我在縣城的小車站的候車室里，傍晚的天空被大雨洗過后，還留著一層朦朧。張嵩老師，不知道他的可以百度“華麗英語”，正在遙遠的倫敦與親朋共享午后時光。網(wǎng)絡(luò)就是如此奇妙，讓身處不同時空的人相遇。
我是在候車室里看直播的，時而羨慕又激動地分享著張老師在倫敦的點滴，時而嚴肅而滿懷敬畏地聆聽他對讀書、學(xué)習(xí)的思考。
車晚點了。
直播看完了。
算是失之東隅，收之桑榆吧。
關(guān)于旅游，挺羨慕老張的。當(dāng)我還沒走完中國的時候，他已經(jīng)放眼世界了。不過，想到大多數(shù)人和我一樣用羨慕的眼神看老張的時候，我心里平衡了(什么心態(tài)??？)。非常贊同老張關(guān)于旅游的見解。旅游，旅游，不能光旅不游。很可惜，現(xiàn)在的旅行團大多是早出晚歸的旅和走馬觀花式的游；很多人也把旅游目的簡化成了“來過就好”，體驗風(fēng)土人文更是少得可憐。就算你想，旅行社也不會給你這個機會，就算給你機會，也不會給你時間，在你剛有些感覺的時候，就被趕上了大巴車。所以，如果想出去看看外面的世界，最好還是自己去，提前租好房子，放掉壞心情，掏空煩惱，裝上幾本喜歡的書，帶著勇氣，來一場說走就走，想停就停，能睡到太陽曬屁股，可以瘋到落日西沉的旅——游。
關(guān)于孩子。作為父親，母親，沒有一個人不想把最好的留給孩子?？墒鞘裁词亲詈玫?？可能每個人都有不同的理解。創(chuàng)造條件固然重要，但實現(xiàn)目標(biāo)才是硬道理。條件創(chuàng)造得再好，達不到你想要的教育效果也是白搭。我認為如何創(chuàng)造條件，或者創(chuàng)造怎樣的條件都是一種教育智慧，只要目標(biāo)得當(dāng)，實現(xiàn)目標(biāo)的過程不悖于人倫道德，可以“教無定法”。將來，我們可能沒有條件帶孩子出國去增長見識，但張老師給孩子的勇氣、愛心，我們可以通過其他方法傳遞給孩子。(是不是有點阿Q？)
看到老張的愛女在廣場上的“肆無忌憚”，聽老張敘說背后的故事：孩子有此表現(xiàn)不是一蹴而就的，而是家人不斷鼓勵的結(jié)果。在這個過程中沒有類似于“你看人家的孩子”、“你就是膽兒小”的“激將法”是最難得，也最讓人感動！小孩子要慎用“激將法”，有時候，它給孩子的傷害無法估量。突然想到，每朵花都有花期，讓我們靜待花開！
關(guān)于學(xué)習(xí)。興趣是最初的老師。每次看到這句話，我都有不同的感受。學(xué)習(xí)者入門的狀態(tài)，有些是被逼著愁眉苦臉進來的，有些是歡天喜地滿懷憧憬進來的，前者屬于不感興趣的，后者屬于感興趣的。興趣可能來源于人與事物之間一次偶然的相遇，這種相遇也許是一次體驗，也許是一場電影，也許是一本書，也許是一則廣告，也許是家族遺傳，如木匠的孩子偏愛手工制作一般。維持這種興趣的有時是成果，有些人本不感興趣，但有了成果，也就慢慢地有了興趣，有些人興致勃勃，但成果寥寥，最后也自成無趣之人了。有時是人的堅毅的品質(zhì)，有些人不管有沒有成果，總懷著希望，風(fēng)雨無阻，砥礪前行，這些堅毅者終會將希望變成現(xiàn)實。
語境是好的，但語境只是條件，如果不去突破自我設(shè)限，戰(zhàn)勝自己的怯懦，就算有語境，也學(xué)不好英語。老張的經(jīng)典案例就是：“中文有語境，但你的中文就好嗎？”聽到這句話，我們都無語了，因為無可反駁。在純母語環(huán)境里，我們不是每個人都學(xué)會了好好說話。所以語境在英語學(xué)習(xí)中不是最重要的，最重要的是我們能否真正地行動起來，丟掉羞澀，丟掉顧慮，臉厚心強，勇敢實踐，才能有所進步。如果我們做了，還沒有成果，那就心懷希望，堅持不懈，做一個堅毅的人。如果，你真的努力了，不會沒有收獲，或多，或少，都是我們堅持的理由！
連線倫敦，連通的不僅是時空，還有美妙的未來！
