拿今天和十幾年前的今天比，真不是一個今非昔比就可以概括的。
我們的生活不僅發(fā)生了翻天覆地的變化，就連生活方式都變得那么的讓人“看不懂”。
十幾年來都是靠著現(xiàn)金過日子的生活，被支付寶，微信帶入了“不帶現(xiàn)金出門也能活的世界”。而作為教師，我們的學(xué)校也高級的不像話。每個班都裝著的“班班通”，能帶給學(xué)生最直接的沖擊，收獲最直觀的知識，哪是N年前的黑板加掛圖能夠比擬的？前兩年還戲稱“以后訂校服說不定都是網(wǎng)上訂”的話，竟然真的在今年奔現(xiàn)了！嗯，我們縣里的校服今年都是在網(wǎng)上訂的，哈哈哈哈。
說來說去，這些現(xiàn)象都離不開“信息技術(shù)”這個手段。而在教育教學(xué)中，作為一種新型的教學(xué)手段，當它與各學(xué)科的教學(xué)密切結(jié)合時，為新型教學(xué)模式的創(chuàng)建提供了最理想的教學(xué)環(huán)境。
在互加計劃里經(jīng)過一個月的學(xué)習，我發(fā)現(xiàn)應(yīng)用信息技術(shù)來改進課堂教學(xué)是當前學(xué)校教育改革的一條重要思路。所以我感覺非常幸運，能有幸參加互加計劃的暑期培訓(xùn)--教育信息化2.0素養(yǎng)提升。當通過老師的教導(dǎo)，我能掌握了一些信息技術(shù)并且能初步運用時，我是非常激動和高興的。因為這樣我就可以通過技術(shù)把文字、圖像、影像、聲音等多媒體信息，進行綜合處理和管理，給學(xué)生提供界面友好、形象直觀的交互式學(xué)習環(huán)境。要知道，交互是一個非常重要的點，只有含有交互功能的設(shè)計，才能給學(xué)生提供圖文聲并茂的多重感官綜合刺激，提高教學(xué)質(zhì)量和效率，只有交互運用的好，才能讓學(xué)生積極參與和鍛煉他們的主動性。這些都將對學(xué)生認知結(jié)構(gòu)形成與發(fā)展起到積極的作用。
除去教育領(lǐng)域，在其他工作領(lǐng)域中，應(yīng)該說幾乎每個職業(yè)都離不開信息技術(shù)。隨著計算機、多媒體、現(xiàn)代通訊網(wǎng)絡(luò)為代表的信息技術(shù)的迅猛發(fā)展，全面提高信息技術(shù)素養(yǎng)具有重要的意義，如果不與時俱進，那么時代將會拋棄我們。所以，時刻讓自己充會電吧，因為我不愿做一名落后的教師。
下面的閱讀拆書就是經(jīng)過老師指導(dǎo)后，我設(shè)計出來的，換作以前我肯定不會考慮什么整體性，一致性啦，感謝老師的教導(dǎo)！還請同學(xué)們多多指教！
