踏進(jìn)校門(mén)后，伯迪留給我就是背影了。

瘦瘦的他，小小的肩膀，大大的書(shū)包，在高高矮矮的孩子們中間，向著教室的方向走去。身體有節(jié)奏的左右晃動(dòng)，挎在左臂上的水壺跟著搖擺，我站在校門(mén)口，看著他的背影在人群中忽而出現(xiàn)、忽而被遮掩，猜測(cè)著他此刻的心情。小家伙應(yīng)該很開(kāi)心，因?yàn)閺淖蛱扉_(kāi)始，他就對(duì)即將步入的小學(xué)表達(dá)了滿心的期待，就連整理書(shū)包都格外認(rèn)真。想象著他的快樂(lè)，我的安心又逐漸變成了五味陳雜。

我想到了龍應(yīng)臺(tái)，想到了他的《目送》，想到了父母與子女的關(guān)系，想到了漸行漸遠(yuǎn)，眼底有淚涌來(lái)，酸澀的感覺(jué)令雙目不適，我輕輕抬頭，讓眼淚倒流。

我應(yīng)該開(kāi)心的。

愿你未來(lái)所遇皆美好。