大掃除
梁曉曉(4歲)
? ? ? ? 我今天很開心和媽媽一起做大掃除，我們把外婆的冰箱、窗戶、廚房、茶幾、電視柜擦的干干凈凈的，我們還把地上的垃圾掃到垃圾桶里，用拖帕把地拖干凈。外婆表揚(yáng)我和媽媽真能干！外公，給我們點(diǎn)了贊！媽媽也給我點(diǎn)贊！我也給媽媽點(diǎn)贊！
? ? ? ? 我們休息了一會兒，就開始畫畫。我很喜歡和媽媽一起畫畫，今天我們畫的是竹子。媽媽教我把毛筆倒下來，中鋒用筆，從下往上畫竹子，越畫越細(xì)。媽媽還教我畫了麻雀，不過沒有用顏色畫。畫好以后我叫媽媽幫我拍照，把作業(yè)交給老師看。媽媽還給我點(diǎn)贊！媽媽也畫了一幅竹子，我和外公外婆也給媽媽點(diǎn)贊！我還寫了數(shù)字，今天就寫到這里吧！
備注:女兒四歲與我一起做大掃除，今天她要寫日記。她說我寫，然后念給她聽再修改。
思維的碰撞
我:曉曉，你先一個(gè)人玩，媽媽要做大掃除！
女兒:媽媽，我要和你一起做大掃除！
我:好啊，那我們就一起做大掃除吧！
女兒:媽媽，我很開心，和你一起做大掃除哦！我來擦玻璃！擦這么高的玻璃，我們都要小心一點(diǎn)哦，要注意安全！
我:嗯！好的！
曉曉，我們?yōu)槭裁匆龃髵叱兀?/p>
女兒:因?yàn)轳R上快過年了呀！要把房間打掃干凈！
我:哪小朋友為什么要?jiǎng)趧?dòng)呢？
女兒:愛勞動(dòng)的小朋友最乖！自己的事情自己做！
我:曉曉，你真棒！
女兒:媽媽，你也真棒！和媽媽一起勞動(dòng)是我最開心的事情！
反思:
? ? ? ? 其實(shí)自己在心里面一直在思考一個(gè)問題？除了學(xué)習(xí)以外是否教孩子從小就學(xué)會愛勞動(dòng)？學(xué)會這項(xiàng)技能，就是為了讓他以后從事這個(gè)行業(yè)嗎？學(xué)會做家務(wù)，以后就讓她做家政人員嗎？學(xué)會做飯就會去當(dāng)廚師嗎？會洗衣服就會去做洗衣工嗎？不，答案是否定的！從小讓孩子養(yǎng)成愛勞動(dòng)的好習(xí)慣，培養(yǎng)孩子的自理能力。當(dāng)然，也會有人會說:只要我學(xué)習(xí)好，考上好的大學(xué)，有好的工作，洗衣做飯這樣事情其實(shí)我可以花錢去做，那我還有必要去學(xué)習(xí)嗎？
? ? ? ? 當(dāng)然，社會在進(jìn)步，慢慢的讓我們的身體得以解放。掃地，現(xiàn)在有機(jī)器人可以操作;洗衣服有洗衣機(jī);煮飯有電飯鍋;洗碗有洗碗機(jī);科技的進(jìn)步，讓我們有更多的時(shí)間來創(chuàng)造更多的財(cái)富。那么我們就不勞動(dòng)了嗎？
? ? ? 當(dāng)我們?nèi)氖聞趧?dòng)的時(shí)候，其實(shí)我們就會啟發(fā)我們的大腦去思考，怎么讓我們的生活過的更加美好？如果我們不去從事做家務(wù)，那么我們怎么能感受到做家務(wù)的快樂以及自己創(chuàng)造發(fā)明可以讓我們的生活更美好啦？
? ? ? ? 做家務(wù)從家開始，學(xué)校不過是幫一下忙。父母才是孩子的“活教材”，“你的行為，決定孩子的世界”。因此，教育出優(yōu)秀的孩子，所謂上行下效，只有家長在思想意識和行為上不斷的提升，自己家的孩子才能越來越好。
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