? ? ? ? 春天是萬物復(fù)蘇的季節(jié)，美麗又溫暖，也是小朋友們最喜愛的季節(jié)。在我們的周圍，大自然中，處處都表現(xiàn)出生機勃勃，變化萬千：紅紅的花、綠綠的草，枝頭的嫩芽、飛舞的蝴蝶和剛剛出殼的小雞、小鴨以及暖暖的陽光，柔柔的春風，到處充滿春天特有的景象。孩子置身在春天的自然景物之中，真切地感知春天來了，春天多么美！今天，海南幼兒園大2班的孩子們用自己的方式“定格”春天的美！
? ? ? ? 有的小朋友選擇用繪畫的形式；有的小朋友選擇用泥塑的方式；有的小朋友則是用剪貼的形式將眼中的春天表現(xiàn)出來?？?！他們時而思索、時而討論、時而創(chuàng)作、時而合作，別提有多認真啦！
? ? ? ? 在創(chuàng)作的時候，孩子們用筆、粘土等材料表達自己對春天的理解和感受，且培養(yǎng)和發(fā)展了孩子的觀察力、記憶力、想象力和創(chuàng)造力。
? ? ? ? 最后孩子們向同伴介紹自己的作品，促進他們語言表達能力的發(fā)展，體驗創(chuàng)作的成就感，同時也能開闊孩子們的視野，豐富了他們的知識。
? ? ? ? 一切的創(chuàng)造都源于生活。新《綱要》也指出，幼兒對周圍世界的認識 主要是通過多種感官的感知覺來進行的，“要引導(dǎo)幼兒接觸環(huán)境和生 活中美好的人、事、物，豐富他們的感性經(jīng)驗和審美情趣，激發(fā)他們 表現(xiàn)美和創(chuàng)造美的情趣?！?本次活動讓幼兒在活動中通過畫畫、剪剪、捏捏等方式，發(fā)揮幼兒的主體作用，使幼兒真正地了解了春天，熟悉了春天，產(chǎn)生對春天的熱愛之情。創(chuàng)作活動成為孩子快樂的體驗，孩子們也成為了學(xué)習(xí)的主人。
