天。
生3：站起來說，老師我有個疑問，鼴鼠為什么不去問離它近的刺猬和狐貍，而要去問遠處的松鼠太太呢？
為什么呢？誰來解釋解釋
生4：因為鼴鼠經(jīng)過它們家門口時發(fā)現(xiàn)它們都出去了，不在家，于是就去找松鼠太太。
生5：因為刺猬身上有刺，鼴鼠怕刺疼它，狐貍太狡猾怕騙走它的東西，所以就去找松鼠太太。
生6：因為小時候它們在一個班上學(xué)，刺猬和狐貍很笨，什么也不會，同學(xué)們都不喜歡它們。鼴鼠就不會去問它們倆，直接到松鼠太太家。
生7：長頸鹿告訴鼴鼠有什么不懂得問題可以向松鼠太太請教，松鼠太太很友善，于是它就來到松鼠太太家，沒想到花籽都漏了。
我說：大家的想象真豐富，這也就告訴了我們一個道理，做人與交朋友要怎樣（生：善良、真誠、友愛），對，我們要做一個對別人有幫助讓別人喜歡的人，而不是學(xué)習不認真上課不專心聽講的孩子，這樣的學(xué)生你們會喜歡嗎？（那些東倒西歪的學(xué)生立馬端正了態(tài)度）
鼴鼠不知情的情況下漏掉的花籽卻在無意中給大家送來了一個絢麗多姿的春天，送給大家一條五彩斑斕的小路，你們不覺得美嗎？那下面我們就一起來重溫這條小路上的精彩對話（讓舉手積極的同學(xué)來分角色扮演各種動物表演動物們對這條小路的贊美）。
其實，在我們的生活中時常會收到這樣美好的禮物，比如：父母給我們的最好禮物是------愛、生命、陪伴，老師給予你們的最好的禮物是------知識，大自然給我們的最好的禮物是------陽光、空氣、水、花、草、樹木等。
我想說
在生活中如果你處處留心你會發(fā)現(xiàn)到處是美好的事物，墻角發(fā)芽的小草，枝頭吐綠的嫩芽，河中孕育的蝌蚪，含苞欲放的花朵，這都是我們收到的最美好的禮物。
請相信，太陽落下明天依然會升起，草兒枯黃春風一吹又是一年綠，花兒謝了明天還會開，只要我們用陽光的心態(tài)對待陰天的生活那就是活出最美的自己。
孩子們我們不要像鼴鼠因為漏掉花籽而懊喪，也不要像狐貍自認為聰明玩狡猾，我們要像松鼠太太一樣惹人愛受人尊敬。你今天種下的籽即使明年看不到，但將來一定會有果，為了收獲累累碩果，我們應(yīng)該從此刻開始嚴格要求自己，認真聽講，刻苦學(xué)習，讓你走過的路上也開滿簇簇鮮花。
案例反思
任何事物的發(fā)展都與人們的想象力有關(guān)，牛頓如果對蘋果落地不感到好奇不發(fā)揮想象能研究出地球引力？瓦特如果不是因為水開冒氣掀鍋蓋感到好奇能研究出蒸汽機嗎？由蝙蝠想到雷達，由蜻蜓想到飛機，由蠅眼想到照相機等等科研的發(fā)現(xiàn)都與人們的想象力有直接的關(guān)系。
孩子們從小對任何事物都充滿了好奇，由開始的用嘴嘗到手膜眼看進行剖析，總要看出個究竟才罷休，所以說孩子們都是破壞家。當孩子出現(xiàn)這種現(xiàn)象時，我們不是制止而是要觀察引導(dǎo)讓他的想象力發(fā)揮到極致。
課堂上孩子們的想象力時常會出乎我的預(yù)料，這都是他們好學(xué)愛學(xué)的表現(xiàn)，我們要耐心解答要與他們一起探究這些好奇的疑問。
充滿好奇和想象力的孩子也是對我們教學(xué)的一種挑戰(zhàn)，沒有他們的疑問怎么會有我們課堂的革新，沒有他們的好奇我們的課堂會豐富多彩嗎？
我為有這樣幾個充滿好奇心的學(xué)生而暗暗高興，你們是我做好教育的動力。
