“三更燈火五更雞，正是男兒讀書時。黑發(fā)不知勤學(xué)早，白首方悔讀書遲?！边@首小學(xué)時學(xué)的《勸學(xué)詩》，以前只知這是真理名言，卻無法真正體會。直到渾渾噩噩進(jìn)入工作，開始要為自己生計(jì)考慮，才知何為“書到用時方恨少”。蹭著還年輕，想多看點(diǎn)書，可是看了又忘，能留下的很少。在這本書中，秋葉老師介紹了他的讀書方式，并且針對一些常見的讀書問題和誤區(qū)進(jìn)行了介紹。由于我和這些大神之間差距很大，經(jīng)驗(yàn)更是不敢和他們比，所以我只是對這本書的內(nèi)容作了粗略的提煉，爭取讀起來更簡短，大部分的內(nèi)容還是作者的。
一、 如何選書讀？
讀書類型要豐富，而不僅僅追求讀得多。一個人在不同成長階段選書也是有側(cè)重的：小學(xué)以工具書為主；大學(xué)或剛上班，以專業(yè)書為主，獲得安身立命之本；有了一定工作經(jīng)驗(yàn)，多讀視野書——其他專業(yè)的雜書，學(xué)會從不同維度看待問題；潮流書在任何時候都可以看一點(diǎn)，與時俱進(jìn)。
二、 怎樣讀書？注意事項(xiàng)
好書一定要精讀，對自己加以研究的某個方向一定要學(xué)會主題閱讀。
讀實(shí)用的書，第一層境界是你看得懂別人的道理，第二層境界是自己能照著講出來，第三層境界是自己能有意識去運(yùn)用，第四層境界是能用自己的話總結(jié)出來。也就是作者提出的讀書需要先消化，再內(nèi)化，然后輸出的過程。
年輕人讀書應(yīng)該要考慮是否能為自己建立一個完整的思考框架。如果一個人沒有建立系統(tǒng)性思維，長期做碎片閱讀，只會讓自己的大腦充斥各種碎片思想，各種有趣段子，但是就是沒有自己的思考體系，等到要用的時候，腦袋里就是一團(tuán)糨糊。思考體系必須通過閱讀有質(zhì)量的好書慢慢培養(yǎng)，等你培養(yǎng)出框架思維能力了，再看碎片文章，就可以把看到的信息點(diǎn)整合到自己的框架里面，讓自己的框架更加豐富飽滿。所以不建議過于依賴網(wǎng)絡(luò)閱讀模式，還是要讀整本書，做書摘，做筆記，做練習(xí)，錘煉自己的整體思維能力。
三、 10種讀書方法
1 通讀法——培養(yǎng)思考框架
反復(fù)讀幾本相對結(jié)構(gòu)化、體系化的關(guān)于某一領(lǐng)域框架和業(yè)務(wù)的入門經(jīng)典書，反復(fù)讀，讀透了，就打下做事的方法論底子——分析問題的框架。
2 樹讀法——主題閱讀（快速成為一個領(lǐng)域?qū)＜遥?/h2>
如果覺得某個方面有必要了解學(xué)習(xí)，多看幾本同類書籍，然后仔細(xì)想想那些專家的看法是否一致，慢慢得出在這個領(lǐng)域的思考框架。這種閱讀方式叫主題閱讀。
用寫書的方法去做主題閱讀：
準(zhǔn)備了解哪個領(lǐng)域，就先寫一個大綱，就像我自己要寫這個領(lǐng)域的圖書一樣，然后開始大量買這個領(lǐng)域的圖書。
先看一本經(jīng)典的，對照我的大綱，梳理充實(shí)完成后，開始讀其他的圖書，大部分內(nèi)容相同的，跳過，然后看到不同的想法，自己思考一下，認(rèn)同的，可以整合的，就列入我的大綱。很快，我就完成一個領(lǐng)域的主題閱讀，并有了對這個領(lǐng)域的系統(tǒng)認(rèn)識。
3 圖讀法——啃硬書（口碑好、內(nèi)容多、含金量高的書）
制作思維導(dǎo)圖，這就是圖讀法。圖讀法的更高階段是做讀書筆記PPT。好的讀書筆記PPT必須能把書里面的思想用圖形結(jié)構(gòu)顯示出來，這才叫水平。
如何做出好的讀書筆記PPT？
a. 選對書——要么很主流，要么有深度。
b. 選對人——有些書的作者和出版社重視宣傳，會轉(zhuǎn)發(fā)好的PPT。
c. 選對路——讀書筆記的三種做法：
①抄錄精華，做警句體，適合心靈雞湯書；
②梳理框架，圖文講解，適合學(xué)科體系的書；
③切入角度，重點(diǎn)講解，適合結(jié)合現(xiàn)實(shí)吐槽的書。
