最近，一檔情感類真人秀《妻子的浪漫旅行2》很火，你看了嗎？
我看了幾集，原本是想找找經(jīng)營家庭的良藥，卻意外發(fā)現(xiàn)了很多家庭教育的啟示！
在最近的一期中，章子怡幾次吐槽女兒醒醒顏值不在線：
“當初做B超看到她的鼻子是翹的，結(jié)果生下來一看，抱錯了吧！我和汪峰的鼻子都很挺，她的鼻子卻非常扁平?！?/p>
袁詠儀安慰說，“女兒會吸走媽媽的美貌”，結(jié)果章子怡依舊不放過醒醒：
“她拿走了我的美貌，也沒漂亮到哪去?。 ?/p>
不知道醒醒長大以后看到這個片段，心理陰影面積有多大？
反正我是恨透了被親生父母挖苦、嘲笑、貶低的人生！
小學時候，被父母帶著去親戚家做客，被親戚夸到：
“還是女兒好，學習操心少！這次又考了全班第一吧？”
“哪兒??？她就是瞎貓碰到了死耗子！”
我媽的話真像一盆冷水，對我兜頭澆下……
中學的時候，收到一封男生的情書，不小心被她翻到，她直接就給我撕了扔進垃圾桶！
嘴里還說：“長這么丑，真不知道他看上你哪點……”
一句句貶低和挖苦，從小聽到大，我真的懷疑自己不是她親生的！
不只我媽，在日常生活中，也經(jīng)常會見到這樣的場景：
媽媽們聊孩子，聊著聊著，就開始“無下限”貶損自己的孩子，仿佛孩子“優(yōu)秀有罪”，當不成“最差的那一個”，就是種恥辱！
“你女兒挺漂亮的！”
“哪兒漂亮??！方下巴，苦瓜臉，腿還短……都隨她爹了！”
“你兒子真厲害！剛上小學，就認識這么多字了！”
“光認字有屁用?。∷麛?shù)學簡直了……100以內(nèi)加減法怎么教都教不會！”
“加減法，多練練就好了?。∧南裎壹夷莻€，上課不專心，老師講過沒講過他都不知道！真氣死我了！”
……
而很多時候，父母說這些話時，孩子就在邊上，聽得清清楚楚，真真切切……
《詩經(jīng)》有言：“言者無罪，聞者足戒?！?/b>
很多時候說者無心，聽者有意；父母并非不愛孩子，但他們表現(xiàn)出的言語、行為卻在告訴孩子，“你什么都干不好”、“你讓我失望透頂”、“你簡直沒救了”……
于是，在貶低中長大的孩子，往往從小到大都習慣自我否定：成績好，那是運氣！長得丑，也只配找個丑的男朋友！
無比在意別人的評價，害怕把自己的缺點暴露出來！對自己要求極高，任何事都力求完美！
甚至遇到好事，都會主動退縮！潛意識覺得這么差的自己，配上不上那么好的機會……
本來，我以為天下父母都一樣！
后來大學畢業(yè)，我認識了合租室友小A，她的媽媽完全顛覆了我的認知！這是一個天生對女兒有種“迷之自信”的“奇葩”母親！
小A進一家創(chuàng)業(yè)公司實習，她媽媽對鄰居夸：我女兒特別爭氣，實習的都是大公司！
小A拿到第一個月工資，請媽媽吃了頓火鍋，她媽媽逢人就夸：我女兒特別孝順！有什么好的都想著父母！
小A微胖，總?cè)氯轮鴾p肥；她媽媽說：男人就喜歡“有料”，瘦成竹竿，那才難看……
有時候，她當著小A的面就夸，小A自己反而不好意思！
私底下，小A曾告訴我說：“其實我根本沒有我媽說的那么好！但我想努力變成她說的那個樣子！”
心理學研究表明：一個人對自我概念的形成，是在與人互動的環(huán)境中逐漸習得的！
特別是在嬰幼兒和青少年時期，因為自身缺乏分析和判斷能力，他會把別人，特別是親人，對自己的評價內(nèi)化成為自我認知！
孩子的自信與自卑，都不是與身俱來的！
周國平在《不想長大》一文里說：
“孩子的心靈遠比我們所認為的細膩得多，敏銳得多，我們千萬不要低估。”
父母對孩子的每一個負面評價，會讓他的生活暗無天日！相反，父母的積極鼓勵，也許會給孩子的人生創(chuàng)造非凡的價值！
