這學期很快的過去了，小班同學們的生活和學習上都有了明顯的進步和改變，這個學期他們的生活學習也十分豐富，接下來我們分為幾個板塊進行分享。
1.學習部分
2.生活部分
學習部分
這學期我們上了很多的課程有：語文、數(shù)學、精讀、繪畫、烹飪、運動等
1.語文
這學期的語文課我們主要是以古詩和練字為主的，每天上午下午都會有一個小時的練字時間，現(xiàn)在丁，良，俊，睿寫字的時候都能夠比較專注和認真了，同時每天也有在學習兩千字文，現(xiàn)在他們學會了34個兩千字文。
睿睿：
在語文課上睿睿背古詩和寫字拼音什么的都比其他兩位同學慢一些，有的時候會因為太慢沒耐心而特別躁動，不過往往在這個時候我會給她一些鼓勵，鼓勵后她就愿意再繼續(xù)去寫了。
睿睿是三個小朋友里字寫得最工整最漂亮的，不管是在寫時間賬簿還是在平常練字帖的時候都很認真。比如說在寫時間賬簿的時候，睿睿如果一個字沒寫好她就會那一頁寫好的字都一起撕掉或者擦掉，直接重新寫一頁，直到自己滿意了才來找我檢查，這是一個在她身上發(fā)現(xiàn)的一個很好的品質(zhì)。
在每天練字的練習過程中，睿睿只有少量的時間會偷懶，大部分時間都是很認真的練習，我們是以ABC來評分的，睿睿幾乎全是A或者A+，寫的字都很漂亮。
俊?。?br> 在語文課上俊俊很專心和認真，字和拼音都寫的很工整，古詩背的特別快理解力也很高。在私下練字的時候就是有時候?qū)懙奶貏e好有的時候特別差，他自己也知道是態(tài)度問題，他認真的時候每次差不多一頁都是紅圈圈，不認真的時候就是少寫很多字亂寫，所以還是要看著他讓他專心這樣質(zhì)量會更好一些。
經(jīng)過這么長時間的練習，俊俊受小伙伴們的影響字寫得越來越好，在字帖上會控制自己字的大小還會鈍筆了，獲得了好幾個A+++，所以對俊俊來說身邊的伙伴影響是很重要的。
良良:
語文課上良良有的時候比較容易把自己的定位定得很高不謙虛，會的說會不會的也說會，但是他的理解力和認字拼音什么的確實比另外兩個好一些，就是謙虛點更好，不然容易驕傲哈哈。
在私下練字良良通常都很認真，練的也非常不錯。就是練字的效率上得提高一些！
這段時間良良比之前寫字寫的好多了，特別是在寫時間賬簿的時候很工整效率也提高了很多，希望可以繼續(xù)加油！
2.數(shù)學
小班的數(shù)學課在開始之后，除了個別時候活動，幾乎是每天都在進行，每次40分鐘。
李建良：
良良在大本的時候可能是因為進度沒有評估好，定的目標過高，導致進度過快，這部分似乎打擊了他的自信心。
所以，從大本回來的一段時間，對于數(shù)學沒有太多興趣，之后看到睿睿和俊俊開始學習，他也提出要加入數(shù)學學習小組。這一次，我合理評估他的進度，將他之前拉下的進度開始跟進，他現(xiàn)在也更愿意投入了。
良良現(xiàn)在的進度是在三年級上的除法部分?，F(xiàn)在良良的學習效率也提高了不少。當然，因為我睿?？】∫黄饘W習，所以很多時候也會替他們倆回答問題。
馬安冉：
睿睿目前的進度是在補充之前的基礎(chǔ)知識。重新評估她的進度之后，制定了新的學習任務(wù)。
這段時間的主要目標是熟練背誦乘法口訣和應(yīng)用，以及時分秒的學習。
睿睿的學習需要經(jīng)常提醒，有時候因為貪玩而忘記上數(shù)學課。不過，在課堂上，睿睿的學習態(tài)度很好，遇到難的問題會抓耳撓腮，在嚴格要求之下也會自己思考來想辦法解決。
肖俊燁：
俊俊大本書院的時候，因為進度定的不合理，所以，剛回來的時候，不能很好投入，之后重新給他評估了進度之后，才漸入佳境。這段時間的主要目標是熟練背誦乘法口訣和應(yīng)用，以及時分秒的學習?？】∵@個階段也是在補基礎(chǔ)，所以進度不能過快，過快會導致后面的內(nèi)容聽不懂，俊俊對于數(shù)學的理解很快，但是俊俊對于練習卻有些排斥，很多時候不能很好地投入練習當中。不過在嚴格要求之后，還是能投入學習中，并且效率很高。