文學(xué)類的書不適合改成PPT，會破壞整體美感。要做文學(xué)類作品的PPT，應(yīng)該做成文學(xué)賞析的形式，圍繞書做外圍分析，例如書的時代背景、作者生平、書的口碑、逸聞花邊，這才是可以考慮的方向。
d. 選對勢——和時代或者生活現(xiàn)象進(jìn)行互動。把做書摘的過程變成對照現(xiàn)實(shí)問題進(jìn)行學(xué)習(xí)思考的過程，會比單純的書摘PPT更有含金量。
e. 選對法——做讀書筆記第一步是寫文案大綱?？梢韵扔肳ord寫PPT上每一頁的內(nèi)容要點(diǎn)，順便構(gòu)思下大概的版式和素材。在設(shè)計(jì)PPT時可以借鑒書的封面風(fēng)格，例如字體、配色，使PPT和圖書風(fēng)格一致，例如字體、配色，使PPT和圖書風(fēng)格一致，感覺會更好。
4 框讀法——讀經(jīng)管書（有一定難度的書）
閱讀陌生領(lǐng)域的圖書，你需要一個相對有整體感的框架?？梢酝ㄟ^先閱讀書的前言、后記、目錄，或者速讀一遍建立對這本書的初步閱讀框架，了解本書的背景（時代背景、作者等）、本書主要解決的問題、造成問題的原因、解決問題的方法，然后再開始閱讀書本內(nèi)容，在閱讀中豐滿自己之前建立的框架。
你掌握的框架越多，讀書的角度也可以越多，樂趣無窮。
解讀常用框架1(如解讀《一以貫之》)：
a. 介紹作者（社會地位、人生重要經(jīng)歷、此書寫作時間、此書寫作目的）。
b. 分享精彩片段。
1）直接分享書中的精彩片段，然后講述自己也有過的共同經(jīng)驗(yàn)。
2）特別交代作者所在時代的特點(diǎn)、弊病，有針對性地?cái)⑹鲎髡叩慕?jīng)歷，總結(jié)作者通過此事是戰(zhàn)勝困難還是被打敗，然后分析造成最后結(jié)局的關(guān)鍵要素，思考解決問題的方式、手段是什么。
c. 最后總結(jié)本書的價值（本書適合的人群、所涉及領(lǐng)域的深度等）。
解讀常用框架2（如解讀《零秒思考》）：
a. 列出本書想要解決的問題。
b. 作者看到目前社會存在的狀況是怎樣的。
c. 作者認(rèn)為此問題存在的原因是什么。
d. 作者提出解決此問題的方法（不要照搬書上的，要先自己梳理成簡單易懂的句子、段落）：
1）寫出總結(jié)句;
2）解釋總結(jié)句；
3）你認(rèn)為這個方法可行還是不可行；
4）不可行的地方在哪？或者哪個觀點(diǎn)讓你產(chǎn)生了共鳴？比如，根據(jù)作者提出的觀點(diǎn)列舉自己身邊相關(guān)的事，再分析作者的觀點(diǎn)是否客觀等。
5）以后遇到這種情況，你會如何解決？（請描述事實(shí)，不要表達(dá)你的感覺）
5 煉讀法——讀暢銷書
所謂煉讀，就是把一本書讀薄的過程，但是不能僅僅滿足于此，還得看出作者的思維邏輯，把作者的邏輯從一本書里提煉出來，變成自己能夠說清楚的核心觀點(diǎn)。
碎片化閱讀的模式——不動筆墨不看書。讀書要先消化，再內(nèi)化，然后輸出。很多人讀書不消化，只是翻書，而動筆就是主動消化的過程。怎樣知道你內(nèi)化成功？要輸出，可以寫書評，可以做分享，可以做讀書PPT，這都算輸出，不做這個功課，書只算看過。
6 逆讀法——“傳道書”
逆讀的話最好還是學(xué)一點(diǎn)兒批判性思維的方法，這樣你就比較容易看出哪些問題有隱含價值觀沖突，哪些是隱含不同的假設(shè)，哪些有邏輯錯誤，哪些論據(jù)不可靠。不能變成為了抬杠去抬杠。
7 抄讀法——“大牛書”
在摘錄的時候，適當(dāng)寫寫自己的感受或者感悟，會更有互動感。
8 仿讀法——工具書
9 誦讀法——文藝書
文藝書要寫讀后感最好的方法是對比閱讀，兩邊一對比，差距馬上就出來了。
寫詩評的方法：
交代閱讀背景——交代基本信息——表達(dá)感受——陳述支撐你觀點(diǎn)的依據(jù)——進(jìn)行客觀對比——友情分析——模仿學(xué)習(xí)。
10 閑讀法——快餐書
四、 怎么做讀書筆記和拆書
1 怎么寫讀書筆記：
a. 看作者簡介、摘要和目錄，快速了解一本書的框架，越了解作者的經(jīng)歷背景往往越有助于你深入思考這本書的一些觀點(diǎn)。
b. 快速誦讀一遍，我的習(xí)慣一般是速讀。
