怎樣做到,在家庭教育中化平凡瑣事為灌頂醍醐的?

蓓蕾心經(jīng) - 家庭教育傳經(jīng)系列 -5:多按暫停鍵
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這般神作品,誕于神思維…

(圖片來自網(wǎng)絡)

(本文附有筆者經(jīng)典實例兩則,
可以直接跳至文章后半部分。)

我們時常會被別人的精彩故事觸動一下沉睡的心靈,偶爾也會質疑自己咋就沒有那么美妙的雞湯呢?同理,有孩子的年輕父母們,亦或將來有孩子的親愛簡友們,我們總會遭遇這樣的自?。涸诩彝ソ逃?,怎樣才能做到化腐朽為神奇,點頑石成純金?從而把機械枯燥的日常瑣碎,有效升華成靈機一動的灌頂醍醐呢?

筆者在這方面一直刻意留心體察,自覺算是半個有心人了。那么,我是怎樣做到:在瞬間變幻的日?,嵤轮校プ∽疃虝旱撵`動時機,切入最精微的智慧爆點,從而給孩子最合機緣的覺悟提升呢?

我的經(jīng)驗如果濃縮成一句話,打個比方就是【頻繁按下暫停鍵,鏡頭慢放三五倍,眼光深挖幾厘米,疑慮多停幾秒鐘……】,僅此而已。

我覺得做個慧心的父母,并不一定必須讀完數(shù)以十計的兒童心理學之類的書籍。如果自己平常不刻意留心,就算讀了那些書,也不會一朝得道參透玄機的。當然了,讀讀總是有好處的。

原創(chuàng)干貨經(jīng)典實例,慧心父母可久珍藏!

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第一例:誰的媽媽叫誰誰?

(女兒,四歲半。爸爸,三十一歲半。)

【女兒】爸爸,我還想讓你問我“誰是誰媽媽,好吧?”
【爸爸】爸爸的媽媽?
【女兒】奶奶。
【爸爸】媽媽的媽媽?
【女兒】姥姥。
【爸爸】伯伯的媽媽?
【女兒】奶奶。
【爸爸】小舅的媽媽?
【女兒】姥姥。
【爸爸】姑姑的媽媽?
【女兒】奶奶。
【爸爸】大舅的媽媽?
【女兒】姥姥。

【爸爸】奶奶的媽媽?
【女兒】……?你奶奶。
【爸爸】錯!你奶奶的媽媽,是你爸爸的姥姥,你叫外老太兒。繼續(xù)——姥姥的媽媽?
【女兒】……?你姥姥。
【爸爸】對!你姥姥的媽媽,是你媽媽的姥姥,你還叫外老太。
【女兒】……?嘿嘿!

【爸爸】繼續(xù)——爸爸的爸爸的媽媽?
【女兒】你奶奶。
【爸爸】你別回答我叫啥,你得說出你咋叫?
【女兒】我……我叫啥呀?
【爸爸】繼續(xù),媽媽的媽媽的媽媽?
【女兒】我……?我不干了。

【爸爸】……你媽媽的女兒的媽媽?
【女兒】媽媽!
【爸爸】……你爸爸的女兒的媽媽?
【女兒】媽媽!
【爸爸】你媽媽的老公的媽媽?
【女兒】……奶奶!
【爸爸】你爸爸的老婆的媽媽?
【女兒】……姥姥!
【爸爸】你大媽的老公的媽媽?
【女兒】……奶奶!
【爸爸】你舅娘的老公的媽媽?
【女兒】……姥姥!
【爸爸】……?
【女兒】……!

【爸爸】你爺爺?shù)膬鹤拥膵寢專?br> 【女兒】奶奶!
【爸爸】你姥爺?shù)呐畠旱膵寢專?br> 【女兒】姥姥!
【爸爸】你奶奶的兒子的媽媽?
【女兒】奶奶!
【爸爸】你姥姥的女兒的媽媽?
【女兒】姥姥!
【爸爸】你……,……?
【女兒】嘿嘿嘿……,……!

