這篇文章的靈感來(lái)源于暫停玩「王者榮耀」之后，甚至我產(chǎn)生了卸載的沖動(dòng)，我覺(jué)得上班的精神狀態(tài)和這款手游有著潛移默化的關(guān)系。
好，撇開(kāi)這些不談，我想談?wù)勗诼殘?chǎng)中思考的比較多的兩件事。
- 差別
- 學(xué)習(xí)
1. 人人之間的差別到底是什么？
絕大多數(shù)人，擁有差不多的智商和情商，發(fā)展有差別，在同一家企業(yè)，有混的差異之分；在同一個(gè)學(xué)校同一個(gè)專業(yè)找工作也有好歹之分。
按理說(shuō)同一個(gè)公司，同一個(gè)崗位，剛進(jìn)來(lái)，基礎(chǔ)都差不多，那為什么隨著時(shí)間的流逝，有人會(huì)越來(lái)越厲害，處理事情越來(lái)越順利，發(fā)展的越來(lái)越好，而有的人靠著時(shí)間和經(jīng)驗(yàn)的填充才勉強(qiáng)能把工作做好。
我產(chǎn)生了越來(lái)越大的疑問(wèn)，究竟是什么，是什么產(chǎn)生了決定性的作用。
暫時(shí)我沒(méi)有發(fā)現(xiàn)答案，這不是個(gè)有確定回答的問(wèn)題。只能捕捉現(xiàn)象，嘗試解釋。
1. 認(rèn)真
我司為新員工匹配了經(jīng)驗(yàn)比較豐富的員工作為導(dǎo)師，導(dǎo)師會(huì)制定相應(yīng)的長(zhǎng)達(dá)半年的試用期的培養(yǎng)計(jì)劃，這份培養(yǎng)計(jì)劃大概讓你明確了你該學(xué)習(xí)些什么，掌握到什么程度可以勝任部分工作，算是一個(gè)大綱，各個(gè)部門培養(yǎng)方針不一致，即使是同一個(gè)部門的培養(yǎng)方針也存在差異，但技術(shù)棧差異不大。
注意了，就這份簡(jiǎn)單的培養(yǎng)計(jì)劃，計(jì)劃的執(zhí)行者，隨著時(shí)間的流逝，慢慢有了差距。是的，上班時(shí)間幾乎一致，下班時(shí)間幾乎一致，基礎(chǔ)幾乎一致，但漸漸有了差距了。
這些差距表現(xiàn)在什么地方？針對(duì)培養(yǎng)計(jì)劃，新人需要每周進(jìn)行一次學(xué)習(xí)周報(bào)的總結(jié)，共享在內(nèi)部工作空間，好，這份學(xué)習(xí)周報(bào)就能體現(xiàn)一個(gè)人學(xué)習(xí)的深度。因?yàn)槭紫龋瑢W(xué)習(xí)周報(bào)沒(méi)有固定形式，大概就是講下你這周的學(xué)習(xí)和工作任務(wù)，你的完成情況和相應(yīng)的學(xué)習(xí)情況總結(jié)。有的人是隨意寫上幾句話，有的人是大段的摘抄學(xué)習(xí)資料上的內(nèi)容，而有的人分門別類總結(jié)知識(shí)點(diǎn)，加入自己的思考，遇到問(wèn)題以及如何解決的，從中獲得了什么，甚至連學(xué)習(xí)周報(bào)的排版都很精美，讀起來(lái)邏輯清晰。
好，這像極了我們眼中讀書時(shí)代的好學(xué)生，但卻偏偏是我們不希望成為的那個(gè)"書呆子"。
不，不是這樣的。這兩者有著差別，工作學(xué)習(xí)天然是為了解決業(yè)務(wù)問(wèn)題。而學(xué)校學(xué)習(xí)是為了應(yīng)對(duì)某些東西。
能看出其中的主動(dòng)性，因?yàn)檫@份邏輯排版清晰的文檔，加入了更多的自己的思考。
思考，很重要。你必須確定你做的是什么。
內(nèi)部其實(shí)有人這樣指出：「寫這么詳細(xì)，很花時(shí)間，還不如多抽點(diǎn)時(shí)間看代碼來(lái)的實(shí)在，能不斷提高自己的業(yè)務(wù)處理水平和技術(shù)素養(yǎng)」。
我的理解是，不評(píng)斷對(duì)錯(cuò)。
一個(gè)人每天處理事情的精力其實(shí)很有限，《奇特的一生》中的主人翁練就了對(duì)時(shí)間極度敏感的水平，統(tǒng)計(jì)計(jì)算下來(lái)，滿打滿算，一天的有效工作時(shí)間也就6小時(shí)。其余的時(shí)間看似在工作，其實(shí)效率很低很低。再者，作為初學(xué)者，接收新知識(shí)的能力其實(shí)很有限，將新舊知識(shí)進(jìn)行這種總結(jié)碰撞才更能鞏固對(duì)知識(shí)的理解。
2. 特色
做著相似的事，寫著相似的輸出文檔，遵循著相同規(guī)范的代碼，各種規(guī)格化的情況下，我們要做的是不是成為他們一樣，遵循著相同的規(guī)矩，達(dá)到相似的高度？
我覺(jué)得并不是這樣，原因有二：
- 企業(yè)體系龐大后必須有一套需要遵循的規(guī)范，但這并不一定是最佳的
