? ? ? 今天聽錦明老師愛溝通課程第二課溝通前的鋪墊。老師講到，和孩子溝通前，能量層面，言談，舉止都要一致。要在對(duì)的自己，對(duì)的孩子，對(duì)的流程下進(jìn)行溝通。我感覺老師講的真的很好，讓我意識(shí)到為什么每次和孩子溝通都那么難，孩子幾乎不和我說真實(shí)的想法。因?yàn)槊看挝覀z交談總是在能量對(duì)撞的情況下進(jìn)行的。有時(shí)候孩子和我說他的真實(shí)情況時(shí)，我總是心里先對(duì)他定下標(biāo)簽，覺得他咋毛病這么多，久而久之，孩子不再對(duì)我敞開心扉。而我確一而再再而三的去嘮叨他，去問他，他就不愿意搭理我。

? ? ? ? 像高一下學(xué)期，他和同學(xué)鬧矛盾，和我說不想在這個(gè)學(xué)校上學(xué)，想轉(zhuǎn)學(xué)，我就覺得他這么多事，就像錦明老師說的，心里已經(jīng)有預(yù)設(shè)，沒有用放松的心情去傾聽孩子，而是帶有很煩的態(tài)度去聽，結(jié)果可想母子倆的交流不會(huì)有啥結(jié)果，導(dǎo)致他一個(gè)月沒去上學(xué)。盡管現(xiàn)在已經(jīng)上學(xué)，但是心思不在學(xué)習(xí)上，成績一落千丈。通過這幾天的學(xué)習(xí)，我覺得我好多地方?jīng)]有認(rèn)真去理解孩子，我現(xiàn)在慢慢理解他，他這幾天也感覺有點(diǎn)變化。

? ? ? 首先，他昨天在同學(xué)家住下，就像錦明老師說的，住下的理由其實(shí)就是想玩游戲。今天中午回來的，回來后躺下睡覺，估計(jì)昨天晚上玩到很晚，下午還要去上數(shù)學(xué)課，要是原來他只要中午睡著，肯定叫不起來，這次一叫就起來了。下午下課回來后，和同學(xué)出去玩了會(huì)。晚上按時(shí)回來吃飯。一個(gè)暑假晚上幾乎都在外面吃，現(xiàn)在主動(dòng)回來吃飯了，這不也是進(jìn)步嗎？

? ? ? ? 感賞兒子認(rèn)真去輔導(dǎo)數(shù)學(xué)。

? ? ? ? 感商老媽來給我做飯。

? ? ? ? 感商兒子吃飯時(shí)和我們說話討論。