閱讀是我喜歡的話題，我每天讀書，在家里也影響了孩子讀書，在給孩子選書的過程中，我會(huì)自己先看一下故事是否合適。

這套生命成長橋梁書，就非常適合孩子閱讀，這三本書分別對(duì)應(yīng)三個(gè)不同的主題：友情、親情、愛自己，我都很喜歡。

在孩子閱讀的過程中間，閱讀也是分步驟提升，橋梁書就是在孩子閱讀過程中的銜接升級(jí)階段。

橋梁書比純繪本字?jǐn)?shù)要多一點(diǎn)，故事情節(jié)更復(fù)雜一些，但是在書中也會(huì)插入很多有趣的插圖，提升書籍的趣味性和美感，文字有拼音以降低孩子閱讀的難度，保持閱讀的順暢和興趣。

《小熊的好朋友》是講關(guān)于友情的故事。

小熊在爬山的路上遇到了一個(gè)小妖怪，兩人決定一起登山，走著走著遇到了一個(gè)岔路口，他們說各自走一條路，在山頂相見，小熊先到了山頂，他一直等著小妖怪，直到太陽下山。

在與朋友交往的過程中間，你會(huì)不會(huì)也有這樣的擔(dān)心和焦慮：朋友還會(huì)不會(huì)來？朋友有沒有在山頂?shù)茸约?？都這么晚了，我還要繼續(xù)往山頂爬嗎？我爬這么慢，萬一朋友都不在山頂了，我見不到他很失望怎么辦？

小妖怪因?yàn)樯聿奶厥?，所以在爬山的過程中非常艱難，但他和小熊一樣，心里觀念著彼此，他克服了一個(gè)又一個(gè)的困難，蕞后兩人在山頂相見。

雖然他們只是做了一天的朋友，時(shí)間短暫，但彼此的承諾和對(duì)彼此的牽掛，讓人感受到友情的美好。

《旅行的小屋》是關(guān)于親情的故事。

家不是單獨(dú)的一個(gè)房子，而是在房子里住著彼此向前相愛的人，這樣才能組成一個(gè)家。

《娜琪的愿望》是關(guān)于愛自己的故事。

娜琪想成為別人的好朋友，卻很遺憾，沒有成為朋友，她感到很難過。

校長給她講了獨(dú)自冒險(xiǎn)的故事，娜琪也嘗試自己一個(gè)人做自己喜歡的事，她也體會(huì)到了其中的樂趣，原來，跟自己也可以玩得很開心！

不用去過分的追逐他人的腳步，成為自己喜歡的樣子，做自己喜歡的事也是非常重要的事。

為了幫助孩子和家長在橋梁書的閱讀上能更順暢，還搭配了導(dǎo)讀手冊(cè)，讓父母能更好的陪伴孩子一起閱讀，感受書中的美好。