? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 文/_張子默

從前的日色變得慢
車，馬，郵件都慢
一生只夠愛一個人

我喜歡這句詩，不止是詩的中的愛情，而是書信——寫書信。

現(xiàn)在很少有人寫書信了。交流方式在一代代的更新，手機，電話，QQ、微信等等，聯(lián)系對方的方式很多，很快，但是也很敷衍。

記得我第一次寫信是在小學(xué)五年級，那還是一項家庭作業(yè)。老師上課講授書信的格式，然后規(guī)定每人寫一封書信。明知道不可能真正郵給收信人，只是一項家庭作業(yè)，可我還是特意去商店買了一個信封，花了一毛錢?；氐郊遥侀_一張作文紙，先把格式寫好，寫正確，因為老師要看的也僅僅是書寫的格式，而不是信中具體的內(nèi)容。拿起筆后，很興奮，卻又不知為何興奮。記得是給遠(yuǎn)在北京的大姨寫信，而如今也早已忘卻信的內(nèi)容了?？傊?，從那時起，我愛上了寫信。

高中時的書信往來。

說是最近的書信往來，也是很久以前的事情了。那是在高中，和在本縣上學(xué)的卻又不是本校的同學(xué)——“珍釋”的筆墨交流。天南海北，天馬行空的寫，總是不斷的寫。兩所學(xué)校距離很近，步行十幾分鐘就可到達(dá)，而書信在半月甚至更長時間內(nèi)才能到達(dá)對方的手中，可依舊是書信往來，不曾間斷，充滿著期待。一趟又一趟的去門衛(wèi)處詢問，查看。收到回信后，緊緊的握著信封，匆匆忙忙的奔向教室，仔仔細(xì)細(xì)的撕開信封，平攤信紙，一個字一個字的去讀，總是能看到對方在寫信時的表情，感受到對方的語氣，體會到對方的心情。然后，花上二三天的時間去思考回信，不是敷衍的回信。后來由于高考的緣故，中（終）止了書信往來。

現(xiàn)在想起當(dāng)時的情景，當(dāng)時的自己，那真是高中最美好的記憶，因為有書信。

還有一種寫信，可以說是變相的寫信吧——那就是傳紙條。還把紙條疊成各種各樣形態(tài)，拆都很費勁，怕是被傳遞的人看到似的。最有趣的就屬上課時傳紙條了，一個一個人的傳遞——給XXX的，幫忙傳一下。很是引起老師的關(guān)注，最悲慘的就是被老師逮個正著，當(dāng)堂念出來——中午吃什么飯呢？但是，我卻覺得比起現(xiàn)在上課用手機聊天的強多了。

現(xiàn)在很是珍視寫信，卻又不知道寫給誰。倘若有收信人，我怕是也接不到回信了，至多在手機上接到一則消息罷了！

現(xiàn)在的我喜歡書寫，一有機會總是喜歡拿起筆來書寫，而不是碼字在電腦上，就像現(xiàn)在，我也是用電容筆書寫在手機上，喜歡寫字的感覺。

信是有緣，文字也是有緣。

（昔日隨筆，今日修改，請君斧正。）