【爸爸】小草的媽媽?
【女兒】老草!
【爸爸】小樹的媽媽?
【女兒】大樹!
【爸爸】小狗的媽媽?
【女兒】大狗!
【爸爸】小豬的媽媽?
【女兒】大豬?
【爸爸】小河的媽媽?
【女兒】大河!
【爸爸】小山的媽媽?
【女兒】大山?

【爸爸】……?星星的媽媽?
【女兒】月亮!
【爸爸】月亮的媽媽?
【女兒】太陽!
【爸爸】太陽的媽媽?
【女兒】白天!
【爸爸】白天的媽媽?
【女兒】夜晚!
【爸爸】夜晚的媽媽?
【女兒】……?更大的夜晚!
【爸爸】更大的夜晚的媽媽?
【女兒】更大、更大的夜晚!
【爸爸】更大、更大、更大的夜晚的媽媽?
【女兒】更大、更大、更大、更大的夜晚。
【爸爸】錯!夜晚的媽媽不是更大的夜晚!
【女兒】……?那是什么?
【爸爸】夜晚的媽媽是白天?
【女兒】不對!不對!夜晚的媽媽應該是黑的,是夜晚!
【爸爸】…… (開始給女兒慢慢講述黑白、正反、善惡、美丑、大小以及宇宙銀河的模糊概念了。
(許久之后……)
【女兒】……喔?!爸爸,我好想有點兒傻了……

(隔天之后,我又和女兒討論,誰的媽媽可以不止一個。最近,女兒老問我和她媽媽,另一個很難回答清楚的問題。)

【女兒】爸爸,我們?yōu)槭裁床荒芑氐竭^去?
【爸爸】因為……,……沒有回到過去的路!
【女兒】為什么?
【爸爸】因為時間不能倒流!
【女兒】為什么?
【爸爸】因為……,……科學家還沒找到時間倒流的方法!
【女兒】為什么?
【爸爸】(要抓狂了)因為科學家有點兒笨!
【女兒】為什么?
【爸爸】因為,等你長大了,你就明白了!
【女兒】為什么?
【爸爸】因為你現(xiàn)在的知識,還太少了,說不明白!
【女兒】為什么?
【爸爸】因為——你不能再問為什么了!
【女兒】為什么?嘿嘿嘿嘿……
【爸爸】……

【女兒】媽媽,我們?yōu)槭裁床荒芑氐竭^去?
【媽媽】因為,如果我們回到過去了,那么,爸爸媽媽就是小孩子了,也就沒有女兒了!
【女兒】……那,就回到我小時候,可以吧?
【媽媽】不可以,因為回到你小時候,你現(xiàn)在的玩具呀、零時呀、幼兒園的小朋友呀、你會做的小游戲呀,你都沒有了,都不會了!
【女兒】……那,就回到昨天,可以吧?
【媽媽】不可以,因為昨天的天氣太熱了,因為今天和明天,你爸爸會掙更多的錢,給你買更多的玩具呀、零時呀,你會玩兒得更高興,有更多小朋友!
【女兒】……我還是想回到過去,回到我剛出生的時候,可以吧?
【媽媽】不行,因為只要你回到過去,越向過去,你就越小,越笨了,就不好玩兒了。
【女兒】……哼!我就是想回到過去,爸爸媽媽,就不會老,不會死了……

這些神畫作能給我的啟示,甚至是難以言傳的…

(圖片來自網(wǎng)絡)

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原創(chuàng)干貨經(jīng)典實例,慧心父母可久珍藏!

