面試地點(diǎn)的一個(gè)視角

筆試整理：

這個(gè)沒啥好說的，就是看了練，練了做。我的專業(yè)復(fù)習(xí)：一本是教材，一本是課后習(xí)題，教材我看了三遍，習(xí)題做了兩遍，還有真題只做了一遍。因?yàn)橐粋€(gè)月的時(shí)間，其實(shí)時(shí)間挺充足的，只是大家都沒什么耐心了，包括我在內(nèi)，都在耗時(shí)間。

綜合面試：

（以我報(bào)考的學(xué)校njupt為例子，所以問題也是本專業(yè)問題）

15分鐘，面試是有錄像的，一個(gè)大的圓桌，一共是八個(gè)老師，一個(gè)是計(jì)時(shí)的老師，還有七個(gè)是問你問題的，我的主面試官是一個(gè)女老師，當(dāng)時(shí)不知道，原來她就是校長夫人。

下面是所有的問題流程

1、未來想從事什么研究方向？

我回答的是：移動(dòng)通信。

2、研究移動(dòng)通信需要哪些基礎(chǔ)課程知識(shí)？

我回答的是：電磁場(chǎng)電磁波，通信原理和計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)（其實(shí)還有數(shù)字信號(hào)處理等）

3、中間的一個(gè)男老師看到我成績單電磁場(chǎng)電磁波是優(yōu)，就拿了一支筆放在白紙上，然后問我，把鉛筆看作是一個(gè)金屬的導(dǎo)體，它的一端是鈍的一端是尖的，現(xiàn)在把它放在一個(gè)電場(chǎng)中，問我電荷的分布情況。

我回答的是：尖的一端分布的電荷集中。（他點(diǎn)了點(diǎn)頭，我估計(jì)猜對(duì)了）

4、接著那個(gè)老師問我這個(gè)導(dǎo)體周圍電場(chǎng)應(yīng)該是如何分布的？

我回答的是：順著導(dǎo)體方向。他反問了一句：是順著嗎？然后我反應(yīng)過來回答了一下：垂直于導(dǎo)體的方向。

5、校長夫人問我的是本科在學(xué)院或?qū)I(yè)排名多少？

我回答的是：學(xué)院第一。然后她讓我把大學(xué)四年每年的排名說一下，我就說了一下。接著她反問了一句：為何不保研？我說我們學(xué)校沒有保研資格。

6、旁邊的一個(gè)女老師很好奇的接過話題，問起本科院校為什么沒有保研資格？還有蘇科有什么碩士點(diǎn)，有沒有專碩？

我回答的是：不知道為何沒有保研資格，有好幾個(gè)碩士點(diǎn)，電子學(xué)院今年才開了一個(gè)專碩碩士點(diǎn)-智能建筑方向的。

7、一個(gè)男老師問我畢業(yè)論文是什么？

我回答的是：畢業(yè)論文沒開始做呢，做的是一個(gè)基準(zhǔn)電流源，有關(guān)集成電路方面的。然后他就沒繼續(xù)問我畢設(shè)。

8、接著他又問我做過什么課題設(shè)計(jì)？

我回答的是：做過一個(gè)模電課程設(shè)計(jì)，做的是一個(gè)一氧化碳檢測(cè)器，相當(dāng)于煙霧報(bào)警器。然后其他老師一起問我有啥芯片，有什么元件，問我怎么做的？我說有555定時(shí)器，還有電阻電容什么的，參數(shù)就說忘了，實(shí)在想不起來，還有就是焊電路的，然后他們就點(diǎn)點(diǎn)頭，沒追問。

9、一個(gè)年紀(jì)比較大的老師問我有沒有參加過什么大賽？（那個(gè)老師比較逗，就一直在那邊笑，從頭笑到尾的那種）

我回答的是：2014年跟著一個(gè)導(dǎo)師做過集成電路設(shè)計(jì)大賽。然后他們就問我怎么做的，做的是什么？還有我在里面扮演的角色？

我就隨便回答了一下：做的是一個(gè)兩級(jí)放大器，用ic5141軟件進(jìn)行版圖設(shè)計(jì)和仿真，我做的是第一級(jí)放大，然后做的東西已經(jīng)流片了，然后他們就問我，什么公司幫我們流片的，我說是華大九天，因?yàn)橄氩黄饋砹?，就隨便說了比賽的贊助商。