- 視角放大到整個(gè)相似的行業(yè)，我們的業(yè)務(wù)水平并不是頂級(jí)的
所以，這些看似規(guī)格化的體系下，從細(xì)節(jié)層面能夠出彩。
拿輸出文檔舉例，內(nèi)部強(qiáng)調(diào)分享，比如手頭接手的項(xiàng)目快要順利結(jié)束，可以形成一個(gè)輸出文檔，這個(gè)文檔具體內(nèi)容和格式都沒(méi)有明確的要求，絕大多數(shù)人的做法是，極度精簡(jiǎn)，站在已經(jīng)解決這個(gè)問(wèn)題的角度，很自然的把自己曾經(jīng)的那些坑，那些容易誤導(dǎo)自己，或者花費(fèi)時(shí)間精力很長(zhǎng)的要點(diǎn)，忽略了，忙著下一個(gè)接手的項(xiàng)目。
優(yōu)秀的人不會(huì)這樣，優(yōu)秀的人不被時(shí)間擠兌，甚至總結(jié)輸出能力遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于普通的人。
怎么理解這些？
舉個(gè)例子：得到平臺(tái)的專欄作家，算是行業(yè)內(nèi)的優(yōu)秀人才吧，隨意拿篇文章出來(lái)，你能看出強(qiáng)大的總結(jié)輸出，把問(wèn)題說(shuō)透的能力沒(méi)？即使是同一個(gè)概念，也能用不同的方式方法啟發(fā)你，共情和講故事的能力極強(qiáng)。
我想說(shuō)明的是什么：不為工作忙忙碌碌，為自己忙忙碌碌，你要知道你需要什么。
那怎么理解"特色"：強(qiáng)大的輸出總結(jié)能力，讓初學(xué)者也能看懂文檔解決的是什么問(wèn)題，要點(diǎn)是什么。
（講道理，內(nèi)部絕大多文檔都寫的模棱兩可，這不是你應(yīng)該學(xué)習(xí)的）
3. 職場(chǎng)中如何學(xué)習(xí) ？
職場(chǎng)中的知識(shí)有這么兩個(gè)特點(diǎn)：
1. 新
不出意外你在?？赡軟](méi)有接觸過(guò)吧？就算接觸過(guò)，深度也跟不上。
2. 多
業(yè)務(wù)場(chǎng)景五花八門，工具，技術(shù)各種各樣的。
好，問(wèn)題來(lái)了。時(shí)間，精力有效的情況下，如何高效的掌控這些知識(shí)。
問(wèn)個(gè)問(wèn)題？你還會(huì)遵循校園學(xué)習(xí)的那種方式，那種突擊考試、考完就永遠(yuǎn)想不起來(lái)的方式嗎？
依舊采用這種方式，怕是只能老實(shí)的待在底層吧。（不采用這種方式也并不一定不待在底層，但至少知識(shí)涵養(yǎng)要提升吧）
職場(chǎng)學(xué)習(xí)有兩個(gè)難點(diǎn)：1. 入門 2. 精通
絕大多數(shù)技術(shù)的學(xué)習(xí)停滯在普通使用這個(gè)環(huán)節(jié)上。
學(xué)習(xí)知識(shí)入不了門，或者說(shuō)沒(méi)有順利的快速的入門，帶來(lái)什么后果？
- 時(shí)間浪費(fèi)
- 精力浪費(fèi)
- 你內(nèi)心是不是突然萌生了消極的排斥心理
第三點(diǎn)很恐怖，意味著你沒(méi)有外力驅(qū)使的情況下，很可能斷絕了和這知識(shí)進(jìn)行聯(lián)系的機(jī)會(huì)。
如何快速入門，越過(guò)那道坎？
- 尋找資源：（合理使用公司資源，特別是熟悉這一個(gè)知識(shí)的同事）
- 廣泛涉獵：解決三個(gè)問(wèn)題：1. 你為什么需要學(xué)習(xí)這知識(shí) 2. 這門知識(shí)是什么 3. 大概怎么使用這知識(shí)
- 最小Demo
- 擴(kuò)充Demo
好，這么大概就入門了，好，給個(gè)建議，職場(chǎng)人要學(xué)會(huì)基本的職場(chǎng)禮儀，隨口說(shuō)謝謝，真的不會(huì)缺少什么。
入門后，結(jié)合業(yè)務(wù)熟悉使用、熟練使用，進(jìn)入能熟練掌握技術(shù)的層面
要精通，需要擴(kuò)日持久的刻意練習(xí)。
分享個(gè)筆記的方法：可以參考借鑒（參考過(guò)許多記筆記的方法，最后得出的結(jié)論是視覺(jué)化是最佳的方法）
視覺(jué)化（工具）： 直線、圓形、舉行、箭頭....
意思將知識(shí)要點(diǎn)在空白的紙上進(jìn)行這些元素的組合。
逐條列的方式，我覺(jué)得對(duì)記憶的方式越來(lái)越不適宜。
比如： ansible
- ...
- ...
- ...
(槽， 你想說(shuō)明什么？)
用個(gè)簡(jiǎn)單的參考下吧：
這是個(gè)學(xué)習(xí)ansible 自動(dòng)化部署的入門提煉：
主要做了三件事：
- 為什么
- 是什么
- 有什么