c. 看到啟發(fā)性或者精彩的單元，馬上停下來做記錄。記錄方式包括：
1）寫旁批，直接在書空白處寫自己的想法。
2）把給自己啟發(fā)的要點(diǎn)的頁碼標(biāo)準(zhǔn)出來，寫到書的扉頁或者尾頁，變成后續(xù)匯總的索引。
3）馬上把感悟心得發(fā)一條微博，回頭復(fù)制粘貼也方便。
4）直接拿出筆或者筆記本，做摘錄。
5）用手繪的方式畫出書中有價值內(nèi)容的邏輯框圖。
d. 對有感覺的書，記錄了足夠的素材，我才會考慮做讀書筆記。做讀書筆記的方式：
1）直接一段段摘錄精華，對特別有感觸的內(nèi)容加一句話點(diǎn)評。
2）針對書的內(nèi)容、價值寫書評。
3）寫讀書心得筆記（類似于舉一反三）。
4）做一個讀書筆記PPT，這需要在完成讀書筆記的基礎(chǔ)上才方便進(jìn)行。
5）模仿作者思維，在自己的博客或微信文章中寫類似的文章，或者嘗試是用作者的思維推導(dǎo)其他現(xiàn)象。如果這種思維方式很有效，可以嘗試引入自己的工作實(shí)踐。
6）等有了一些心得，我就找個機(jī)會和一幫學(xué)生或者朋友聊聊，把自己看來的思想結(jié)合自己的體會再講一遍，這是一個加深理解的非常好的辦法。
2 怎樣拆書：
“拆”其實(shí)是思考、反思的過程，拆書家的作用就是引導(dǎo)大家從被動閱讀轉(zhuǎn)化成主動思考。一個好的拆書家關(guān)鍵是有結(jié)構(gòu)化提問的能力和相關(guān)專業(yè)領(lǐng)域的一定積累，能夠幫大家快速梳理出一段話里面的框架。
如何選一本書來拆
a. 話題能夠引發(fā)群體共鳴的，內(nèi)容有一定的連續(xù)性，又容易結(jié)合現(xiàn)實(shí)的。
b. 書本身未必要好，最好就是那種整合型的書，書的內(nèi)容不夠深入，正好留下我進(jìn)行發(fā)揮改造的空間。
c. 書的內(nèi)容一定是我自己原來有積累，能夠快速抓住重點(diǎn)的。拆書其實(shí)拆的不是書，是自己，是積累。
拆書的寫法特點(diǎn)——知識介紹+擴(kuò)展思考+互動練習(xí)。
知識介紹部分我主要是抄書，再補(bǔ)充一些資料，主要是確保知識面介紹相對完整清晰，并把一些繞口的翻譯改成簡明易懂的語言。
真正的亮點(diǎn)是第二部分——擴(kuò)展思考。我會仔細(xì)考慮這個管理模型的應(yīng)用面、適用面，甚至是不適用面。聯(lián)系自己的實(shí)際情況，把看到的觀點(diǎn)和自己的實(shí)踐或觀察到的現(xiàn)象對比，看看作者是否正確。這個過程其實(shí)是全面復(fù)習(xí)和批判性思考這個管理模型，是一次自我學(xué)習(xí)的過程。
在互動部分我會提供一些引申思考，甚至提供一些場景，鼓勵大家思考，寫下自己的拆書心得。
拆書框架（如《如何用冰山模型發(fā)現(xiàn)你的潛意識》）：
a. 背景介紹（大眾普遍的問題、自己遇到的問題、作者的問題），也可以是有針對性地簡介（書籍內(nèi)容、類型、作者），順便還可以提一下你對這本書的整體感覺，用比較流暢的文字引出書中你覺得好的某個觀點(diǎn)（這部分最好簡潔，贅述無益）。
b. 知識點(diǎn)介紹:摘取原文片段，包括一些必需的概念、定義以及簡化版的案例（作者講了什么，你的理解，分析一下有什么利弊優(yōu)劣，作者是如何解決問題的，給你帶來什么啟發(fā)）。
c. 知識點(diǎn)應(yīng)用：結(jié)合自身，列舉一些你自己的案例，并寫出用書中的觀點(diǎn)、模式、方法分析自己案例的過程。
1）回憶過去的經(jīng)歷或者思考將會面臨的此類問題；
2）描述經(jīng)歷、問題；
3）使用知識點(diǎn)分析你會遇到哪些問題，看看原文作者是如何解決的；
4）把這一思考學(xué)習(xí)過程的心得分享出來。
d. 總結(jié)反思：
1）對于作者的觀點(diǎn)，它的優(yōu)點(diǎn)是什么？缺點(diǎn)是什么？是否可以升級做得更好？
2）對于自己，以前為什么沒處理好？你覺得以后可以在什么時候、哪些方面用到新學(xué)到的思考方式？