3.精讀和繪畫
俊?。?/p>
在大本的時候的精讀課上，我們一共精讀了《瘋狂星期二》、《海底的秘密》、《7號夢工廠》、《小王子》、《環(huán)游世界做蘋果派》、《鄭和下西洋的秘密》、《大米哪里來》、《蜂蜜做好了》、《最愛巧克力》等涉及地理、想象力、科普等方面的繪本。
俊俊上精讀課時非常投入，積極參與討論，也很認真地去傾聽我的講解，并且在自主閱讀課上還會找相關(guān)的系列書籍和我一起討論。
在創(chuàng)意繪畫這門課程上，俊俊的作品完成度也很高，色彩搭配能力很強。觀察力挺敏銳的，不管畫什么都會抓住事物最鮮明的特點。俊俊的創(chuàng)造力還是相當不錯的，有時稍加點撥自己就會有很多新奇的想法。在這門課上，俊俊的想象力和創(chuàng)造力是最棒的，他的想法很復雜也很豐富，可以用筆在紙上畫出各種奇怪的機器并且邊畫邊說，讓人驚嘆。
安冉：
在大本的時候的精讀課上，我們一共精讀了《瘋狂星期二》、《海底的秘密》、《7號夢工廠》、《小王子》、《環(huán)游世界做蘋果派》、《鄭和下西洋的秘密》、《大米哪里來》、《蜂蜜做好了》、《最愛巧克力》等涉及地理、想象力、科普等方面的繪本。
安冉上精讀課時非常投入，積極參與討論，也很認真地去傾聽我的講解，同時非常有自己獨特的想法， 是一個思維開闊未受到過多限制和桎梏的孩子。
在創(chuàng)意繪畫這門課程上，安冉的作品完成度很高，觀察力挺敏銳的，不管畫什么都會抓住事物最鮮明的特點。有時只需稍加點撥自己就會有很多新奇的想法。很多次畫出來的東西都被其他孩子爭相模仿。只要給一個想法或提議，她自己就會有很多延伸出來。而且安冉的動手能力很強，很適合也很喜歡做一些精細的手工。
4.烹飪
這學期烹飪課分為在大本和書院的，在大本我們主要是做蛋糕，做蛋糕的過程中大家配合還是不錯，來到書院以后我們的課程也慢慢的適應(yīng)調(diào)整的更好了。
睿睿：
睿睿在烹飪課上很愿意參與，但是總?cè)菀组_小差走神不愿意做事需要經(jīng)常提醒。這里面也可能有我們剛開始上烹飪課沒有完全適應(yīng)和沒有找到一個平衡點的原因，有的時候一些像剔骨的工作睿睿是做不了的，所以需要我來做，以后我們的烹飪課也需要一些調(diào)整，找到一個合適的平衡點。
俊?。?br> 俊俊在上烹飪課的時候特別躁動調(diào)皮，喜歡這動動那動動不能做到認真專心的上課，在烹飪課的時候俊俊很喜歡問一個問題：“一個人能分幾個呀？我們平均分，每個人必須要一樣的?！鄙险n的時候如果別人比他多吃了一點就會覺得特別不公平，所以有時候一有吃的就會來搶。
不過往往在這個時候我都會制止他，告訴他每個人都有份，每個人分到的好吃的都是一樣的，不用搶。所以他這個部分還是可以跟他探索一下的，因為他這個行為和他的不公平感確實不只在烹飪課上有其他地方也特別多，所以需要慢慢教他和改變。
良良：
在烹飪課上良良比較積極，也愿意做事，可能就是有的時候和我意見不合老吵架，這個還是我這邊需要調(diào)整跟他平和的溝通的能力，其他的他都還挺好的。
5.運動
良良：
良良這學期在飛盤上的進步非常大，完全不覺得他是一個幾歲的孩子。
能夠斷老師的盤，還能得到全隊mvp和最佳得分手、防守的稱號。
三公里和跳繩每天都能夠高質(zhì)量完成。三公里保持在15以內(nèi)，最快接近12分。跳繩目前為止每天1800個。
身體協(xié)調(diào)能力和飛盤專項技術(shù)還是需要提升，但是這是受限于年齡。所以就靜待花開就好啦。
