我們兩個去學(xué)校的路上，她側(cè)過身來，笑著說：你昨天晚上戴耳塞沒有？戴啦。反問她一句：你聽到電視的聲音啦？她點點頭。哪你被吵著沒睡好？我還好。她是小朋友應(yīng)該還好，她媽媽睡到早上過了點還不肯起來，應(yīng)該是被吵著了。最容易被吵著的自己，昨晚因為困，也就對付過去了。雖然有想到起來，去敲敲別人家的門。
先前，就想到過要遞個紙條，知會一下樓上和樓下的鄰居的，稍微地遲疑了一下：自己的字寫得不夠工整，別人或看不清楚。就把這事擱置了，這一下因了和她的對話的觸動，回到家立馬就將它付諸了行動。手寫了兩張，去到樓上，塞進門檻石上水平的門縫；去到樓下，水平的縫塞不進，只好將那紙條對折，夾在豎直的門縫里。
那會，以為是自己一個人的事，就自己一個人湊合好啦；這會，因為是一家人的事，就自己站出來好啦。早上，讀到H君分享出來的文字，說是以前她的夫君屬于粗枝大葉的那種，近來因了她表述心臟可能有些問題，養(yǎng)成了每天在上班的期間，會問候在家的她一下。恭喜她，我讀到的是：她身邊的他，成熟到，由衷地疼她。
早上，去到了那棵小小的木棉樹旁，想看看那朵先前已經(jīng)打開的花，看它這會是不是已經(jīng)變換成了一顆果。湊上前去，見到的是一朵盛開的花。這花很奇妙：五個花瓣，每一瓣呈螺旋狀；五個花蕊，每個蕊像只小手。忘了把鼻子伸過去，聞它的味道，它的這樣子深深地吸引了自己。這是頭一次，自己遇到這么開著的一朵鮮花。
很有趣的一個遭遇。離開，走在草地上，天空中竟然落下了點點細雨，越來越密。小黑不知在哪里勾頭于它的探究，喊了兩聲，都沒有動靜。想要回過身去找它，卻只是定在那里，享受著雨點的灑落。在這有些秋意的日子，任有些涼意的雨點撞擊。有點想拔腿就跑，以免雨猛然大起來。等它顯現(xiàn)，雨點已經(jīng)基本上停下腳步。
昨天上午，遇著好些日子不見的C君，問他現(xiàn)在是否還像以前慣常地游泳？他說他沒游了，有了新的喜好。他每天早上騎會獨輪車，一節(jié)課的時間，滿身是汗。準(zhǔn)確地說，他是說他在學(xué)騎獨輪車，那意思是他還沒有達到他以為的學(xué)會了的程度。這已經(jīng)夠讓自己吃驚的，七十出頭的老先生可別摔了。他說他已經(jīng)摔過好幾回了。
他說他后來學(xué)乖了，扶著墻練，這樣就不容易摔了。問他學(xué)這個的緣起，他說是因了孫女。先是孫女學(xué)獨輪車，學(xué)得挺快，騎得挺好。他大概是看著心癢癢，就也想學(xué)了。話題轉(zhuǎn)移到他孫女的教育上來，他說了一個小故事：有一次他帶孫女去上什么課，他選定了在B地鐵站轉(zhuǎn)或者下；小丫頭死活不肯，要在C地鐵站轉(zhuǎn)或者下。
他起先很是惱火，但也沒法，只好依著她，結(jié)果她帶路也到了目的地。他這才可以經(jīng)過追問，了解到小丫頭選的這個線路，是她平時和爸爸媽媽去的時候所慣常的線路。他這才可以建議，回去的時候，試著走走爺爺選擇的線路，小丫頭欣然同意。這個事給他很大的觸動：小孩子有小孩子的道理，大人要學(xué)會去聽她們的意見。
除了這獨輪車，書法是他一貫的愛好。每天寫一陣的字，既養(yǎng)心也練身。書法無需多言，獨輪車還在令他興奮之中。他的身板很直，看上去很精神。乘著這次見面，可以當(dāng)面告訴他：先前那一次在樓下超市的停車場上，我和他相遇后，我有告訴身邊的侄子：剛才你見到我跟他打招呼的這位，已經(jīng)過了七十了。他說看不出來。
我們共同去看了兩個地方，為了試著從中挑選一個適合我們以后展開一項活動的場地。去到了第一個地，在茶和酒的裝飾之中是通透的空間，顯現(xiàn)出一份靜和雅，雖然他會覺得那里面布多一些字畫來，會更有文化氣息，他已經(jīng)很喜歡那個地了，其他的人也這么認(rèn)為。去到了第二個地，因為有了前面的鐘意，反襯出許多不如意。
昨天下午，去見J君，聊了很多，記下他拋出的一些觀點。關(guān)于人與世界的關(guān)系有五個層次：1、見識；2、認(rèn)知；3、洞察；4、穿透；5、掌控。后面兩個的意思有：洞察只是看到，穿透包含了看到之后的做到，掌控則包含了這樣穿透那樣穿透之后的不拘于形式的一種自由。那自由，大概類似于庖丁持刀游走于筋骨之間吧？
