學(xué)習(xí)python編程已經(jīng)有一段時(shí)間了，對(duì)于編程的思考每天或多或少都會(huì)有點(diǎn)，現(xiàn)把我所體會(huì)到的總結(jié)一下。

Python是一種面向?qū)ο蟮木幊陶Z言，上一次學(xué)習(xí)面向?qū)ο蟮恼Z言是Java，雖然我對(duì)于該語言的掌握不是很精通，但多少給了我面向?qū)ο笏季S。

人在知識(shí)的學(xué)習(xí)過程中，如果對(duì)于某一領(lǐng)悟的知識(shí)沒有一個(gè)概括性的了解，很容易迷失在知識(shí)海洋中的某一領(lǐng)域中，游來游去，來來回回，總是走不出你所認(rèn)知的范圍。

很容易有一種只見樹木不見森林之感。就像你本身處一片森林，可眼前的看到的確實(shí)一顆顆樹木，沒法形成整體之感。所以我們不管在學(xué)習(xí)什么知識(shí)的時(shí)候，若是能夠先見森林，再去研究樹木，這樣不管我們所在哪一棵樹，我們心里至少會(huì)有整體感，知道我們所處的位置，跟整體比還差多少。

而面向?qū)ο蟮乃季S就是一種先見整體再見局部的思維。

學(xué)習(xí)面向?qū)ο蟮木幊讨攸c(diǎn)在于如何構(gòu)建整體，也就是如何創(chuàng)建對(duì)象，對(duì)象就是一個(gè)個(gè)模塊化的整體，然后了解對(duì)象有哪些屬性和方法，也就是所謂的森林里面的一顆顆樹木。

還有一點(diǎn)我們不得不去思考就是各個(gè)對(duì)象之間的關(guān)系，是對(duì)象中間包含對(duì)象，還是對(duì)象兩者之間是隔離開的關(guān)系，各個(gè)對(duì)象之間是如何通信的，如何傳遞信息。

你不能把一個(gè)個(gè)對(duì)象當(dāng)成一個(gè)個(gè)孤立的島嶼，只在操作一個(gè)對(duì)象和對(duì)象的屬性和方法，也即使一個(gè)對(duì)象的內(nèi)部，我們還要關(guān)注對(duì)象的外部，多個(gè)對(duì)象之間的協(xié)同，多個(gè)對(duì)象又會(huì)組合成一個(gè)全體，也就是模塊化。

總結(jié)起來有三點(diǎn)：一是明白對(duì)象如何創(chuàng)建，了解其過程，抓住其整體；二是關(guān)注對(duì)象內(nèi)部，即使對(duì)象的屬性和方法，知道各個(gè)屬性和方法的意義，了解每一棵樹；三是整體觀，掌握各個(gè)對(duì)象之間的關(guān)系，各個(gè)對(duì)象之間是如何協(xié)助，如何傳遞信息的。

以上三點(diǎn)，是學(xué)習(xí)面向?qū)ο缶幊痰年P(guān)鍵點(diǎn)，也是面向?qū)ο髮W(xué)習(xí)法的要點(diǎn)。

2021-08-18（第二篇）