睿睿：
睿睿在這學期的運動上突破還是蠻大的，在大本的時候?qū)W會了空翻、倒立、劈叉、前橋等一些高難度動作，也會主動的挑戰(zhàn)自己?；貋碇缶毩晻r間不太多，但是這些動作她也都還會。
在跳繩的過程中睿睿前期會比較偷懶亂數(shù)數(shù)，后來經(jīng)過審判變得認真了起來，天天滿頭大汗。
在飛盤上睿睿現(xiàn)在會偶爾跟著大家一起打，上場發(fā)揮的還不錯，可能還是因為怕盤老不敢接，或者覺得自己不夠厲害，下學期還是要多加練習。
俊?。?br> 俊俊在這學期的運動上還是蠻不錯的，非常靈活，在大本的時候他是會高難度運動最多的一個同學，因此俊俊在這方面獲得了很大的成就感，所以也更愿意前進去挑戰(zhàn)自己。
在飛盤的過程中，俊俊不太認真，總是覺得自己很弱不敢去玩，所以也對飛盤提不起很大的興趣，但是其實以俊俊的靈活性速度什么的不必大家差，就是現(xiàn)在他好像不太愿意在這個上面下功夫，下學期可以給他訂一些小目標。
生活部分
在他們對于寵物照料的部分提升了：責任，照顧，合作，耐心，愛心等等的品質(zhì)
沖突解決里面他們學會了：
1.分清楚人和行為的區(qū)別，反思和梳理自己的行為給自己帶來的伙伴效應(yīng)和行為后果
2.學習建設(shè)性的語言和行為
電子產(chǎn)品的時間管理和內(nèi)容選擇：
每天半個小時游戲時間
小學寶內(nèi)容學習
投資理財課
數(shù)學
英語
思維導圖
公共事務(wù)學習和責任：
1.公共區(qū)域衛(wèi)生打掃的學習，他們?nèi)齻€在打掃衛(wèi)生方面都不是太上心，需要經(jīng)常有人提醒。
2.還有他們?nèi)齻€每周兩次做飯，俊俊在做飯3組負責衛(wèi)生協(xié)助和配菜協(xié)助，睿睿負責打下手，良良負責打下手。睿睿和良良在做飯過程中經(jīng)常會不見蹤影，可能是因為太貪玩?？】≡谧鲲埖倪^程中他很耐心，會主動幫忙，高質(zhì)量完成分配任務(wù)，不抱怨不偷懶。
個人衛(wèi)生和生活習慣：
睿睿：
睿睿在自己的個人衛(wèi)生上不是太注重，她自己說是因為不喜歡洗頭洗澡，但是這個學期的提醒下她的個人衛(wèi)生上還是有了一些改進。
良良：
良良這學期在洗澡的方面進步還是挺大的，一般會主動去洗澡，就是在早上的洗漱方面還是要注重。
俊俊：
俊俊在這學期的個人衛(wèi)生上進步不是很大，總是需要被提醒，好像不太喜歡洗頭洗澡刷牙洗臉，經(jīng)常要提醒很多遍才去。
人際關(guān)系：
睿睿：
睿睿在這學期的人際關(guān)系上維持的還是不錯的，很多小朋友也都很愿意跟她一起玩。就是有的時候自己被惹得不開心了，就會帶著其他的小朋友去排擠別人，這一點是不太好的，我們也經(jīng)常告訴她需要多一些包容，可以去直接表達你的情緒，但絕對不可以孤立任何一個人。
良良：
良良在這學期的人際關(guān)系很好，大的小的都愿意跟他玩。就是在和俊俊的相處中不大融洽，主要就是覺得俊俊有些太粘著他，讓他沒有了自由的感覺，所以有的時候也會故意不理他排斥他什么的。
俊?。?br> 俊俊在這學期的人際關(guān)系中有一點進步，這學期他時常因為想跟別人玩但是表達的方式不正確而遭到同學們的排擠，這種時候就會找姐姐求助，往往事情就會變得更復雜，但是好在這個學期給男孩子們開了幾次小會來解決這件事情，大家也都互相表達了對彼此的情緒。
俊俊主要是很害怕孤單一個人，所以想要伙伴，但是往往別人愿意跟他玩的時候俊俊就會表現(xiàn)得有些越界，比如看別人手機惹別人生氣什么的，我想俊俊還是需要多多學習如何與小伙伴們愉快的相處，我覺得這也是他下學期學習的一個重要點。