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第二例:吹破的口香糖與撞死在樹上的兔子

(中午放學后,接女回家的路上,就三四百米的路程。女兒很興奮、很有成就感、很迫不及待地,像發(fā)現(xiàn)神秘寶藏似的,向我描述了如下芝麻大的一件小事。)

【女兒】爸爸!有一件事兒,真搞笑啊!真好玩兒!(她自己已經(jīng)開始笑出聲了)
【爸爸】是么?什么時候的事兒?(我略做吃驚)
【女兒】下課時呀!我吹泡泡糖,一下子吹破一個洞,可是那個洞里的熱氣,熱乎乎的,又吹到我眼睛里了。搞笑吧?哈哈……
【爸爸】嗯!是搞笑!怎么會有個洞呢?那個洞竟然還會向你的眼睛吹氣呢?它怎么吹的?
【女兒】是這樣的!我正噗噗地,吹呀吹呀的,突然那個大泡泡上,破了一個洞。那個洞口,正對著我的眼睛,就吹出了熱氣了!太搞笑了!
【爸爸】 哪邊破的洞?吹了哪個眼睛?
【女兒】左邊破的洞,吹到左邊眼睛!

【爸爸】真搞笑!你還能再吹出一個那樣的洞么?你能吹出那樣的雙胞胎的洞么?兩個洞,同時吹你的兩只眼睛!
【女兒】 不能!
【爸爸】為什么不能?只要多練習,肯定可以的!
【女兒】不行的!那只是一個技巧!
【爸爸】技巧可以練習的,肯定行!
【女兒】 不行的,爸爸!那只是一個技巧,是不可能通過練習做到的!
【爸爸】技巧是可以練習的呀,女兒!
【女兒】 不行!技巧呀,只是一次技巧!
【爸爸】(我這時明白了女兒堅持的 “ 技巧 ” 其實是 “ 巧合 ”) 噢!!我明白了,你想說的是,只是一個巧合。巧合,就是正好碰上的事兒,已后很難再碰到了!對吧?
【女兒】 對!爸爸!那只是個巧合呀!
【爸爸】可是我還想親眼再看看你,吹出一洞來,那個洞再吹你的眼睛!多么神奇的洞呀!爸爸從來沒聽說過,沒見過!

【女兒】不行!爸爸!我給你講個故事!
【爸爸】 什么故事?
【女兒】就是古時候呀,有個農民在地里干活兒,突然跑出一只兔子,不知道為什么,兔子撞死在樹上了。后來呀,那個農民竟然不干活兒了,天天在那守著樹,老想撿兔子……
【爸爸】這個故事?爸爸忘了叫什么名子了?
【女兒】叫守什么兔呀?
【爸爸】我忘了。那結果呢?
【女兒】結果他的田地里,長滿了雜草!
【爸爸】這個故事,和那個洞吹你的眼睛,有什么關系呢?
【女兒】因為兔子只能撿到一次,他再守那棵樹,也永遠不會撿到兔子了,再努力也不行!

【爸爸】和那個洞吹了你的眼睛,有什么相同?
【女兒】那個洞吹到我的眼睛,只是巧合呀!再努力,再練習,也吹不出那樣的洞洞了!
【爸爸】和撿兔子,都是一樣的,巧合,是吧?
【女兒】是的!爸爸!是巧合。
【爸爸】那個故事,我想起來了,叫守株待兔,對吧!
【女兒】對!爸爸!
【爸爸】所以,能吹出那樣一個奇怪的洞洞來,只是偶爾一次的,神奇的經(jīng)歷,太搞笑了!是吧?
【女兒】 是的!爸爸!太搞笑了!

【爸爸】回頭,一定給你媽媽說說,分享分享!
【女兒】好的!太搞笑了!

(我早已刻意把摩托車騎地很慢很慢了,就這樣,父女倆剛好討論完這件有趣兒小事,剛好到家?;丶液?,女兒給她媽媽打了電話,匯報了此事之后,還回味良久,念念不忘的。

這就是一個還不到六周歲的、孩子的眼中的、神奇的偶發(fā)事件。但,日常生活中,像這樣一件件的芝麻小事,慢慢前后相加相續(xù),對孩子的教育啟發(fā)的作用,可是不折不扣的巨大的很!
做為年輕父母的,不能不細心捕捉呀……)

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上一章:我是怎樣做到,三五分鐘就能給孩子原創(chuàng)一個我幼時奇幻故事的?

總目錄:蓓蕾心經(jīng) - 家庭教育傳經(jīng)系列

下一章:我是怎樣摸索,在家庭教育中煉就孩子精準表達和深刻領悟能力的?
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