? ? ? ? 陽泉市第十九中學校 翟秀蕊

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? ? ? ? 4月11日至17日，我來到山水甲天下的桂林，在廣西師范大學進行了一周的山西省教學名師高級研修培訓。這次培訓是山西省教科院主辦、廣西師范大學承辦。短短幾天時間培訓，內(nèi)容豐富，形式多樣。有高校教授高屋建瓴的專題講座，有中小學校長治校的真知灼見，更有一線教師真實課堂的精彩展示。可謂干貨滿滿，我們受益良多。

? ? ? ? 馬佳宏教授的專題講座“中小學教學改革走向與教師素養(yǎng)要求”，引領我們展望未來的教育、學校與教學。更加注重以德為先，更加注重全面發(fā)展，更加注重面向人人，更加注重終身學習，更加注重因材施教，更加注重知行合一，更加注重融合發(fā)展，更加注重共建共享，推進教育現(xiàn)代化的八大基本理念令我們醍醐灌頂，熱血沸騰，使命感倍增。

? ? ? ? 林銘教授的專題講座“信息技術支持的課程開發(fā)與教學設計”，從“教育信息化加速發(fā)展”，到“信息技術支持的課程開發(fā)”，到“創(chuàng)新信息化的教學設計”，高瞻遠矚的思想引領引發(fā)我們對教育信息化支持下課堂教學的心向往之，源于課堂的教學實踐促使我們對教育信息化何以服務于教學反躬自省。感慨西安新知小學校本課程《讀城記》的目標定位之清晰：堅守——做有根的教育，復興優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化；鏈接——與現(xiàn)代生活鏈接，做接地氣的博物館課程；整合——在博物館課程中整合歷史人文地理藝術，打破學科界限；創(chuàng)新——利用博物館課程進行文學、藝術和科學創(chuàng)新。

? ? ? ? 陳菊教授的專題講座“綜合實踐活動課程主題設計及實施策略”，直奔主題，鞭辟入里，精準施策，受益匪淺。我們在課程內(nèi)容選擇與組織必須遵循“自主性，實踐性，開放性，整合性，連續(xù)性”等原則；在具體實施時，牢記“找基點，對標準，定結(jié)構(gòu)，強整合，重遞進”等策略，做到“優(yōu)化課程結(jié)構(gòu)，開發(fā)課程資源，創(chuàng)新活動方式”。如此，我們的綜合實踐活動課程定能發(fā)展學生的核心素養(yǎng)，提高學生的綜合素質(zhì)。

? ? ? ? 本次培訓，各位教授與同行的互動，為我們與教授之間進行交流提供了有效平臺。在與優(yōu)秀同行們一起學習交流、相互探討之余，我們交換了各自的教育教學經(jīng)驗，分享了各自的教育心得，為自己今后的教學積累了更豐厚的應用資源。

? ? ? ? 通過這次培訓，促使我深刻反思自己的教育教學。我們要成長為專家型教師，不是一蹴而就，而是經(jīng)過長期的磨練，在反思中不斷地成長起來的。過去我對教學中的深層次的思考認識不足，反思不夠。通過培訓，我看到了教師們的嚴謹?shù)慕虒W態(tài)度，授課的專致，看到了同行們的認真鉆研與孜孜不倦的學習勁頭?！坝癫蛔粒怀善?。人不學，不知禮?！贝舜闻嘤柮刻斓母杏X是幸福而又充實的，因為每一天都要面對不同風格的老師，每一天都能聽到不同類型的講座，每一天都能感受到思想火花的沖擊。

? ? ? ? 二十一世紀是一個充滿挑戰(zhàn)對話的時代，擁有知識才能搶占先機，不斷更新知識，更新觀念，才能緊跟社會發(fā)展潮流。在今后的教育教學生涯中，我將努力把本次所學的理論知識，認真貫穿到自己的教育教學實踐中去。并樹立終生學習的決心，不斷堅持學習與探索，不斷豐厚自己的教育教學水平，早日成為專家型教師。

? ? ? ? 因為，教育大業(yè)，人才為本；科教興國，關鍵在人。我們定不忘教育初心、牢記樹人使命，砥礪奮進，開拓前進，為黨育人，為國育才！