怎樣提高單詞記憶效率？
? ? ? ?我們都知道“艾賓浩斯記憶曲線”是幫助我們更好地抗擊遺忘率的方法，很多專家也推薦我們?cè)谟洃泦卧~的過(guò)程中，要做好復(fù)習(xí)，這樣才能夠把單詞牢固地記憶下來(lái)，這毋庸置疑。但是，問(wèn)題來(lái)了，筆者長(zhǎng)期在一線接觸學(xué)生的過(guò)程當(dāng)中發(fā)現(xiàn)，很多高中生本來(lái)初次記下單詞都是一個(gè)困難，更別談復(fù)習(xí)多少次來(lái)強(qiáng)化記憶了。所以，首次記憶單詞的效率就非常關(guān)鍵了，最好能夠在第一次接觸某個(gè)單詞的過(guò)程當(dāng)中運(yùn)用到聯(lián)想，邏輯，構(gòu)建一定的畫面感加深單詞的印象，同時(shí)再利用“艾賓浩斯記憶曲線”的時(shí)候，也會(huì)有更好的抗遺忘率。
? ? ? 筆者經(jīng)過(guò)對(duì)于詞源學(xué)，詞匯學(xué)和記憶學(xué)的研究，完善了大綱要求的3500個(gè)單詞的絕大多數(shù)單詞，尤其是在高中試卷里面出現(xiàn)頻率高的單詞對(duì)應(yīng)的記憶方法，從A字母開(kāi)頭到Z字母，形成完整的單詞記憶文檔，希望對(duì)更多的高中生帶來(lái)幫助。
今日分享單詞
adapt?[??d?pt]?v. 使適應(yīng)，改編
拆分：ad（前綴，使...）a(一個(gè)）pt(漢語(yǔ)拼音首字母：普通）
記憶 ? 使一件事情變得普通，無(wú)非兩種方法，要么熟練了，就適應(yīng)了，要么改編。
比如班主任要求你每天背100個(gè)單詞，你要么適應(yīng)這種要求，每天真的記憶100個(gè)，要么改編，把每天100個(gè)改成1個(gè)，這兩種方式都可以讓一件事變得普通。
注意 ad做為前綴可以表示“使...”的意思
adaptation?[?d?p?te??(?)n]?n. 適應(yīng)，改編本
拆分：adapt(適應(yīng)，改編）ation(名詞后綴）
記憶 ?tion是典型的名詞后綴，比如creation n創(chuàng)造力 ?construction n建造
adpat 本身是改編，適應(yīng)的意思，所以它對(duì)應(yīng)的名詞就是 適應(yīng)，改編本
add?[?d]?vt.加，增加?
拆分 a(一個(gè)）dd(漢語(yǔ)拼音首字母：弟弟）
記憶 ?我有個(gè)弟弟，還在學(xué)加法
addicted?[??d?kt?d]?a. 上癮，成癮，入迷
拆分：a(一個(gè)）dd(弟弟）ict(首字母拼音：愛(ài)吃糖）ed(形容詞后綴）
記憶 一個(gè)弟弟很愛(ài)吃糖，就是對(duì)糖上癮的
搭配：be addicted to sth/doing ?對(duì)某物/做某事上癮的。
addition?[??d??(?)n]?n.增加;（算數(shù)用語(yǔ)）加
記憶：add對(duì)應(yīng)的名詞，后面tion是名詞后綴，跟add一樣，表示增加
?
adequate?[??d?kw?t]?a. 合適的
拆分： ad（使）equa(當(dāng)做 equal 平等的)te(漢語(yǔ)拼音：特）
記憶： ?現(xiàn)代社會(huì)，使每一個(gè)人都equal（平等的）就是特別合適的，就像馬丁路德金的I have a dream(我有一個(gè)夢(mèng)想）的演講說(shuō)的那樣。
adjust?[??d??st]?v.調(diào)整,調(diào)節(jié)
拆分： ad(使）just（剛好）
記憶：對(duì)某個(gè)事物進(jìn)行調(diào)整，調(diào)節(jié)，就要使它剛剛好，不能太過(guò)了，也不能程度還不夠。
adjustment?[??d??stm?nt]?n. 調(diào)整，適應(yīng)
拆分 adjust(調(diào)節(jié)）ment(名詞后綴）
記憶 這個(gè)單詞是adjust對(duì)應(yīng)的名詞，注意ment和tion一樣，是一個(gè)常見(jiàn)的名詞后綴，主要是放在單詞后面表示詞性的，本身是沒(méi)有任何意義，
比如 appointment n安排 ?retirement n退休。
administration?[?dm?n??stre??(?)n]?n.管理,行政部門
對(duì)比 ：administrator n管理員 去記憶
記憶：這個(gè)單詞非常長(zhǎng)，但是很多孩子是特別熟悉的，因?yàn)殡娔X上面經(jīng)常會(huì)看到。
admire?[?d?ma??(r)]?v. 欽佩，羨慕
諧音 額的媽呀（咋們某些省，“額”就是“我”的意思）
記憶 你看到某個(gè)同學(xué)獲得了你夢(mèng)寐以求的某個(gè)東西，你就會(huì)感嘆“額的媽呀”，其實(shí)這就是一種欽佩，羨慕。
注意：在使用諧音法記憶單詞的時(shí)候要確保對(duì)音標(biāo)能夠掌握，否則可能會(huì)引起單詞發(fā)音不準(zhǔn)的情況額
好了，今天就分享到這兒，歡迎大家關(guān)注【黃瓜高中英語(yǔ)】，學(xué)習(xí)更多的高中英語(yǔ)知識(shí)。