關(guān)于企業(yè)也有五個層次：1、生存；2、生意；3、卡位；4、頭羊；5、生態(tài)。生存好理解，求活。生意多了來來往往的關(guān)系。卡位的話，則前后左右看清楚了，選定了自己的角色。頭羊的話，是在自己選定的細分領(lǐng)域當(dāng)了老大。生態(tài)的話，則不光是自己做老大，還要構(gòu)建方方面面，從顧自己走到了顧大家?？ㄎ灰蝗缍床?，是腰眼。
這五個層次，他想來是受過馬斯洛的人的五個層次的需要的啟發(fā)：1、生理；2、安全；3、歸屬與愛；4、尊重的需要；5、自我實現(xiàn)。類似人的五個需求是同時地蘊含在一個人身上，在任何時間點，人與世界的關(guān)系也好，企業(yè)的層級也好，都是同時蘊含了所有的方面的，只是局限于特定的時空和場景，特定的方面得以凸顯出來。
小貓花貝的故事新添了：到了周末，中午的時候，花貝去找貝殼玩，花貝領(lǐng)著貝殼來到了柵欄墻邊那塊草地，她們兩個在那吃點什么，喝點什么，聊點什么，并且打了會盹。直到東東出現(xiàn)在墩墻上，他站在那上面，見到了她們兩個，就熱情地打招呼：花貝，你好；貝殼，你好。她們見到了他，就站起來向他揮手。東東一溜煙來到了她們兩個身邊?；ㄘ悊査何覀?nèi)齻€，下午一起玩點什么好？去釣魚如何？
好啊。貝殼有些猶豫，她不知道自己能不能翻過那個墩墻。東東說試一試再說吧，行的話就去釣魚，不行的話就在這邊找什么玩好啦。三個去到墩墻邊，東東很輕巧地跳了上去，花貝讓貝殼先上。貝殼有些遲疑，一幅想上又怕上的模樣，東東見狀，勸她：別想那么多啦，閉著眼睛往上一跳，就好啦。貝殼聽他的，真就跳上去了。
花貝跟著跳上去，關(guān)切地問多一句：有沒覺得哪里不舒服？有沒覺得頭暈什么的？貝殼笑著搖了搖頭。東東和花貝聽了，齊聲說：那就得了，我們走吧。三個跳下墩墻，去到了西特那邊，在東東的帶領(lǐng)下來到了水池邊上，他爸爸媽媽不在家，釣魚用的家伙也不在家?；ㄘ悊枛|東：這可怎么辦？好辦，我們?nèi)コ靥吝呎宜麄內(nèi)グ伞?/p>
來到了池塘邊，他爸爸媽媽果然在一個角落，正在釣著魚。這會是他媽媽在釣，他爸爸翹個二郎腿，趟在邊上的草地上，眼睛像是睜開著，在看釣魚，又像是閉起了，在打瞌睡。東東見了，告訴她們兩個，這會不能過去，他媽媽的脾氣很暴的，要是他們過去弄出來的動靜把她要釣的魚嚇跑了，她是一定會狠狠地修理他一頓的。
三個就在池塘的這塊，遠離他媽媽釣魚的地方，玩起來抓青蛙的游戲。東東抓到了兩只青蛙，都放掉了?；ㄘ愖サ搅藘芍磺嗤埽卜诺袅?。貝殼在邊上看著她們兩個抓青蛙，看到心癢癢，她也要抓。花貝讓她先試著亂跳幾下，看有沒哪不舒服。她亂跳了一氣，沒啥感覺?；ㄘ惡蜄|東就讓她開始抓青蛙，他們兩個站在邊上旁觀。
貝殼也抓到了兩只青蛙。不同于她們兩個。她跳撲了十八下，才抓到第一只青蛙；跳撲了五下，才抓到第二只青蛙。被她抓到的，也都被她作為美味，給享用了。貝殼最后又抓了一只青蛙，只跳撲了兩次就到手，她抓在手里，想讓她們兩個和她一起分享這只青蛙，她們兩個搖搖頭，她只好獨自享用。三只青蛙進肚讓她覺到飽。
抓青蛙的游戲結(jié)束，那邊已經(jīng)輪換到爸爸在釣魚，媽媽不知去了哪里。東東領(lǐng)著她們兩個一起去到他爸爸身邊。老遠地，東東大喊：老爸，你好。爸爸抬起頭來，看到了他們?nèi)齻€，揮起手來：花貝，你好?；ㄘ愐矒]手：叔叔，你好。貝殼也揮手：叔叔，你好。你是？東東搶著介紹：她叫貝殼，是花貝的朋友。大家聚成了一團。
地上有一個小水桶，里面有十來條魚。他爸爸讓小朋友自己取了吃，東東吃了三條，很滿意；花貝吃了三條，很享受。貝殼有些想吃，又覺得飽，就沒有伸手。東東抓了一條，遞給她：給你。貝殼笑著搖搖頭：謝謝，我吃不下了，誰讓我剛才吃太多青蛙。花貝也來勸：那你就嘗嘗味道好啦。貝殼只好接過，把那條魚送進肚子。
很美味。可惜肚子太飽，否則可以吃多兩條。這會夕陽已經(jīng)掛在了天邊，該她們兩個回家去了。東東領(lǐng)著她們兩個來到了墩墻，跟她們兩個揮手說再見?；ㄘ惡拓悮ひ黄鹜白?，花貝把貝殼送到了家，這才跟她揮手說再見，然后獨自回家。很美妙的一個周末，很美妙的一次聚會。三只小貓都從這聚會中，感覺到了快樂和友誼。
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作者：周惠來，完成于2020年10月28日。
