? ? ? ? 回顧了一下從小到大的同學(xué)，發(fā)現(xiàn)真的是不同的境遇，不過(guò)人生還有幾十載。暫且說(shuō)一下目前的情況吧，或許他們的孩子以后會(huì)出人頭地也說(shuō)不定。村里面的幼兒園，小學(xué)，初中。

????????沒(méi)有記錯(cuò)的話，當(dāng)時(shí)幼兒園我們只需要上一年，不像現(xiàn)在我表弟當(dāng)時(shí)鎮(zhèn)上，小班中班大班，需要上三年。之后的小學(xué)同學(xué)幾乎都是從當(dāng)時(shí)的幼兒園的班過(guò)來(lái)的，后面一年級(jí)一個(gè)班。再后來(lái)學(xué)生多了就分了班，1班的同學(xué)大多是當(dāng)時(shí)成績(jī)比較好的學(xué)生。2班是當(dāng)時(shí)新來(lái)的老師帶的，當(dāng)時(shí)的班主任比較喜歡打人，雖然她也算是我的伯樂(lè)，不過(guò)挨打的心理陰影到現(xiàn)在還有。后面換了班主任，她去了華承初中。小學(xué)一共有過(guò)四任班主任，前面的幾任老師都比較負(fù)責(zé)。最后一屆班主任是3班的班主任，當(dāng)時(shí)學(xué)習(xí)流失了一部分，分到了1班和2班。當(dāng)時(shí)有女同學(xué)小學(xué)的時(shí)候就結(jié)婚生孩子了，不過(guò)聽(tīng)說(shuō)年紀(jì)比我們大。

? ? ? ? 小學(xué)同學(xué)被分到了兩個(gè)初中，有關(guān)系的專門弄到自己有親人在的初中，但是教學(xué)質(zhì)量并沒(méi)有趙中好。初中進(jìn)入高中后，大家又流向了不同的高中。初中有一個(gè)女同學(xué)，雙親去世，后來(lái)就輟學(xué)了。雖然老是跟爸媽吵架，但是想想把我放到那個(gè)條件下，估計(jì)我的現(xiàn)狀也好不到哪里去。

? ? ? ? 好歹一路平安上完了高中，分?jǐn)?shù)線剛過(guò)一本線，其實(shí)高考在沒(méi)有父母的陪伴下考上了一本，也還算是不錯(cuò)的了。后面想著高考發(fā)揮不理想，大學(xué)學(xué)得還算認(rèn)真，后來(lái)保研到一個(gè)985學(xué)校。大學(xué)畢業(yè)后，很多同學(xué)都選擇了實(shí)訓(xùn)，工作。其實(shí)就是軟件培訓(xùn)，然后找工作。

? ? ? ? 不太知道90后農(nóng)村平均受教育水平是什么水平，9年義務(wù)教育之后，大部分都能上完初中。除開(kāi)一些特別不愛(ài)學(xué)習(xí)的，早早結(jié)婚生子，承擔(dān)起生活家庭的責(zé)任。城鎮(zhèn)的孩子基本都能上完本科，專科。畢業(yè)后一部分人繼續(xù)讀研，少數(shù)一些繼續(xù)讀博。還有一些出國(guó)留學(xué)，然后在國(guó)外工作?；蛘呋貒?guó)去高校，不得不承認(rèn)，孩子的教育成長(zhǎng)經(jīng)歷離不開(kāi)家庭或者說(shuō)世世代代的背景。幼年喪母，喪父對(duì)一個(gè)人的影響也是很重大的。

? ? ? ? 所以，梳理了一通，發(fā)現(xiàn)我是我所知道的同學(xué)里面學(xué)歷算比較高的。不過(guò)畢業(yè)的各行各業(yè)的同學(xué)里面，受教育程度高的家庭實(shí)力比較強(qiáng)的目前還都不錯(cuò)。也有生意在老家做的還不錯(cuò)的。文理分科，高考填報(bào)的志愿把大家分向了不同的渠道。后面漸漸沒(méi)有了共同的話題。