10、校長夫人問我有沒有做過什么實(shí)習(xí)什么的？

我回答的是:為蘇州貝克瓦特公司做過為期一年的外文翻譯。

然后她就追問了一句：看來你英語很好咯？我當(dāng)時(shí)就有點(diǎn)慌了，以為她要和我英文對(duì)話。

還好她就問了一下我的初試英語成績和四六級(jí)考的怎樣？

我報(bào)了成績，她就點(diǎn)了一下頭。

11、另一個(gè)女老師問我六級(jí)有沒有刷分？

我回答的是：刷分的，第一次過了之后，每次都考的。然后她就問我怎么刷分的？我沒回答，不曉得咋回答這個(gè)問題，我就笑了笑。

12、校長夫人問我有沒有學(xué)過移動(dòng)通信，問我打電話這個(gè)過程是怎樣的？

我回答的是：沒有學(xué)過移動(dòng)通信，打電話的過程是我隨便說了一下的，然后她追問了一個(gè)知識(shí)點(diǎn)。當(dāng)時(shí)一個(gè)女老師幫我打了一個(gè)圓場(chǎng)：這小孩沒學(xué)過移動(dòng)通信。就不怪他不知道了。

13、校長夫人繼續(xù)問我有沒有學(xué)過通信原理？通信原理編碼有哪些，作用是什么？

我回答的是：學(xué)過通原。編碼有信源編碼和信道編碼。信源編碼是為了提高傳輸信息的有效性，信道編碼是為了提高其可靠性，抗噪聲干擾等作用。

14、那個(gè)愛笑的老師問我覺得手機(jī)拍照然后傳輸?shù)绞謾C(jī)里是什么編碼？

我回答的是：信源編碼。然后他問我為什么，我說拍照是最初的，可能是把外界的模擬量傳輸?shù)绞謾C(jī)變成數(shù)字量，他就笑了笑說，你是猜的吧？我也笑了一下，點(diǎn)了點(diǎn)頭。（那個(gè)老師挺好的，不怎么坑）

15、一個(gè)女老師，把手機(jī)拿在手里示意我看，問我微信用過嗎？

我當(dāng)時(shí)反應(yīng)了五秒，當(dāng)時(shí)是在想她問我微信會(huì)問啥？后面卡頓了一下說了句：玩過。他們都被逗笑了。那些老師都笑著對(duì)那個(gè)問問題的老師說，年輕人怎么可能沒玩過。接著她問我微信搖一搖是怎么實(shí)現(xiàn)這個(gè)功能的，其原理是什么？我當(dāng)時(shí)就蒙了，直接回答說：不好意思，老師，這個(gè)問題我沒研究過，不知道。然后那個(gè)老師很逗的說了一句：你就隨便瞎想想講給我們聽一聽。我就瞎說了一句同一時(shí)間同一頻段。然后他們都笑了。旁邊的那個(gè)老師又幫我解圍說這小孩沒研究過這個(gè)，不怪他。

16、最后一個(gè)老師問我信源編碼和冗余度的關(guān)系是什么？

我還沒回答，那個(gè)計(jì)時(shí)員說了一句：各位老師，時(shí)間到了。然后我就沒回答，把那些證書什么的收拾好放包里，就出來了。

英語面試：

五分鐘，三個(gè)老師。

1 ?讓我自我介紹了一下，包含大學(xué)，專業(yè)，家鄉(xiāng)三方面。

2 ?讓我談?wù)勅绾纬蔀楦鼌柡Φ膶W(xué)霸，怎樣才可以與眾不同。

3 ?問我未來的職業(yè)規(guī)劃是什么？

4 ?那個(gè)專業(yè)老師問我cdma的英文名全稱是什么？

（當(dāng)然，這些問題，老師都是用英文問的，我只是把我聽懂的那部分問題用中文表達(dá)出來。我進(jìn)去一共就三個(gè)問題，不過這些問題中還有一些沒聽懂的。）

知道為何我會(huì)被問這么多問題嗎？因?yàn)槲沂欠潜拘？佳猩?，幾乎所有的學(xué)校都是這樣，對(duì)于外校都會(huì)問的多，問的深。上述即為個(gè)人本專業(yè)的考研問答過程。