五歲的孩子，適合讀那些英文繪本？

五歲左右的孩子，已經有了自我意識，也因此在繪本尤其是英文繪本的選擇上，要迎合孩子的喜好，關注性別差異，畢竟只有感興趣，才能堅持下去，否則如果選擇的內容是孩子不喜歡的，那么即使家長認為內容或難易度再怎么適合孩子，孩子也是不會去積極閱讀的。

以自身經歷為例，家中大屁孩今年五歲，是個公主控，尤其喜好美好的事物，我曾經將網上好評度特別高的《From Head To Toe》拿給她看，還為此專門下載了配套的app，盡管繪本的詞匯量很適合大屁孩，但屁孩一看封面是只搞怪的大猩猩，根本提不起閱讀的興趣，也因此這本繪本對孩子的作用基本為0。

有幸在美國呆了一段時間，帶著屁孩去了無數次免費的公共圖書館，閱讀了大量繪本，基于記錄及分享雙重原因，屁孩媽分成男孩和女孩篇來回答下題主的問題。

適合男孩的繪本：

屁孩媽的倆屁孩都是女孩，但周圍的親戚朋友不乏同齡男孩。從屁孩媽的長期觀察來看，男孩普遍好動，喜歡新奇的事物，富有冒險精神，也因此對五歲男孩英文繪本的選擇，建議避開公主、花卉等類似題材。特別推薦的繪本有：

1.Caps for Srals賣帽子

這是一個小販和淘氣猴子之間的故事。幽默，詼諧，簡單，同時教給孩子解決問題的方法。繪本的色彩十分鮮艷，圖案在實現簡單、重復的同時不顯得單調。故事的內容很熟悉，類似于又區(qū)別于我們小時候聽過的《猴子與帽子》的寓言故事，不知兩者有何關聯。

故事的開頭說的是一個在街上走來走去賣帽子的小販，他把所有要賣的禮帽都戴在頭上，這些帽子有黃的、紅的、藍的、黑的…，為了不使帽子掉下來，他總是筆直著身體。有一天他累了，坐在樹下休息，為了不使帽子掉下腦袋，他在休息中仍然筆直著身體，但是當他醒來，他發(fā)現自己仍保持著身體筆直，但是頭上的帽子卻不見了，被樹上的一群調皮猴子拿走了。之后便是他與猴子的一系列有趣互動，孩子們會很喜歡跟隨小販的努力來戰(zhàn)勝猴子，并會主動要求一次又一次的閱讀。

2.Where the Wild Things Are 狂野之物在哪里

該書于1963年由美國作家和插畫家Maurice Sendark創(chuàng)作，先后被改編為動畫短片、歌劇、真人版電影，在美國多年蟬聯最受歡迎童書。

書的封面是一只駛入森林邊緣的帆船和一個坐岸邊的有著人腳牛頭的毛茸茸的巨大怪物。怪物有著擬人化的神情。

繪本講述了一個叫馬克斯的孤獨男孩，他有著活躍的想象力，穿著狼裝，在一次搗蛋事件后進入了一個被稱為“狂野事物”的惡意野獸盤踞的島嶼。發(fā)揮其巨大的想象力，馬克斯成功威脅到這些生物，并成為它們的王，與他的臣民一起玩耍。然而，最終他感受到了孤獨，對狂野事物感到沮喪，并決定回家?；氐脚P室后，馬克斯發(fā)現一頓熱騰騰的晚餐等著他。

適合女孩的繪本：

相較于男孩，女孩的情感更加細膩，喜愛美好的事物，也因此繪本的選擇應該避開怪物、打斗類，選擇一些講述可愛動物，漂亮植物，及公主題材的繪本。特別推薦的有：

1.Sleepover with Beatrice&Bear

繪本講述的是一對好朋友兔子和熊的故事。甜美的插圖完美捕捉到了友誼的樂趣，被遺忘的挫折感以及為朋友創(chuàng)作的樂趣。

繪本的開始，兔子和熊有一個不愉快的開始，但是兩人最終成為分享快樂的好朋友，它們一起度過了春天，夏天和秋天。然后有一天，兔子卻突然找不到它的好朋友了，松鼠告訴兔子它的朋友正在冬眠。兔子喜歡這個想法，并很快加入了熊?！巴米右矔撸俊薄爱斎?！”“兔子是偉大的冬眠者?！钡钱斝芩^去之后，兔子卻只能折騰和翻身，最終她放棄了，離開熊冬眠的洞穴時，兔子宣稱這個冬季被毀掉了，因為她不能和她最好的朋友待在一起。但在松鼠的幫助下，兔子把她無聊的時間用的很好，當熊醒來的時候，她用記錄冬季的剪貼簿迎接它。

繪本內容豐富，但文字簡單，十分適合和小朋友一起做親子閱讀。

2.Angelina at the Palace宮殿中的安吉麗娜

這是老鼠王國的故事。安吉麗娜是一只會跳芭蕾舞的貧民老鼠。她的老師莉莉小姐被邀請前往皇宮指導老鼠公主們籌備在國王和王后結婚紀念日舞會上的獻舞。莉莉小姐邀請安吉麗娜和她的表哥亨力一起前往老鼠宮殿。莉莉小姐生病了，安吉麗娜必須獨自去教三位年輕的公主特別的舞蹈。最終，安吉麗娜被證明她是公主們的完美老師，她們?yōu)闅g呼的人群演繹了一次神奇的芭蕾童話。

毫無疑問，宮殿中的安吉麗娜將喚起年輕的芭蕾愛好者的喜悅，喜愛跳舞的小朋友一定會喜歡這本有著迷人色彩和美麗舞姿的繪本。

最后屁孩媽想說，五歲孩子繪本的選擇，無論是男孩還是女孩，內容很重要。因為這個階段的孩子在充滿求知欲的同時也更加具有個性思維，他們已經有自己的思維和偏好，但卻還不具有成人為了學習知識可以忍受枯燥的自制力，所以讓孩子有興趣應作為英文繪本選擇的首要標準，其次再去考慮詞匯量和信息量等問題。畢竟如果孩子不愿意讀，那么即使買回一本家長認為極度適合英語初學者的繪本回來，也無法發(fā)揮家長希望它產生的作用。