看過電影《阿甘正傳》的人，應該都會對阿甘的母親，這個偉大又平凡的女人印象深刻——不管別人如何嘲笑她和她的“傻兒子”，她都始終對孩子充滿信心！
教育學家說過：
“會教育孩子的父母和不會教育孩子的父母，最大的區(qū)別在于，前者會將孩子的優(yōu)點挖掘出來，并加以放大，而后者看到的往往是孩子的缺點?！?/p>
毀掉一個孩子最殘忍的兇器，其實握在他的父母手里！
我曾經(jīng)鼓足了勇氣，問了我那個“毒舌”的媽媽：“是不是我真的很差？所以你從來不肯說一句我的好？”
她振振有詞地回答我：“要說你一句好，你尾巴不要翹到天上去了？”
古語云：謙虛使人進步，驕傲使人落后！
表揚和鼓勵真的會讓人驕傲嗎？
一次，參加一個兒童畫展，被一副美國小朋友畫的風景畫深深吸引了。
我對孩子的父親贊嘆道：“這幅畫畫的真好！”
孩子的父親微笑地回答：“那是Tom花了整整一周才畫好的，每一個細節(jié)他都畫的非常認真！”
而另外一位中國母親就不同了，面對觀眾的夸獎，她開心地說：“我兒子從小就有畫畫的天賦！隨便畫畫，都能得獎！”
兩位家長都在夸孩子，但一個在夸努力，一個在夸天賦！
有什么不同呢？
努力是自己掙來的，努力的孩子想要被認可，他就會一直努力，形成“成長型思維”！
而天賦是上天給的，這種“智力優(yōu)越感”，才會讓孩子驕傲，忽略努力的重要性；他一直成功還好，一旦失敗，就容易一蹶不振！
如果你想嘗試鼓勵孩子，千萬不要說“你真棒！”、“你真聰明！”；不妨試試哈佛大學教授給出的15種表揚模式，有效地鼓勵孩子：
1、你很努力啊！—表揚努力
2、盡管很難，但你一直沒有放棄?！頁P堅毅
3、你做事情的態(tài)度非常不錯?！頁P態(tài)度
4、你在____上進步了很多！—表揚細節(jié)
5、這個方法真有新意！—表揚創(chuàng)意
6、你和小伙伴們合作得真棒！—表揚合作精神
7、這件事情你負責得很好！—表揚領導力
8、你一點都不怕困難，太難得了！—表揚勇氣
9、你幫_____完成了她的任務，真不錯！—表揚熱心
10、你把自己的房間/書收拾整理得真好?！頁P責任心和條理性
11、我相信你，因為______?！頁P信用
12、你今天參加活動時表現(xiàn)得很好！—表揚參與
13、你很重視別人的意見，這點做得非常好?！頁P開放虛心的態(tài)度
14、真高興你做出這樣的選擇?！頁P選擇
15、你記得_____! 想得真棒！—表揚細心
那么很多家長會問，孩子在成長過程中難免犯錯，犯了錯也不能批評嗎？
當然不是啦！雖然鼓勵和表揚能幫孩子樹立自信心，但正確評估孩子的行為，適時指出孩子的缺點，才能矯正孩子的成長軌跡，真正幫助孩子進步！
一個叫Losada的學者，曾經(jīng)提出了一個夸獎與批評的黃金比例模型，叫做Losada Ratio；他認為，表揚與鼓勵的比例達到3:1，即3條表揚混搭1條批評，對改變一個人的行為最為有效！
而不是“打一棒子，才給一個甜棗”！
另外，父母在批評孩子的時候，一定要顧及孩子的自尊心，避免在外人面前大罵批評孩子，最好在家1對1進行；
其次，不要為了“批評”而“批評”，必須坦誠地指出孩子的錯誤，并表達出“希望和相信孩子能做得更好”的期望！
美國暢銷家庭教育作者珍妮·艾里姆曾說：“孩子的身上存在缺點并不可怕，可怕的是作為孩子人生領路人的父母缺乏正確的家教觀念和教子方法?！?/b>
教育，是一種藝術(shù)！但它并不高冷！
ahaschool希望和千萬父母一起探索，一起感知，找到適合每一個孩子的教育引導方法，讓每個孩子都能在發(fā)現(xiàn)并成就獨一無二的路上，跳得高，跑的穩(wěn)！
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